Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан конспект урока

План-конспект урока

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • doc
7733
98
07.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Галкина Юлия Руслановна

учитель математики

Об авторе

Моя страсть к математике началась случайно, когда я впервые столкнулась с увлекательными задачами и загадками. Это вдохновение переросло в желание делиться знаниями с молодым поколением, и я горжусь тем, что смогла реализовать. В течение всего времени я обучаю учеников с 5-11 классы, что дало мне уникальную возможность наблюдать за их развитием и взрослением. Я стараюсь создавать такую атмосферу в классе, где каждый ученик чувствует себя комфортно и свободно в выражении своих мыслей. Моя методика обучения включает в себя использование современных технологий, игровые элементы и индивидуальный подход к каждому ученику. Я верю, что математика — это не просто набор формул и теорем, а ключ к пониманию окружающего мира. Моя цель — вдохновить учащихся на изучение этой науки и показать им, как математические концепции применимы в реальной жизни. Каждый урок для меня — это новый шаг к совместному открытию чего-то удивительного.
Подробнее об авторе
План-конспект урока представляет собой структурированный и детализированный материал, предназначенный для эффективного проведения занятий. Такой конспект помогает педагогу четко организовать учебный процесс, обеспечивая логическую последовательность изложения материала и вовлеченность учащихся.

Краткое описание методической разработки

План-конспект урока представляет собой структурированный и детализированный материал, предназначенный для эффективного проведения занятий. Такой конспект помогает педагогу четко организовать учебный процесс, обеспечивая логическую последовательность изложения материала и вовлеченность учащихся. 

План конспект урока

Скачать материал

 

Ход урока.

I.                  Начало урока. Организационный момент.

1)    приветствие.

-         Guten Tag, liebe Kinder!

-         Guten Tag, Guten Tag, alle hier.

-         Und wie geht es euch?

-         Danke. Es geht uns gut.

     Und wie geht es ihnen?

-         Danke. Es geht mir auch gut.

II.               Фонетическая зарядка.

Sprecht mir nach

 [ei], [fein], [nein]

Beantwertet meine Fragen.

Ish heute Laune schlimm oder fein?

Habt ihr Kopfschmärzen oder nein?

Bin iсh böse oder nein?

Seid ihr Faulpelze oder nein?

Ich bin eure Lehrerin, ist es fein?

Ihr seid meine Schüler, ist es fein?

 

    III. Речевая зарядка.

a) Kinder, wie geht es euch? У1, wie geht es dir? У1, frage U2, ob wie es ihm, ihr geht.

Sprecht mir nach.

Ich bin einverstanden.

Ich bin nicht einverstanden.

Ubersetst das ins Russisch.

b) Jetzt, Kinder, seht aus das Fenster. Spechen wir über heutiges Wetter.

Bestätigt oder wiederspecht meine Aussagen.

1)    Heute ist Montag. Seid ihr einverstanden?

2)    Das Wetter ist gut.

3)    Es regnet.

4)    Es schneit.

5)    Der Himmel ist blau.

6)    Die Sonne scheint.

7)    Heute ist der zweite Dezember.

8)    Es ist warm.

с) Сообщение темы и целей урока.

Kinder, ich bin froh, dass ihr heute gute Laune habt und keine Faulpelze sind. Denn heute haben wir Wiederholungsstunde. Das Thema heitiger Stunde ist Perfekt. Ich hoffe, dass ihr heute sehr gut und aktiv arbeiten werdet.( Ребята, я рада,  что у вас сегодня отличное настроение.

Тема нашего сегодняшнего урока перфект. Я надеюсь, что вы будете

 сегодня очень хорошо и активно работать.

VI.Основной этап урока.

1.А что такое перфект?

Когда (где) употребляется перфект?

Как образуется перфект у сильных глаголов?

Как образуется перфект у слабых глаголов?

Как образуется Partizip II?

У всех ли глаголов Partizip  II образуется таким образом? Какие глаголы составляют исключение?

2) Проверка домашнего задания. Jetzt prüfen wir die Hausaufgabe. (спряжение 2 глаголов в перфекте) (1-2 ученика).

     3) Jetst bildet Partizip II

(Я называю глагол в инфинитиве, вы образуете партицип II)

         malen

         machen

         spielen

         arbeiten

         baden

         lesen

         schreiben

         tanzen

         singen

         musizieren

         finden

         nehmen

4) Jetzt nennt bitte das Verb “haben” ir richtiger Form.

         Ich …

         die Mutter …

         du …

         wir …

         ihr …

         sie …

         das Kind …

         die Schwester …

5) Wie ist es richtig?

         … hast das Buch gelesen.

         … habe im Garten gearbeitet.

         … haben Diktat geschrieben.

         … hat Pilze gesucht.

         … habt im Fluss gebadet.

6)а) Физкультминутка

   в) Игра Пантомима

Und jetzt erholen wir uns einvenig. Spielen wir Pantomime. Ein Schüler zeigt mit Gesten an der Tafel, was er in den Ferien gemacht hat. Und andere mussen das erraten. (Один ученик у доски жестами показывает то, что он делал на каникулах. Остальные должны разгадать и сказать по-немецки от второго лица в перфекте. Du hast…)

    7) Тренировка в аудировании.

Ребята, представьте себе, что после каникул встретились несколько шестиклассников. Один из них не был в лагере и спрашивает остальных, чем они занимались.

Послушайте, что говорят они, и потом вы по-русски скажете, кто что делал.

Otto: Ich habe im Garten geаrbeitet.

Monika: Ich habe im Fluss gebadet.

Kurt: Ich habe gesungen.

Jan: Ich habe Tennis gespielt.

Jutta: Ich habe eine Wanderung gemacht.

8) упр.6. стр. 34

9)Тренировка в умении вести беседу.

Und getzt spielen wir eine Szene. Ihr habt euch nach den Ferien getroffen. Und sprechen über eure Ferien, wo ihr sie verbracht  und was gemacht habt. И так представьте ситуацию: вы встретились после каникул и разговариваете о том, кто, чем занимался на каникулах. Как вы начнете разговор? (учащиеся получают карточки, на которых даны глаголы в неопределенной форме, они должны составить предложения, используя данные глаголы в перфекте)

 

V.Заключительный этап.

а) подведение итогов

в) выставление оценок

с) предъявление домашнего задания (1) мини рассказ «Мои осенние каникулы»;2)3предложения с глаголами в перфекте.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные задачи: повторить и закрепить в памяти учащихся лексику по теме         «Каникулы»;

систематизировать знания по теме перфект слабых и сильных глаголов;

тренировать учащихся в умении делать краткие высказывания, употребляя             глаголы в перфекте;

тренировать учащихся в аудирование;

Развивающие задачи: развитие у учащихся наблюдательности и речевой реакции.

Воспитательные задачи: воспитание культуры речи

Оснащение урока: учебник И.Л Бим “Deutsch .Schritte 2”, мультимедиа, карточки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов»

 

 

 

 

 

 

 

 

План конспект урока немецкого языка

Тема: Perfekt (Прошедшее разговорное время)

Учитель: Махмутова.З.И.

Класс:6в

Дата: 20.10.09

 

 

 

 

 

 

 

г. Нижнекамск,2009г

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План конспект урока"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Перфект- прошедшее время. Тип урока: обобщение и систематизация пройденного лексико- грамматического материала Цель: закрепление грамматического материала. Задачи: Образовательная: тренировать в употребление глаголов в прошедшем времени Perfekt, совершенствовать лексические навыки. Развивающая: развивать  память, внимание, самостоятельность. Воспитательная: повысить  интерес учащихся к изучению немецкого языка. Практическая: формировать знания об образовании прошедшего времени. Структура урока традиционная: организационный момент, фонетическая зарядка, речевая зарядка, физкультминутка, упражнения на развитие навыков диалогической и монологической речи. Для достижения целей урока использовались разнообразные формы и методы работы как: словесный, наглядный, практические задания. Все формы и методы обучения были избраны с учетом специфики группы учащихся. На уроке формировались фонетические, лексические и грамматические навыки, навыки аудирования. Атмосфера урока была доброжелательной, творческой.      

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 030 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.05.2014 729
    • DOCX 53 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Галимуллина Зинфира Индусовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Галимуллина Зинфира Индусовна
    Галимуллина Зинфира Индусовна

    учитель татарского языка и литературы, немецкого языка

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10610
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "СОШ № 12" НМР РТ
    Работаю учителем татарского языка и литературы, немецкого языка в МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов" НМР РТ. Имею первую квалификационную категорию. Стаж работы-16 лет.Работаю над методической темой "Применение ИКТ на уроках татарского языка и литературы, немецкого языка".

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 486 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективность бизнеса и разработка продукта: ключевые аспекты и методы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные стратегии построения бренда: от основ до продвижения в медиа и соцсетях

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы в преподавании и популяризации детского творчества

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса