- 12.07.2013
- 2171
- 10
Тест по математике для тематического контроля знаний учащихся 5 класса по теме
«Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел»
1. СПЕЦИФИКАЦИЯ
тестового материала по математике
для учащихся 5 класса средней (полной) общеобразовательной школы
1.1. Назначение
Цель – тестовый материал предназначен для определения уровня теоретических знаний и практических умений учащихся 5 класса по математике по теме «Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел».
Задачи:
1) выявить и оценить объем изученного материала для класса в целом;
2) выявить наиболее сложные элементы содержания темы;
3) выявить основные ошибки учащихся, наиболее часто встречающиеся в работе.
1.2. Документы и учебники, определяющие содержание теста
Содержание теста определяется на основе:
· Федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года;
· учебника: «Математика»: Учебник для 5 класса Виленкин Н.Я., Жохов В, И., и др. - Москва, Мнемозина, 2008 год;
· программы для общеобразовательных учреждений: Математика 5-6 классы / Составитель Н.В Панина, Ю. А. Седавкина. - М.: ВАКО, 2012 (рабочие программы учителя).
Тест по теме «Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел». Содержит 30 заданий с выбором правильного ответа из четырех предложенных.
Распределение заданий по содержанию и видам деятельности
Таблица 1.
Распределение заданий по основным содержательным блокам
учебного предмета
|
Содержательные блоки, включенные в тестовый материал |
Число заданий |
Максимальный балл за выполнение заданий каждого блока / % от общего максимального балла |
Номера заданий |
|
1. Натуральные числа |
6 |
6 / 20 % |
1,2,26,27,28,29 |
|
2. Шкалы |
5 |
5/ 17 % |
3,4,5,23,30 |
|
3. Сложение и вычитание натуральных чисел |
19 |
19 / 63 % |
6-22,24,25 |
|
Итого: |
30 |
30 / 100 % |
|
Основанием распределения является материал учебника.
Таблица 2.
(уровню знаний по Блуму)
|
Виды деятельности, уровни знаний |
Число заданий |
Максимальный балл за выполнение заданий по каждому виду деятельности / % от общего максимального балла |
Номера заданий |
|
Знание |
9 |
9 /30 % |
1-3,5-7,13,19,27 |
|
Понимание |
10 |
10 / 33 % |
4,8-11,14-16,25,29 |
|
Применение |
9 |
9 / 30 % |
12,17,18,20,21, 22,24,28, |
|
Анализ |
3 |
3 / 10 % |
23,26,30 |
|
Итого: |
30 |
30 / 100 % |
|
1.4. Распределение заданий тестового материала по уровню сложности
Таблица 3.
|
Уровень сложности заданий |
Число заданий |
Максимальный балл за выполнение заданий по каждому уровню сложности / % от общего максимального балла |
Номера заданий |
|
Базовый |
19 |
19 / 63 % |
1-11,13-17,25,27,29 |
|
Повышенный |
9 |
9 / 30 % |
12,18-24, 28 |
|
Высокий |
2 |
2 / 7 % |
26,30 |
|
Итого: |
30 |
30 / 100% |
|
1.5. Время выполнения работы
На выполнение экзаменационной работы отводится 40 минут.
1.6.
Система оценивания выполнения отдельных
заданий и работы
в целом
Максимальный балл за всю работу – 30. Все задания в тесте оцениваются по дихотомической системе: правильное решение каждого задания оценивается в 1 балл, за невыполненные или неверно выполненные задания 0 баллов.
Система перевода баллов в шкалу оценивания производится по системе В.П.Беспалько, что дает возможность проанализировать результаты теста в рамках критериально-ориентированного подхода.
Таблица 4.
|
Количество баллов |
% отношение |
Оценка |
|
<15 |
0-49% |
2 (неудовлетворительно) |
|
15-13 |
50-69% |
3 (удовлетворительно) |
|
21-24 |
70-80% |
4 (хорошо) |
|
25-30 |
83-100% |
5 (отлично) |
Бланк ответов для учащихся
|
Тест по теме «Натуральные числа и шкалы», «Сложение и вычитание натуральных чисел» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Бланк ответов для учащихся
|
Тест по теме «Натуральные числа и шкалы», «Сложение и вычитание натуральных чисел» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ключи к тестовому материалу
|
Номер вопроса в тесте |
Номер верного ответа 1 вариант |
Номер верного ответа 2 вариант |
|
А1 |
1 |
2 |
|
А2 |
4 |
1 |
|
А3 |
3 |
2 |
|
А4 |
1 |
1 |
|
А5 |
3 |
4 |
|
А6 |
3 |
4 |
|
А7 |
2 |
1 |
|
А8 |
1 |
4 |
|
А9 |
3 |
2 |
|
А10 |
2 |
2 |
|
А11 |
2 |
3 |
|
А12 |
4 |
3 |
|
А13 |
3 |
3 |
|
А14 |
2 |
2 |
|
А15 |
3 |
4 |
|
А16 |
4 |
2 |
|
А17 |
2 |
2 |
|
А18 |
1 |
4 |
|
А19 |
2 |
1 |
|
А20 |
3 |
3 |
|
А21 |
3 |
2 |
|
А22 |
2 |
2 |
|
А23 |
3 |
3 |
|
А24 |
3 |
3 |
|
А25 |
3 |
4 |
|
А26 |
2 |
2 |
|
А27 |
1 |
3 |
|
А28 |
3 |
4 |
|
А29 |
4 |
4 |
|
А30 |
3 |
4 |
Тест по теме «Натуральные числа и шкалы»
«Сложение и вычитание натуральных чисел»
Вариант №1
1. Верная десятичная запись числа сорок миллионов пятьдесят тысячи сто:
|
1) 40050100 2) 4050100 |
3) 40005100 4) 40501000 |
2. Числа расположены в порядке убывания:
|
1) 567; 765; 1000; 1057 2) 1000; 567; 765;1057 3) 1000; 765; 567; 1057 4) 1057; 1000; 765; 567 |
3. Координаты точек, изображенных на рисунке:
|
|
|
|
1) А(2); В(3); С(4) 2) А(4);В(5);С(6) |
3) А(4);В(8);С(11) 4) А(4);В(8);С(10) |
4. Точка В, лежащая на координатной прямой левее точки А(32) на 15 единиц имеет координату:
|
1) В(17) 2) В(47) |
3) В(27) 4) В(46) |
5. Градусник показывает температуру:
|
|
1) 26⁰ 2) 25⁰ 3) 24⁰ 4) 21⁰ |
|
6. Сумма чисел 134 и 1366 равна:
|
1) 2606 2) 1400 |
3) 1500 4) 1390 |
7. Разность чисел 503 и 157 равна:
|
1) 356 2) 346 |
3) 456 4) 454 |
8. Результат увеличения 3097 на 5 равен:
|
1) 3102 2) 3092 |
3) 3002 4) 4102 |
9. За арбуз заплатили 39рублей 78 копеек, за дыню 75рублей 64 копейки. Стоимость покупки равна:
|
1) 114р 132коп. 2) 114р.19коп. |
3) 115р42коп. 4) 115р19коп. |
10. У Саши 78 марок, что на 19 меньше, чем у Пети. Всего марок у Пети:
|
1) 59 2) 97 |
3) 69 4) 87 |
11. 1547 меньше 2453 на:
|
1) 1194 2) 906 |
3) 1906 4) 916 |
12. В первый день в ларьке продали 342 кг картофеля, что на 60кг меньше, чем во второй. Всего за два дня продали:
|
1) 402 кг 2) 742 кг |
3) 624кг 4) 744кг |
13. Длина отрезка АС в миллиметрах равна:
|
|
|
|
1) АС= 711мм 2) АС=811мм |
3) АС=81мм 4) АС=71мм |
14. Корень уравнения 184+х=300 равен:
|
1) 216 2) 116 |
3) 126 4) 124 |
15. Корень уравнения 342-х= 46 равен:
|
1) 204 2) 388 |
3) 296 4) 304 |
16. Корень уравнения х-217=19 равен:
|
1) 226 2) 202 |
3) 198 4) 236 |
17. Рост Маши 140 см, а рост Ани на у см меньше. Какой рост у Ани. Выражением для решения задачи будет:
|
1) 140+у 2) 140-у |
3) 140:у 4) у-140 |
18. Мама и Валя собирали грибы. Мама набрала 34 гриба, а Валя на х меньше. Сколько грибов собрали мама и Валя вместе? Выражением для решения задачи будет:
|
1) 34+(34-х) 2) 34-х |
3) 34+(34+х) 4) 34+х |
19. Буквенной записью переместительного свойства сложения является равенство:
|
1) а+(в+с)=(а+в)+с 2) а+в= в+а |
3) а-в=в-а 4) а-(в+с)= а-в-с |
20. Выражению 752-387-198 равно выражение:
|
1) (752-387)+198 2) 752-(387-198) |
3) 752-(387+198) 4) 752+(387-198) |
21. Значение выражения 1348+476+252+124 равно:
|
1) 1900 2) 12000 |
3) 2200 4) 11200 |
22. Значение выражения 2458-(991+458) равно:
|
1) 1991 2) 1009 |
3) 2009 4) 2991 |
23. Координата точки М равна:
|
|
|
|
1) М(4) 2) М(8) |
3) М(9) 4) М(3) |
24. Корень уравнения 35+(45-х)+123=186 равен:
|
1) 53 2) 28 |
3) 17 4) 88 |
25. Время прибытия поезда по расписанию 10ч 35мин. Поезд опоздал на 1часа 55 мин и прибыл в :
|
1) 12ч 5мин 2) 11 ч 90 мин |
3) 12ч 30мин 4) 11ч 30мин |
26. Разность 28-х является натуральным числом при х:
|
1) Х=28 2) X<28 |
3) X>28 4) X=30 |
27. В разряде десятки тысяч в записи числа 135 624 790 стоит цифра:
|
1) 2 2) 4 |
3) 6 4) 1 |
28. Из цифр 5 и 1 различных трехзначных чисел можно составить:
|
1) 6 2) 4 |
3) 12 4) 8 |
29. Число единиц в классе тысяч в записи числа 1356 278 143 равно:
|
1) 1356278 2) 143 |
3) 8 4) 278 |
30. Маша выше Саши на:
|
|
1) 4 см 2) 10 см 3) 16 см 4) 20 см |
Тест по теме
«Натуральные числа и шкалы»
«Сложение и вычитание натуральных чисел»
2 вариант
1. Верная десятичная запись числа пятьдесят миллионов четыре тысячи девять:
|
1) 50400009 2) 50004009 |
3) 54000009 4) 50040090 |
2. Числа расположены в порядке возрастания:
|
1) 567; 765; 1000; 1057 2) 1000; 567; 765;1057 3) 1000; 765; 567; 1057 4) 1057; 1000; 765; 567 |
3. Координаты точек, изображенных на рисунке:
|
1) А(5); В(6); С(8) 2) А(5); В(9); С(12) |
3) А(5); В(7); С(11) 4) А(2); В(3); С(4) |
4. Точка В, лежащая на координатной прямой правее точки А(23) на 12 единиц имеет координату:
|
1) В(35) 2) В(21) |
3) В(20) 4) В(34) |
5. Градусник показывает температуру:
|
|
1) 26⁰ 2) 24⁰ 3) 25⁰ 4) 21⁰ |
|
6. Сумма чисел 143 и 1257 равна:
|
1) 2687 2) 1300 |
3) 1290 4) 1400 |
7. Разность чисел 405 и 237 равна:
|
1) 268 2) 168 |
3) 272 4) 178 |
8. Результат увеличения 2095 на 6 равен:
|
1) 12570 2) 2089 |
3) 2091 4) 2101 |
9. За арбуз заплатили 48рублей 58 копеек, за дыню 83рубля 64 копейки. Стоимость покупки равна:
|
1) 131р 22коп. 2) 132р.22коп. |
3) 131р122коп. 4) 131р12коп. |
10. У Вани 78 марок, что на 19 больше, чем у Пети. Всего марок у Пети:
|
1) 59 2) 97 |
3) 69 4) 87 |
11. 2547 больше 1053 на:
|
1) 3600 2) 1594 |
3) 1494 4) 1514 |
12. В первый день в ларьке продали 162 кг моркови, что на 40кг меньше, чем во второй. Всего за два дня продали:
|
1) 202 кг 2) 122кг |
3) 364кг 4) 284кг |
13. Длина отрезка АС в миллиметрах равна:
|
|
|
|
1) 313 мм 2) 403 мм |
3) 43 мм 4) 53 мм |
14. Корень уравнения 196+х=400 равен:
|
1) 304 2) 204 |
3) 596 4) 214 |
15. Корень уравнения 452-х= 35 равен:
|
1) 487 2) 427 |
3) 527 4) 417 |
16. Корень уравнения х - 316=16 равен:
|
1) 332 2) 322 |
3) 333 4) 300 |
17. Рост Миши 160 см, а рост Андрея на х см меньше. Какой рост у Андрея. Выражением для решения задачи будет:
|
1) 160+х 2) 160-х |
3) 160:х 4) Х-160 |
18. Маша и Ваня собирали грибы. Маша набрала 18 грибов, а Ваня на с меньше. Сколько грибов собрали дети вместе? Выражением для решения задачи будет:
|
1) 18+с 2) 18-с |
3) 18+(18+с) 4) 18+(18-с) |
19. Буквенной записью сочетательного свойства сложения является равенство:
|
1) а+(в+с)=(а+в)+с 2) а+в= в+а |
3) а-в=в-а 4) а-(в+с)= а-в-с |
20. Выражению 922-587-299 равно выражению:
|
1) (922-587)+299 2) 922-(587+299) |
3) 922-(587-299) 4) 922+(587-299) |
21. Значение выражения 14578+267+22+133 равно:
|
1) 14100 2) 15000 |
3) 14998 4) 141000 |
22. Значение выражения 2457-(457+995) равно:
|
1) 1000 2) 1005 |
3) 995 4) 895 |
23. Координата точки А равна: 
|
1) А(5) 2) А(12)
|
3) А(15) 4) А(10)
|
24. Корень уравнения 161+(33-х)+42=226 равен:
|
1) 184 2) 20 |
3) 10 4) 23
|
25. Время прибытия поезда по расписанию 12ч 25мин. Поезд опоздал на 2часа 45 мин, и прибыл в:
|
1) 15ч 2) 10ч 20мин |
3) 14ч 70мин 4) 15ч 10мин |
26. Разность 30-х является натуральным числом при х:
|
1) Х=35 2) X<30 |
3) X>30 4) X=30 |
27. В разряде сотен тысяч в записи числа 135624790 стоит цифра:
|
1) 2 2) 4 |
3) 6 4) 1 |
28. Из цифр 5 и 1 различных трехзначных чисел можно составить:
|
1) 6 2) 4 |
3) 12 4) 8 |
29. Число единиц в классе тысяч в записи числа 145678903 равно:
|
1) 145678 2) 600 |
3) 8 4) 678 |
30. Лена выше Саши на:
|
|
1) 10 см 2) 2см 3) 20см 4) 8см |
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тест по теме «Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел» для тематического контроля учащихся 5-го класса.
Предлагаемый тестовый материал предназначен для определения уровня теоретических знаний и практических умений учащихся 5 класса по математике.
В результате проведения теста и анализа его результатов учитель может решить следующие задачи:
1) выявить и оценить объем изученного материала для класса в целом;
2) выявить наиболее сложные элементы содержания темы;
3) выявить основные ошибки учащихся, наиболее часто встречающиеся в работе.
Тест содержит 30 заданий с единичным выбором ответа из четырех предложенных, среднее время ответа на каждый из вопросов 1 минута, общее время проведения теста 40 минут.
Задания по темам распределены следующим образом: натуральные числа – 6 заданий шкалы – 5 заданий сложение и вычитание натуральных чисел – 19 заданий.
Тестовый материал содержит таблицу ответов, бланк ответов для учащихся.
6 911 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ибрагимова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 5111 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.