Классный час
Что такое дружба
Кардаева Надежда Александровна
МОУ «Чемальская СОШ»
Цели:
Ø выявить
представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
Ø способствовать
успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;
Ø содействовать
формированию дружного коллектива.
Задачи:
Ø способствовать
улучшению психологического климата в детском коллективе;
Ø
развить
дружеские отношения в классе.
Подготовительная работа:
чтение
книг о дружбе, поиск пословиц и поговорок, классный конкурс рисунков на лучшее
иллюстрирование пословицы или поговорки.
Оборудование:
ромашка,
вырезанная из листа формата А4 (сердцевина и лепестки по количеству обучающихся
в классе, верхняя часть лепестков белая, а на обороте нарисованы ладошки:
половина – левых, половина – правых); проектор, экран, стол,
фонограммы песен «Ты да я, да мы с тобой!», «Настоящий друг». “Когда мои друзья
со мной”; мультимедийный проектор, экран; электронная презентация (Приложение 1)
1. Введение
в тему
Ребята
сидят в кругу. В центре круга стоит столик, на котором находится сложенная из
деталей ромашка.
- Здравствуйте,
ребята! Я рада видеть вас на нашем очередном классном часе. Для начала предлагаю
вам исполнить песню из кинофильма «Тихие троечники» «Ты да я, да мы с тобой»! (караоке)
Ребята
поют песню.
- О
чем эта песня?
Школьники
отвечают; говорят, что о дружбе. (1 слайд)
2. Сообщение
темы мероприятия.
- Правильно. Сегодня
наш классный час посвящен очень важной теме
и такому знакомому и понятному для всех чувству, как дружба. Прочитайте
название темы .(2 слайд). О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и
устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и учёные, и философы, и
крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ (3 слайд) писал так: «Никакое
общение между людьми невозможно без дружбы». Сегодня мы поговорим о том, каким
должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы. (4
слайд)
3.Беседа
по теме.
-
Скажите, а какое значение в вашей жизни имеет общение со сверстниками?
- Как,
по- вашему, может ли человек жить без друзей?
- А
что такое дружба, как вы понимаете?
-
Послушайте мысли вслух Л. Измайлова в стихотворении «Монолог о дружбе»
Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной,
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…,
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою, пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?
- Согласны ли вы с такой
трактовкой дружбы? (нет).
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает,
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен,
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет,
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете,
Без сирот, без ужасов войны.
- Что такое дружба, по мнению
автора?
- С какими его мыслями следует
согласиться?
-А еще, готовясь к классному часу, я нашла несколько определений,
раскрывающих это понятие. (5 слайд).
«Дружба – это созвучие душ в соединённости судеб». Восточная
мудрость.
«Дружба – это золотая нить, связывающая всех живущих в мире
людей». Джон Ивлин.
- А
что такое дружба, как вы понимаете?
Школьники
называют свои варианты ответа.
- В
«Толковом словаре» В.И. Даля дано такое определение дружбы: (6 слайд) «Дружба –
это бескорыстная стойкая приязнь» (определение выводится на экран).
- На
первое место ученый ставил бескорыстие. Оно делает отношения между друзьями
благородными и чистыми.
- Но
что тогда мешает дружбе?
Ребята
отвечают: зависть, корысть, ненадежность, ложь, предательство, обман и др.
- Верно,
молодцы.
- А
что помогает дружбе?
Ученики
называют доверие, надежность, искренность, честность, уверенность, милосердие и
др.
- А
сейчас послушайте еще одно стихотворение и подумайте, можно ли этого героя
назвать настоящим другом и почему.(7 слайд).
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.
- Друг- это тот человек, который
тревожится, волнуется, переживает и радуется бескорыстно, не требуя ничего взамен.
- А что дает дружба каждому из нас?
- Друг и приятель- это одно и то
же?
4.Основная
часть
Ромашка
- Переходя
к следующему этапу нашей работы, хочу озвучить слова Аристотеля: ( 8 слайд) «Дружба
– самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей,
даже если бы он имел все остальные блага».
- У
меня в руках ромашка – цветок, ( 9 слайд) который по своему строению очень
похож на наш классный коллектив. Каждый из нас индивидуален, и в то же время мы
являемся одним целым. Сейчас я предлагаю вам погадать на ромашке. Мы, передавая
цветок по кругу, будем отрывать по одному лепестку, проговаривать и заканчивать
фразу «Друг – это тот, кто…».
Начиная
с педагога каждый, оторвав лепесток ромашки, говорит свое продолжение фразы.
- (по
окончании работы). А теперь переверните лепестки. Вы видите, что на каждом из них
нарисована ладошка. У одних она левая, а у других – правая. Мы переходим с вами
к следующему этапу работы, и я прошу обладателей левых ладошек объединиться в
одну группу, а правых – в другую.
Дети
разбиваются на группы.
- Во
все времена дружба имела ценность для человека. Недаром народ слагал о ней
пословицы и поговорки.
-
Сейчас вы получите конверты с карточками. На карточках красного цвета – начало
фраз, на карточках синего – их концы. Каждой группе я предлагаю составить из
них по четыре пословицы о дружбе.
Ребята
получают конверты и выполняют задание.
Пословицы
и поговорки:
|
Друга
ищи,
|
а найдешь – береги.
|
|
Старый друг
|
лучше новых двух.
|
|
Не имей сто рублей,
|
а имей сто друзей.
|
|
Человек, богатый друзьями, широк, как степь,
|
а без друзей – узок, как ладонь.
|
|
С другом веселее при удаче,
|
легче в беде.
|
|
Недруг поддакивает,
|
а друг спорит.
|
|
Друзья
|
познаются в беде.
|
|
Хороший друг
|
всегда приходит вовремя.
|
Проверка
полученных пословиц.
- Одна
группа читает начало пословицы, а другая – конец.
Проблемная
ситуация.
1
группа
- Твой друг употребляет в своей речи плохие слова и выражения.
- Твой друг сделал что-то плохое, а обвиняют в этом тебя.
2 группа
- Твой друг получает плохие отметки за триместр и тебе запрещают с ним дружить.
- Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать.
Исполнение песни « Когда мои друзья со мной». ( Караоке).
- Здорово. А все ли люди хотят
дружить? Что вы представите себе, если я произнесу словосочетание - дружба
народов? (10 слайд)
- А знаете ли вы, что во многих
странах, и у нас в России, есть государственные награды, вручаемые за
укрепление дружбы между народами? (11 слайд)
Орденом Дружбы народов
награждаются:
Ø граждане России;
Ø предприятия,
учреждения, организации, воинские части и соединения, республики, края,
области, города.
Ø Орденом Дружбы
народов могут быть награждены и лица, не являющиеся гражданами нашей страны.
5. Законы
дружбы
- Ребята,
как вы думаете, а что нужно сделать для того, чтобы наш класс стал дружнее?
Школьники
высказывают свои предложения. (12 слайд)
- Я
вижу у вас много мыслей по этому поводу! Предлагаю сейчас каждой группе
выработать «Законы дружбы» для нашего класса и записать их на лепестках
ромашки.
Идет
работа в группах.
Ребята
придумывают законы Дружбы по числу участников и лепестков. Затем все
собираются вокруг стола и начинают выкладывать ромашку. Каждый ученик кладет
лепесток, озвучивает закон, написанный на нем, а затем кладет руку на
сердцевину ромашки. Таким образом, получается пирамида из рук. Последним на
сердцевину руку кладет классный руководитель.
- Ребята,
вы чувствуете тепло, которое исходит от наших рук? На самом деле это тепло
наших сердец, которое может согреть любого! И я искренне желаю, чтобы отношения
в нашем классе были такими же теплыми и добрыми, как сердцевина нашей ромашки!
Совсем скоро вы перейдете в 5 класс, и я хочу, я надеюсь, что вы не забудете
эти чувства, будете помогать товарищам, выручать друг друга в сложных
ситуациях, не позволите себя обидеть и не обидите и не унизите никого, будете
справедливыми и честными, поверьте, это замечательные качества личности.
Не
стой в стороне равнодушным,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
На свете живешь ты не зря.
6.
Подведение итогов
Учитель
предлагает ребятам встать в полукруг, чтобы всем было видно доску, взяться за
руки, чтобы не растерять тепла, идущего от сердец одноклассников, и спеть песню
«Настоящий друг» (Караоке )(слова песни отображаются на экране). Школьники
поют, учитель говорит заключительное слово.
- Дружба
– на самом деле нелегкий труд. Если хочешь, чтобы она не прекратилась, учись
принимать в друге и плохое, и хорошее. Приятели приходят и уходят, а настоящие
друзья остаются на долгие годы. В жизни можно обойтись без многого, но только
не без друга. Когда тебе плохо и всё не в радость, или, наоборот, когда ты
счастлив и всё хорошо, или когда нужно принять какое-то важное решение или
посоветоваться, как поступить, – рядом всегда настоящий друг.
- Заканчивая
сегодняшний классный час, я желаю, чтобы вас всегда окружали надежные и верные
друзья!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.