Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Алгоритм составления рабочей программы по учебному предмету
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Алгоритм составления рабочей программы по учебному предмету

библиотека
материалов
Автор: Севастьянов Алексей Владимирович, учитель истории и обществознания МБО...
нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующ...
Федеральный закон от 29.12.12 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федера...
Титульный лист Пояснительная записка Учебно-тематический план Календарно-тема...
Титульный лист содержит: Наименование образовательного учреждения Гриф утверж...
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕЛОЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВ...
Назначение пояснительной записки: кратко и обоснованно охарактеризовать сущно...
Текст пояснительной записки к Рабочей программе содержит: На основе чего разр...
Статус документа: Рабочая программа составлена на основе: федерального компон...
 Пояснительная записка по курсу всеобщей истории. История Нового времени  Осн...
   ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.  В процессе изучения курса всеобщ...
  Пояснительная записка по Истории России. История России конец XVI - XVIII в...
 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ. В процессе изучения курса истории Р...
Отражает последовательность изучения разделов и тем программы, показывает рас...
№ п/п	Название курса / главы (темы)	Количество учебных часов 	Курс всеобщей и...
Структура календарно-тематического планирования: Наименование раздела (темы)...
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы обязательного минимума образ...
Порядок экспертизы и рассмотрения рабочей программы осуществляется следующим...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Севастьянов Алексей Владимирович, учитель истории и обществознания МБО
Описание слайда:

Автор: Севастьянов Алексей Владимирович, учитель истории и обществознания МБОУ «Белоярская СОШ № 3»

№ слайда 2 нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующ
Описание слайда:

нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога; документ образовательного учреждения, разработанный на основе примерной учебной программы или авторской программы посредством внесения изменений и дополнений в содержание учебного предмета, последовательность изучения тем, количество часов, использование организационных форм обучения и т.п. ; индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта; нормативный документ школы, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного курса, предмета, требования к уровню подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными стандартами в условиях конкретного образовательного учреждения; документ, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающегося по конкретному предмету учебного плана образовательного учреждения.

№ слайда 3 Федеральный закон от 29.12.12 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федера
Описание слайда:

Федеральный закон от 29.12.12 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ, имеющих государственную аккредитацию; Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.13 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Федеральный компонент Государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по истории (обществознанию) (базовый или профильный уровень), 2004 г. Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по истории (обществознанию); Авторские программы основного общего и среднего (полного) общего образования по истории (обществознанию); Положение о рабочей программе в ОУ; Положение о системе оценивания по учебным предметам ОУ

№ слайда 4 Титульный лист Пояснительная записка Учебно-тематический план Календарно-тема
Описание слайда:

Титульный лист Пояснительная записка Учебно-тематический план Календарно-тематическое планирование

№ слайда 5 Титульный лист содержит: Наименование образовательного учреждения Гриф утверж
Описание слайда:

Титульный лист содержит: Наименование образовательного учреждения Гриф утверждения и согласования программы Название учебного предмета Класс Год реализации программы Сведения о составителе программы с указанием должности

№ слайда 6 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕЛОЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВ
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕЛОЯРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «История 7 класс» на 2013-2014 учебный год учителя истории и обществознания Севастьянова Алексея Владимировича Рассмотрено на заседании методического объединения протокол от «____»__________2013г. №_______ Рекомендовано методическим советом протокол от «____»__________2013г. №______ Утверждено. «____»__________2013 г. Директор ______________ Н.В. Федорова

№ слайда 7 Назначение пояснительной записки: кратко и обоснованно охарактеризовать сущно
Описание слайда:

Назначение пояснительной записки: кратко и обоснованно охарактеризовать сущность данного учебного предмета, его функции, специфику, и значение для решения общих целей и задач образования, определенных в образовательной программе данной ступени обучения школьников

№ слайда 8 Текст пояснительной записки к Рабочей программе содержит: На основе чего разр
Описание слайда:

Текст пояснительной записки к Рабочей программе содержит: На основе чего разработана программа; На реализацию в каких классах рассчитана: На какое годовое и недельное количество часов рассчитана; На каком уровне реализуется программа; Какие практические работы предусматривает программа (количество, нумерация и название) Какие предусматривает формы промежуточной и итоговой аттестации; Цели и задачи курса; Требования к уровню подготовки обучающихся на конец учебного года (ступени) в соответствии с требованиями, установленными государственными образовательными стандартами; Учебно-методический комплект обучающегося; Методический комплект учителя.

№ слайда 9 Статус документа: Рабочая программа составлена на основе: федерального компон
Описание слайда:

Статус документа: Рабочая программа составлена на основе: федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по истории, 2004 г. примерной программы основного общего образования по истории. программы по всеобщей истории России 5-9 классы (А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко, А.Я. Ванюшкина, А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова) - М.: Просвещение, 2011 г. программы по истории России 6-11 классы (А.А. Данилов, Л.Г. Косулина) - М.: Просвещение, 2011 Рабочая программа рассчитана на реализацию в 7-х классах на базовом уровне. Рабочая программа рассчитана на 70 часов из расчета 2 часа в неделю. Рабочая программа включает в себя курс по всеобщей истории «История Нового времени 1500-1800» и курс по истории России «История России конец XVI- начало XVIII века». Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курсов и последовательность их изучения. Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, проверочные работы, исторические диктанты, тестирование.  

№ слайда 10  Пояснительная записка по курсу всеобщей истории. История Нового времени  Осн
Описание слайда:

 Пояснительная записка по курсу всеобщей истории. История Нового времени  Основная функция курса – формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.  Цель изучения курса «История Нового времени»: усвоение значимости периода зарождения, становления и развития идей гуманизма, демократии, ценности прав и свобод человека, законности; появления и развития капиталистических отношений и их качественного преобразования в истории стран и народов Европы, Азии, и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации. Задачи: Формирование личности, способной к национальной, культурной самоиндификации и определению своих ценностных приоритетов, активному применению полученных исторических знаний не только в образовательном процессе, но и в повседневной жизни. Овладение знаниями об основных событиях и процессах эпохи Нового времени в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах и соотнесение их с развитием российского общества; определение места и роли России во всемирно-историческом процессе в Новое время и значение этого периода для страны. Воспитание толерантности, уважения и интереса к разнообразию культур народов Европы, Азии, Африки и Америки, их взаимодействию в Новое время; Воспитание гражданских, демократических и патриотических представлений и убеждений, усвоение опыта социального общения, взаимодействия и сотрудничества на примерах деятелей эпох Ренессанса, Реформации и Просвещения. Развитие способности к анализу, обобщению, аргументации, социальному и учебному проектированию, прогнозированию, самопознанию в процессе образовательной деятельности по усвоению истории Нового времени. Формирование способности применять усвоенные знания о формировании капиталистического общества, индустрии, специфике отношений Нового времени, развитии науки и техники в процессе осмысления современной реальности.

№ слайда 11    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.  В процессе изучения курса всеобщ
Описание слайда:

   ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.  В процессе изучения курса всеобщей истории «История Нового времени» учащиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями: Знать хронологию: указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий истории Нового времени; устанавливать последовательность и длительность исторических событий. Знать исторические факты и уметь работать с ними: характеризовать место, обстоятельства, участников, этапы, особенности, результаты важнейших исторических событий; группировать (классифицировать) факты по различным признакам и основаниям. Знать и называть: хронологические рамки нового времени; даты важнейших событий Нового времени; место, обстоятельства, участников, итоги исторических событий Нового времени; правителей, государственных деятелей, политических лидеров, оказавших значительное влияние на развитие стран, мира в целом; представителей общественной мысли, науки и культуры.  и так далее Используемый учебно-методический комплект: А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Новая история. 1500-1800 : учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2013 г.  

№ слайда 12   Пояснительная записка по Истории России. История России конец XVI - XVIII в
Описание слайда:

  Пояснительная записка по Истории России. История России конец XVI - XVIII век Цели: Изучение курса истории России История России конец XVI - XVIII век направлено на достижение следующих целей: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности; овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации; формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями; применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

№ слайда 13  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ. В процессе изучения курса истории Р
Описание слайда:

 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ. В процессе изучения курса истории России. 1500 – 1800 г.г. учащиеся должны знать и понимать: 1. Называть даты: важнейших событий, связанных с изменениями политического устройства, социально-экономическими преобразованиями в России XVII-XVIII вв.; социальных выступлений в XVII-XVIII вв.; военных походов и компаний. 2. Называть: место, обстоятельства, участников событий в XVII-XVIII вв.; крупнейших государственных деятелей России XVII-XVIII вв.; военные компании и выдающихся военачальников; известных деятелей и достижения российской науки и культуры XVII-XVIII вв. 3. Показывать на исторической карте: рост территории России в XVII-XVIII вв.; крупнейшие центры торговли и мануфактурного производства. и так далее. Учебно-методический комплект обучающегося: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России конец XVI - XVIII век: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2013 г. МК учителя: История. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. М.: Вентана - Граф, 2007 г. А.А. Вигасин. Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др. Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А. Вигасина – А.О. Сроко-Цюпы. 5-9 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011 г.

№ слайда 14 Отражает последовательность изучения разделов и тем программы, показывает рас
Описание слайда:

Отражает последовательность изучения разделов и тем программы, показывает распределение учебных часов по разделам и темам, определяет проведение контрольных работ за счет времени, предусмотренного максимальной учебной нагрузкой. Учебно-тематический план составляется на учебный год. Учебно-тематический план оформляется в виде таблицы.

№ слайда 15 № п/п	Название курса / главы (темы)	Количество учебных часов 	Курс всеобщей и
Описание слайда:

№ п/п Название курса / главы (темы) Количество учебных часов Курс всеобщей истории: История Нового времени 1500-1800 гг. 32 1. Введение 1 2. Глава I. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация. 14 3. Глава II. Первые революции Нового времени. Международные отношения 5 4. Глава III. Эпоха просвещения. Время преобразований. 8 5. Глава IV. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации 3 6. Повторение 1 Курс: История России конец XVI - XVIII век Россия в XIX веке 36 7. Тема 1. Россия на рубеже XVI - XVII веков 4 8. Тема 2. Россия в XVII веке 10 9. Тема 3. Россия в первой четверти XVIII века 8 10. Тема 4. Россия в 1725 – 1762 годах 4 11. Тема 5. Россия в 1762 – 1801 годы 10 12. Итоговое повторение по курсу истории России 1 13. Итоговое повторение 1 Итого: 70

№ слайда 16 Структура календарно-тематического планирования: Наименование раздела (темы)
Описание слайда:

Структура календарно-тематического планирования: Наименование раздела (темы) программы и количество отводимых часов на изучение; № урока по порядку; Тип урока; Тема урока; Количество часов; Элементы обязательного минимума содержания; Требования к уровню подготовки обучающихся; Формы контроля; Домашнее задание; Дата проведения

№ слайда 17 № п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы обязательного минимума образ
Описание слайда:

№ п/п Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы обязательного минимума образования Требования к уровню подготовки обучающихся Формы контроля Домашнее задание Дата проведения Курс: Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800 (32 часа) 1. Введение. От Средневековья к Новому времени 1 Урок изучения нового материала Понятие о Новом времени. Хронологические границы и этапы Нового времени. Человек Нового времени. Что связывает нас с Новым временем. Объяснять смысл понятия «Новое время». Использовать знание хронологии и этапов Нового времени в анализе событий. Стр. 5-8 03.09.13 Глава I. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация. (14 часов) 2. Технические открытия и выход к Мировому океану 1 Комбинированный Новые изобретения и усовершенствования. Революция в горнорудном промысле. Успехи в металлургии. Новое в военном деле. Усовершенствования в мореплавании и кораблекрушении. Португалия – лидер исследования путей в Индию. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней Атлантики. Вокруг Африки в Индию. Бартоломеу Диаш. Васко да Гама. Рассказывать о технических открытиях и их социально-экономических последствиях. Показывать по карте морские пути мореплавателей-первопроходцев. Характеризовать открытие и его значение. Фронтальный опрос §1 стр.9-19 06.09.13

№ слайда 18 Порядок экспертизы и рассмотрения рабочей программы осуществляется следующим
Описание слайда:

Порядок экспертизы и рассмотрения рабочей программы осуществляется следующим образом: рабочая программа проходит экспертизу и рассматривается на заседании методического объединения учителей биологии, географии, химии и экологии (результаты заносятся в протокол); рабочая программа принимается на методическом совете школы и рекомендуется к утверждению; утверждается приказом директора образовательного учреждения. После утверждения приказом рабочая программа становится нормативным документом, реализуемым в данном образовательном учреждении.

Краткое описание документа:

Роль учебного предмета «История» в подготовке учащихся 5—9 классов к жизни в современном обществе в значительной мере связана с тем, насколько он помогает им ответить на сущностные вопросы миропознания, миропонимания и мировоззрения: кто я? Кто мы? Кто они? Что значит жить вместе в одном мире? Как связаны прошлое и современность? Ответы предполагают, во-первых, восприятие подростками младшего и среднего возраста основополагающих ценностей и исторического опыта своей страны, своей этнической, религиозной, культурной общности и, во-вторых, освоение ими знаний по истории человеческих цивилизаций и характерных особенностей исторического пути других народов мира. Учебный предмет «История» дает учащимся широкие возможности самоидентификации в культурной среде, соотнесения себя как личности с социальным опытом человечества (ФГОС второго поколения , примерная учебная программа) Данная презентация «Алгоритм составления рабочей программы по учебному предмету»  представляет собой рекомендации по составлению рабочих программ по курсу история. Она имеет несколько разделов: ·         Определение понятия Рабочая программа по различным источникам ·         Нормативно-правовая база для разработки рабочих программ: ·         Структура Рабочей программы: ·         Титульный лист Рабочей программы ·         Учебно-тематический план ·         Календарно-тематическое планирование ·         Порядок экспертизы и рассмотрения Рабочих программ  
Автор
Дата добавления 16.05.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров1166
Номер материала 105645051603
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Тест
15.05.2014
Просмотров: 574
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх