Конспект урока химии в 9-м классе по теме «Общие химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжения металлов»

Предпросмотр материала:

2013-2014 учебный год

ГБОУ ЦО № 170

Колпинского района

г. Санкт-Петербурга

Методическая разработка урока

«Общие химические свойства металлов

. Электрохимический ряд напряжения металлов»

Учитель Белкова Г. В.

Карта-схема.

Химические свойства Ме.

М + неметалл → бинарное соединение (соль)

(Li, Na, Ca, Mg) быстро окисляются при обычной t⁰C

Е + Кислород → (Al – Hg) медленно окисляются при обычной t⁰ или

воздуха при нагревании

(Ag, Pt, Au) не окисляются кислородом воздуха

(Li, Na, Ca, Mg, Al) → Me(OH)_n

Т + H₂O (Mn – Pb) → Me₂O_n + H₂

А + кислота → ( Ме левее Н ) вытесняют водород из

разбавленных кислот

(Cu, Hg, Ag) реагируют с концентрированными

HNO₃ , H₂SO₄

Л (Pt, Au) растворяются в «царской водке»

+ соль → соль^, + Ме^,

Л + Ме₂О_n→ Me^, + Me₂O_n^,

Цель урока: сформировать представления об электрохимическом ряде напряжения металлов, актуализировать и обобщить знания о химических свойствах металлов; развивать умения составлять уравнения химических реакций.

Элементы содержания: общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, водой, кислотами, солями. Ряд напряжения металлов.

Требования к уровню подготовленности: уметь работать в парах, с разнообразными источниками информации, составлять уравнения химических реакций.

Оборудование: натрий, кристаллизатор с водой, фенолфталеин, щипцы для сжигания веществ, цинк, магний, медь, соляная кислота, спиртовка, спички, хлорид меди (II), электрохимический ряд напряжения металлов.

Ход урока.

1. Проверка домашнего задания.

Устный опрос: расположение металлов в периодической системе; особенности строения атомов металлов и их кристаллической решётки; общее и различное в физических свойствах металлов.

2. Объяснение нового материала (вызов).

Так как металлы легко отдают электроны, то в реакциях они выступают восстановителями. Металлы взаимодействуют с неметаллами, водой, кислотами, солями, оксидами других металлов. Будет ли проходить реакция, а если будет, то каким путём и насколько активно, можно определить по электрохимическому ряду напряжении металлов (ещё одна универсальная «шпаргалка» химика).

Предлагается схема – Химические свойства Ме, демонстрируются опыты, объясняются правила пользования рядом:

· Слева направо уменьшается химическая активность и восстановительная способность металлов как простых веществ

· Слева направо возрастает окислительная способность ионов металлов

· Металлы, стоящие левее водорода вытесняют его из кислот; металлы правее водорода, с кислотами не реагируют ( исключением являются серная и азотная концентрированные кислоты, которые не выделяют водород и могут реагировать с металлами, стоящими после водорода)

· Металлы стоящие до алюминия (включительно) образуют с водой гидроксиды; от алюминия до свинца – оксиды. Остальные с водой не реагируют

· Металлы, стоящие левее, вытесняют из солей металлы, стоящие правее ( исключение металлы до магния не могут вытеснять другие металлы из растворов солей, так как в первую очередь реагируют с водой, образуя щёлочи)

· Данные закономерности соблюдаются только в растворах. В расплавах действуют другие правила. Так, алюминий может вытеснять калий из его оксида

Вся информация дублируется в составленной схеме на столах учеников, можно использовать экран проектора (но он может и отвлекать)

3. Закрепление материала (осмысление).

На основании материалов учебника О. С. Габриеляна 9 класс, параграф «Химические свойства металлов», результатов опытов, устной информации дополняют схему уравнениями реакций. Ученики работают в парах – кооперативное обучение.

4. Подведение итогов урока (рефлексия).

Проведение беседы о числе составленных, выписанных уравнений. Ученики рассказывают о трудностях, с которыми столкнулись при выполнении предложенного задания. Работы сдаются учителю на проверку, так как схемы становятся опорным конспектом данной темы. Ученики озвучивают главные выводы урока

· Восстановительные свойства Ме

· Взаимодействие с кислородом и другими неМе

· Электрохимический ряд напряжения металлов (правила и поправки)

Используемая литература:

М.: Дрофа, 2013. Учебник Химия. 9 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / О.С.Габриелян. –

1. Габриелян О.С, Остроумов И.Г. Настольная книга учителя. Химия. 9 кл.: Методическое пособие. - М.: Дрофа.

2. Химия. 9 кл.; Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. - М.: Дрофа.

3. Габриелян О.С, Остроумов И.Г. Изучаем химию в 9 кл.: Дидактические материалы. - М.: Блик плюс.

4. Габриелян О.С, А. В. Купцова. К учебнику О.С. Габриеляна «Химия8-9» Методическое пособие. - М.: Дрофа.

Краткое описание материала

Цель урока:сформировать представления об электрохимическом ряде напряжения металлов, актуализировать и обобщить знания о химических свойствах металлов; развивать умения составлять уравнения химических реакций. Элементы содержания: общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, водой, кислотами, солями. Ряд напряжения металлов. Требования к уровню подготовленности: уметь работать в парах, с разнообразными источниками информации, составлять уравнения химических реакций. Оборудование: натрий, кристаллизатор с водой, фенолфталеин, щипцы для сжигания веществ, цинк, магний, медь, соляная кислота, спиртовка, спички, хлорид меди (II), электрохимический ряд напряжения металлов.

Конспект урока химии в 9-м классе по теме «Общие химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжения металлов»

Химия

Конспекты

(2 оценки)

DOCX

15.05.2014

5724

Химия

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Архипова Светлана Анатольевна

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 19428
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

19428
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Архипова Светлана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.