Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.doc
Скачать материал "Классный час в 1 классе на тему «Никто не забыт, ничто не забыто»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ внеклассное чтение.doc
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 63
города Ульяновска
Классный час.
Тема: «Никто не забыт, ничто не забыто!»,
проведенного в 1 «В» классе.
Ульяновск 2014
Тема мероприятия: «Никто не забыт, ничто не забыто! »
Форма проведения мероприятия: урок памяти
Цель: формировать у учащихся отношение к Дню Победы, как к значимому празднику в жизни граждан России и семьи каждого ученика.
Задачи:
Образовательная:
· расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.;
· формировать умения и навыки поиска нужной информации.
Развивающая:
· содействовать развитию творческих, организаторских способностей детей.
Воспитательная:
· воспитать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.
· способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся.
Методы: наглядный, диалог, беседа
Планируемые результаты:
- Личностные (развить чувство патриотизма к своей Родине)
- Познавательные (отвечать на простые вопросы учителя, уметь делать выводы)
- Коммуникативные (участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; слушать и понимать речь других)
Оборудование:
Наглядный материал, ручки, раздаточный материал, компьютер, экран
Эскиз доски:
|
Рисунки детей |
8 мая. Никто не забыт ничто не забыто!
Плакат «Это день Победы!» |
Лесенка «Успеха»
|
Структура классного часа:
I. Вводная часть (3 мин)
1)Организационный момент.
2)Ознакомление с темой и задачами мероприятия
II. Основная часть (24 мин)
III. Заключительная часть (3 мин)
1)Итог урока.
2)Рефлексия. Награждение.
Ход занятия
I.Вводная
1)Организационный момент.
- Добрый день! Я очень рада видеть вас на нашем занятии. Давайте улыбнёмся друг другу. Настроение у всех хорошее, можно начинать.
2)Ознакомление с темой и задачами мероприятия
-Ребята, кто знает, какой приближается день? (день победы)
- Приближается праздник — День Победы. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в эти дни в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.
-Как вы думаете, о чем мы поговорим сегодня на занятии? (ответы детей)
- Сегодня мы с вами еще раз пройдем по дорогам войны. мы должны знать все о войне, что это горе, великая беда. Вы должны сберечь тот мир, который завоевали для нас не жалея своей жизни наши деды и прадеды . Мы, взрослые, сейчас в ответе за вас, а вы за – будущее. И это будущее обязано быть самым светлым и добрым.
- Вы согласны? (да)
II.Основная часть
-9 мая 2014 года в 69 раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
Год 1941 – й. Июнь… Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже разгорелся в Европе, не затронет нашу страну.
Июнь…Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь…Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шли по травам и кустам ,
Обшарили немецкие бинокли.
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось?
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится, что живы.
Сорок первый!
Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной
Даже пылью времён
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила по-ротно,
Кумачёвые звёзды
На полотнах знамён унося.
-Кто-нибудь из Вас знает, какого числа и года Фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар? (ответы детей)
- А есть ли в вашей семье бабушки и дедушки воевавшие за нашу страну? (ответы детей)
-Разговариваете ли вы с ними о военных годах? Что они вам рассказывают? (ответы детей)
Давайте еще раз послушаем стих Ольги Тепляковой в исполнении Вики.
-22 июня 1941 г. Фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар. Это была смертоносная лавина прекрасно обученных, дисциплинированных немецких солдат. Нашей земле готовили печальную участь. Гитлер заявлял: «Нам не достаточно разгромить русскую армию и захватить Ленинград, Москву и Кавказ. Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить её народ.»
-Предлагаю посмотреть видеоролик, посмотрите на экран.( видеоролик)
-На защиту своей родины поднялись не только мужчины. Огромная тяжесть легла на плечи матерей, жён, сестёр. Ведь армию нужно было кому-то кормить и снаряжать в бой. Война не детское дело. Но эта война была особенной. Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины. Многие юные патриоты погибли в боях с врагом. Тысячи ребят сражались в отрядах партизан и в армии. Вместе со взрослыми они ходили в разведку, помогали подрывать эшелоны врага, устраивать засады…
-Я вам хочу спеть песню о молодом парне, который не щадя жизни защищал свою родину и погиб от вражеской винтовке. ( песня «Это просто война»)
-После войны мир узнал немало историй о судьбах детей военного времени. Прежде чем рассказать об 11-летней школьнице, напомню о судьбе города в котором она жила.
-Кто из вас знает, сколько длилась блокада Ленинграда? (900 дней)
-А как называлась дорога ,проходящая по Ладожскому озеру с продовольствием? (дорога жизни)
-Правильно! Молодцы!
-С сентября 1941г. По январь 1944г., 900 дней и ночей Ленинград жил в кольце вражеской блокады. 640 тысяч его жителей погибло от голода, холода, и артобстрелов. Склады продовольствия сгорели во время налётов немецкой авиации. Пришлось урезать рацион питания. Рабочим в сутки выдавали по 250 гр. Хлеба, а служащим и детям по 125 гр. крошечный почти невесомый ломтик (показ детям).
-Ребята, никогда не бросайте хлеб на пол, никогда не выкидывайте недоеденный кусочек. Лучше оставьте его для собачки или птичек. Так же можно сделать сухарики и уже зимой класть хлебушек в кормушку. Но, никогда не выкидывайте хлеб, ведь в годы Великой Отечественной войны этот маленький кусочек спас жизни миллионам людей. И если вы видите, что кто-то из ваших друзей поступает так плохо с хлебом, скажите ему, что этот хлеб достался нашим дедушкам и бабушкам огромным трудом.
-Кто-нибудь слышал из вас о девочке по имени Таня Савичева? Что вы слышали? (ответы детей)
-Таня Савичева не совершала никаких геройств, её подвиг в другом. Она написала блокадную историю своей семьи…
Дружная была семья Савичевых, но война отняла у девочки всех родных одного за другим. Таня сделала 9 записей:
« Женя умерла 28 декабря в 12 ч 1941г.»
«Бабушка умерла 25 января в 3 ч дня 1942г.»
«Лека умер 17 марта в 5 ч утра 1942г.»
«Дядя Вася умер в 2 ч ночи 14 апреля 1942г.»
«Дядя Лёша умер 10 мая в 4 ч дня 1942г.»
«Мама умерла 13 мая в 7. 30 утра 1942г.»
«Савичевы умерли»
«Умерли все»
«Осталась одна Таня»
Девочку удалось отправить в более сытую область, но сильное истощение и нервное потрясение взяли своё. Она умерла 23 мая 1944г.
-Посмотрите, пожалуйста, на экран.(видеоролик)
ВОВ прошла через каждую семью. Ведь и ваши дедушки воевали и ваши бабушки своим трудом помогали устоять фронту.
1418 долгих дней и ночей шла война. Казалось, нет ей конца и края, но победа пришла.
- Бессмертен их подвиг. Пусть наша память хранит былое, она нужна не только тем, кто выстоял, ещё нужнее она молодым, чтобы мы знали, что такое жизнь и смерть, война и мир и какой ценой достигается свобода.
Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро!
-Давайте, ребята устроим салют героям ветеранам ВОВ
Напишите на звёздочках слова благодарности за то, что мы сейчас живём свободной мирной жизнью! (Звёздочки крепятся на плакат с фотографиями ветеранов)
-Прослушаем стих «Пусть дети не знают войны» в исполнении Влада.
III.Заключительная часть
1)Итог урока.
-Ребята, сегодня мы с вами вспомнили и почтили память наших героев. Я хочу, чтобы вы через всю жизнь пронесли гордость за свою Родину, за своих героев!
2)Рефлексия. Награждение
-Каждому из вас за умение слушать я дарю Георгиевскую ленточку, которая обозначает ленту победы. Цвета Георгиевской ленты, оранжевый и черный, обозначают "Дым и пламень".
-Сегодня мы с вами узнали….
(ответы детей)
- На доске у нас изображена лесенка успеха. На какой ступеньке лесенки вы себя расположите?
-Спасибо за урок! Вы все оказались внимательными слушателями!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект классного часа с видео и аудио материалами. Цель: формировать у учащихся отношение к Дню Победы, как к значимому празднику в жизни граждан России и семьи каждого ученика. Задачи: Образовательная: расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.; формировать умения и навыки поиска нужной информации. Развивающая: содействовать развитию творческих, организаторских способностей детей. Воспитательная: Воспитать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества. Способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся.
6 655 033 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.