Одним из приёмов развития речи
детей является использование чистоговорок. Чистоговорка - это зарифмованная
фраза: ла-ла — Мила в лодочке плыла. Всем детям присуще влечение к рифмованным
звукам. Благодаря рифме, слова привлекают особое внимание ребёнка.
С помощью чистоговорки можно развивать все стороны речи
ребёнка:
-
фонематический слух;
-
звукопроизношение;
-
словарный запас;
-
грамматический строй;
-
связную речь.
Использование данного
приёма предоставляет ребёнку возможность создать «своё», придумать самому. Для
этого берётся последний слог слова или последние два звука в односложном слове
и повторяется в начале чистоговорки (са-са – вот идёт лиса).
Эффективным приёмом в работе с чистоговорками является
проговаривание с выполнением различных движений, тем самым развивается мелкая
моторика, координация движений, графические навыки. Можно использовать
следующие упражнения:
v наматывание
верёвочки на пальчик;
v проводить
пальчиком по нарисованному лабиринту;
v выкладывать
палочки;
v рисовать
вертикальные или горизонтальные линии;
v прокатывать
колечко «Су-джок» по пальчику;
v двигать
косточки счёт:
v перебирать
крупные бусины, пластмассовые шарики, нанизанные на леску;
v проводить
пальчиком по спирали – домику улиточки;
v перекатывать
друг другу или передавать шарик от пинг-понга;
v нажимать
пальчиком на «кнопочку» (нарисованный кружок);
v проговаривать,
пока не стечёт песок в часах;
v выпавшая цифра на кубике укажет, сколько раз повторить чистоговорку.
Областное государственное автономное
общеобразовательно учреждение
«Центр образования «Ступени»
Логопедические
игры
с
чистоговорками
Подготовила: учитель- логопед
Павленко С. И.
Биробиджан, 2014г.
Практические игры и упражнения
с чистоговорками
Развитие правильного звукопроизношения
Использовать
чистоговорки для закрепления звуков можно, когда идёт автоматизация звука в
словах и фразах.
Придумайте
с ребёнком слова на изучаемый звук, составьте фразу, а к ней чистоговорку. Для
развития у детей выразительности речи, правильной дикции и для лучшей
автоматизации звука предложить произнести чистоговорку несколько раз, но с
различной интонацией.
Задания:
- скажи с различной
интонацией (вопросительной, восклицательной, с грустью);
- скажи голосом разным по
тембру ( как мишка, мышка);
- скажи тихо-громко;
- скажи медленно-быстро;
-скажи, выделяя разные
слова (ударяем молоточком на разные слова);
Используйте
схемы (разные кружки по величине, по частоте), картинки, игрушки, театр.
Развитие фонематического слуха
Для
привлечения детей к звучащему слову, для развития звукослогового анализа можно
также использовать чистоговорки.
Задания:
- добавь слог с
определённым звуком:
са-са-са – ли…,
са-са-са – колба…;
- прошагай по слогам:
ла-ла – ост-ра-я пи-ла;
- закончи чистоговорку:
са-са – … (каша, коза, коса);
- подбери слово с
заданным звуком: са-са – лиса (хитрая, рыжая, пушистая, смелая);
- повтори, не ошибись:
су-шу, су-шу – я письмо пишу;
- поменяй звук: ал-ал-
бал ( «л» на «р»), са-са – крыса ( часто повторяющий звук на «ш»)
-
Развитие словаря, грамматики и связной речи
С помощью чистоговорок
можно учить детей употреблять предлоги, согласовывать слова, придумывать новые
слова, составлять небольшие рассказы.
Задания:
- ответь чистоговоркой на
вопрос: ла-ла – где юла? (ла-ла – на столе юла, использовать схемы);
- назови чистоговоркой
один-много по картинкам (са-са-лиса, сы-сы-лисы, ис-ис-много лис);
- ответь чистоговоркой на
вопрос какой или какая? что делает? (ла-ла – какая юла? Ла-ла – синяя юла,
ла-ла-крутится юла);
- посчитай предметы
(аш-аш-аш-один карандаш, ша-ша-ша-два карандаша, шей-шей-шей-пять карандашей);
- скажи наоборот, скажи
ласково (ра-ра—высокая гора, ра-ра – низкая гора, лу-лу-стул в углу,
лу-лу-стульчик в углу);
- придумай рассказ по
картинке са-са-это лиса? Са-са-какая лиса? Са-са что делает лиса? Са-са- кого
встретила лиса?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.