74712
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по литературе 3 класс «А.С.Пушкин Уж небо осенью дышало...»

Урок по литературе 3 класс «А.С.Пушкин Уж небо осенью дышало...»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по литературе 3 класс

Тема: А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…».

Цель: Знакомство со стихотворением А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало…».

Задачи:

- обобщить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина, расширить круг чтения;

- развивать образное мышление; творческие способности, воображение;

- воспитывать любовь к поэтическому слову, добиваться искреннего, заинтересованного  отношения к изучаемому тексту;

- совершенствовать технику чтения;

- коррекция речи.


Ход урока.

  1. Пятиминутка


  1. Работа по листам со словами.


  1. Повторение.

- Как назывался раздел, по которому мы работали?

Поэтическая тетрадь№1


- С какими писателями мы познакомились?

Фёдор Иванович Тютчев

Афанасий Афанасьевич Фет

Иван Саввич Никитин

Иван Захарович Суриков


-С какими произведениями этих писателей мы познакомились?

Фёдор Иванович Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»

Афанасий Афанасьевич Фет «Мама! Глянь-ка из окошка», «Зреет рожь над жаркой нивой»

Иван Саввич Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно», «Встреча зимы»

Иван Захарович Суриков «Детство», «Зима»


- Попробуйте по строчкам узнать писателя и сказать название стихотворения.

Тютчев- «Весенняя гроза»

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной, и гам нагорный-

Всё вторит весело громам.


Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно»

Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день наступает

И ручьи по оврагам шумят.


Суриков «Зима»

Божьи дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозцы-

И зима настала


Фет «Мама! Глянь-ка из окошка»

Словно кто-то тороватый

Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты.


Тороватый – щедрый, не скупой.


4 Новая тема.


  1. Сегодня мы будем говорить о творчестве поэта, который хорошо знаком всем и взрослым и детям.


Работа в группах (6 групп) – догадаться, какая буква из фамилии этого писателя зашифрована.


1 КАРТОЧКА П

Воспользуйся учебником на стр. 72-75, в котором рассказывается о том в какой обуви ходили в старину. Возьми третью букву этого слова.


2 КАРТОЧКА У

Все эти слова из произведения на странице 76-77, вставь пропущенные буквы в эти слова, и ты узнаешь букву.

П.шистый, кр.жится, . тро, ч.удной, тр.женик, .крыто.


3 КАРТОЧКА Ш

Эту букву вы найдёте в словах, которые рифмуются в первом столбике стихотворения Фета. Эта буква третья с конца.


4 КАРТОЧКА К

Воспользуйся учебником на стр. 40-49, в этом произведении сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышит»? Догадайтесь о ком это и возьмите первую букву.



5 КАРТОЧКА И

Воспользуйся учебником на стр. 8-10, рассказывается о человеке, который создал первую печатную книгу. Возьмите первую букву из его имени.



6 КАРТОЧКА Н

Эту букву вы найдёте в фамилии одного из писателей раздела «Поэтическая тетрадь №1» Она в фамилии первая, а в стихотворении этого писателя есть такие строчки:

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнём.


  1. Знакомство с Пушкиным (презентация)

  2. Работа с иллюстрациями стр. 82-83

  3. Самостоятельное чтение о писателе стр. 84-85

  4. Работа по вопросам прочитанного:

- Назовите дату рождения писателя (06.06.1799)

- Какое событие было в тот день по всей России

- Что сказано о языке, на котором говорили в семье Александра. (французский)

- Когда Саша начал сочинять стихи (когда был совсем маленький)

- Прочитайте строчки, в которых сказано, кто рассказывал сказки мальчику

- Как называется роман в стихах написанный Пушкиным (Евгений Онегин)

  1. Знакомство с небольшим отрывком из этого романа, который связан с нашим временем года «Уж небо осенью дышало..»

(презентация)

  1. Самостоятельное чтение стр. 86

  2. Разбор слова

СЕНЬ - покрывает кого-нибудь, что-нибудь

  1. Работа по вопросам

- О каком времени года идёт речь в стихотворении? Найдите слова, подтверждающие ваше мнение.

- Какие признаки осени упоминает поэт?

Представьте, что вы в лесу.

-Какие звуки вы слышите?

- Как вы понимаете слова «Лесов таинственная сень. С печальным шумом обнажалась»

- Что значит слово караван? (движущаяся вереница - друг за другом)

- Приходилось ли вам наблюдать за перелётом птиц осенью?

- Как они летят?

- Почему Пушкин употребляет слово «тянулся»?

- Как вы думаете почему поэт называет позднюю осень «скучной порой»?

- Какое настроение у этого стихотворения?

10.Работа над выразительностью (работа в парах)

5. Итог урока.

- Как называется раздел, с который мы начали с вами сегодня знакомство?

- С творчеством какого знаменитого поэта мы познакомились?

- Отрывок из какого романа мы сегодня читали?

- О каком он времени года?

- Какое желание возникает прочитав этот отрывок?

- Домашнее задание стр. 86 выразительное чтение.


6. Рефлексия «Цветок настроения»
Ребята, наш урок подошёл к концу.

На партах у вас лежат лепестки сказочных цветов

(жёлтый, оранжевый, зелёный, синий).
Выберите для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету вашего настроения и поднимите.

Каждый ряд выйдет, собрав лепестки в цветок, и мы посмотрим какое у них настроение в конце урока.

Жёлтый цвет - радостное, светлое, хорошее настроение.
Зелёный цвет - спокойное, уравновешенное.
Синий цвет - грустное, печальное, тоскливое.











































П

У

Ш

К

И

Н

















КАРТОЧКА №1

Воспользуйся учебником на стр. 72-75, в котором рассказывается о том в какой обуви ходили в старину. Возьми третью букву этого слова.



КАРТОЧКА №2

Все эти слова из произведения на странице 76-77, вставь пропущенные буквы в эти слова, и ты узнаешь букву.

П.шистый, кр.жится, . тро, ч.удной, тр.женик, .крыто.





КАРТОЧКА №3

Эту букву вы найдёте в словах, которые рифмуются в первом столбике стихотворения Фета. Эта буква третья с конца.



КАРТОЧКА №4

Воспользуйся учебником на стр. 40-49, в этом произведении сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышит»? Догадайтесь о ком это и возьмите первую букву.


КАРТОЧКА №5

Воспользуйся учебником на стр. 8-10, рассказывается о человеке, который создал первую печатную книгу. Возьмите первую букву из его имени.


КАРТОЧКА №6

Эту букву вы найдёте в фамилии одного из писателей раздела «Поэтическая тетрадь №1» Она в фамилии первая, а в стихотворении этого писателя есть такие строчки:

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнём.


Фёдор Иванович Тютчев






Афанасий Афанасьевич Фет





Иван

Саввич Никитин






Иван Захарович Суриков

























Краткое описание документа:
Тема: А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало…». Цель: Знакомство со стихотворением А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало…». Задачи: - обобщить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина, расширить круг чтения; - развивать образное мышление; творческие способности, воображение; - воспитывать любовь к поэтическому слову, добиваться искреннего, заинтересованного  отношения к изучаемому тексту; - совершенствовать технику чтения; - коррекция речи.На уроке использована групповая форма работа. Вопросы составлены по всем произведениям раздела.
Общая информация

Номер материала: 105181051531

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.