ПРОЕКТ по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников Тема проекта: «Поэты и писатели о Кубани»

Содержание деятельности по реализации проекта Этапы проекта Задачи Содержание деятельности с детьми Содержание деятельности с родителями I – этап организационный -Собрать материал для изучения темы: «Писатели и поэты о Кубани». -Сформировать устойчивые знания о кубанской поэзии. -Составить презентацию. Тема: «Литературное творчество кубанских писателей для младших дошкольников». -Собрать биографические сведения о некоторых писателях и поэтах Кубани. -Собрать коллекцию книг кубанских писателей и поэтов.           -Анкетирование. -Тест- опрос. -Обсуждение с родителями проекта , выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта. Определение содержания деятельности всех участников проекта. -Оказать помощь  в сборе книг  кубанских писателей и поэтов. Консультация: «Патриотизм с детства». II – этап практический -Познакомить детей с историей происхождения кубанской литературы. -Раскрыть значимость кубанской литературы. -Познакомить со стихами, рассказами кубанских поэтов. -Расширить знания по теме: «Писатели и поэты о Кубани». -Воспитывать любовь к природе, трудолюбие, уважение и заботу к младшим и старшим, через произведения кубанских поэтов. -Способствовать развитию познавательных способностей и любознательности детей. -Побуждать к сочинительству в процессе знакомства с поэзией. -Развивать творческую деятельность в инсценировках произведений различного литературного жанра.                   -Просматривание презентации : «Литературное творчество кубанских писателей для младших  дошкольников». -Рассматривание книг кубанских поэтов. -Беседа: «История  Кубани : литература». -Беседа: «Нет в мире краше Родины нашей». -Чтение сказки И.Ф.Варавва «Три ветра и волшебная яблонька» (сборник сказок « Три сказки» ). -Чтение книги  Ткаченко Ефросинии : «Кубанские сказки». -Дидактическая игра: «Я покажу, а ты назови». -Сочинение стихотворения вместе с родителями. -Аппликация на тему: «Золотой  колос» по стихотворению В.Бардадым «Как  пшеница пришла на Кубань». -Чтение стихотворения К.Обойщикова  «Доброта». -Посещение мини- музея «Моя Кубань». -Консультации: «Без прошлого нет  будущего» «Приобщение детей дошкольного возраста к традиционной культуре Кубани». -Литературный  вечер : «Букет из  страничек».   III – этап осуществление замыслов -Обогащение развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. -Учить украшать народный костюм простыми узорами, используя печатание, рисование пальчиками и приём примакивания. -Развивать чувства композиции и ритма. -Воспитывать аккуратность. - Развивать интерес у детей к национальным костюмам, кубанскому орнаменту.   Воспитывать желание следовать старинным народным традициям.       -Коллективная работа: «Украсим костюмы артистам Кубанского  казачьего хора»  (рисование). -Заучивание  стихотворения В.Бардадым  «Котёнок». -Инсценирование: «Котята  и утята» по Л.Мирошниковой. -Викторина: «Раз загадка, два загадка» по В.Нестеренко. -Конкурс стихов : «Поэты нашей группы». IV – этап презентация результатов проектов -Изготовление презентации проекта.   -Организация выставки: «Писатели и поэты Кубани».