Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по родному (русскому) языку для 2 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по родному (русскому) языку для 2 класса

библиотека
материалов




Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Основная общеобразовательная школа с. Николаевка




Рассмотрено на заседании ЗМО Согласовано Утверждаю

Руководитель ЗМО Зам. дир. по УВР Директор школы

________ Бикбулатова Н.В. _______ Аразбай Т.В. ______ Шванникова Н.В.

Протокол № ___ «__» _________ 20__г. Приказ № ___

«__» _________ 20__г. «__» _________ 20__г.











Рабочая программа учителя

Кузьмичевой Любови Владимировны

по родному (русскому) языку и литературе

2 класс

на 2012-2013 учебный год

Срок реализации программы 1год

1 ступень обучения

Программа разработана на основе авторской программы курса «Речь» 1-4 классы

Т.Н. Соколова, Росткнига 2010г.









Пояснительная записка

Программа составлена на основе следующих нормативных документов:

  • П. 6 ст 9, п. 5 ст 14, п. 2.7. ст 32 Закона РФ «Об образовании».

  • Приказа министерства здравоохранения и социального развития от 26. 08. 2010 года.

  • Раздела 19. 1 Стандарты общего образования.

  • Федерального компонента государственного образовательного стандарта. Утвержденного приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089.

  • Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004 года.

  • Примерной программы общего образования.

  • Федерального перечня учебников, утвержденных приказом от 27. 12. 2011 года № 2885 Министерства образования и науки РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012 – 2013год.

  • Требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Место предмета в учебном плане.

Согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ на изучение родного языка выделяется 102 часа, из них 34 ч на внеклассное чтение во 2 классе.

Цель занятий, проводимых по данной программе, - способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку.

Срок реализации программы -1 год.

Занятия выстроены следующим образом:

1) Активизация мыслительной деятельности учащихся, подготовка к выполнению заданий основной части.

2) Основная часть. Выполнение заданий проблемно-поискового и творческого характера.

3) Занимательные задания (игры-загадки, игры-задачи и т.д.).


Сведения о примерной программе (авторской.)

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования с учетом регионального компонента в соответствии с учебным планом школы. Рабочая программа содержит предметные темы образовательного стандарта на базовом уровне; дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов родного языка с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логии учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства. Предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.


Сведения об УМК.

  • Школа развития речи: Курс «Речь»: Рабочие тетради для 2 кл. В 2ч. Т.Н.Соколова М.: Росткнига, 2010г.

  • Мастерская речевого творчества: Играем, мечтаем, рассказываем :Рабочая тетрадь для 2 кл. Синицын

В.А. М.: Росткнига2010г.

  • Школа развития речи: Курс «Речь»: Методическое пособие. Т.Н.Соколова .М.: Росткнига, 2010г.

Формы контроля – входные, промежуточные, итоговые.


Технологии и средства обучения.

  • Технология личностно – ориентированного обучения;

  • Здоровьесберегающие технологии;

  • Информационно- коммуникационные технологии;

  • Аудиовизуальная технология;

  • Метод проблемного обучения;

  • Метод самоконтроля;

  • Групповой метод;

  • Метод создания ситуации успеха;

Фронтальная работа с классом


Количество часов в неделю - 3 ч

Количество часов в год - 102 ч (из них 34 ч на внеклассное чтение)

Контрольных работ – 2

Изложений – 3

Сочинений -



Содержание программы.


Речь. Техника и выразительность речи. Устная и письменная речь. Выразительная речь.

Умение регулировать громкость и высоту голоса. Знание скороговорок. Умение коллективно разметить текст для выразительного чтения; обсудить тембр, темп чтения, расставить паузы, выделить логически ударные слова и сочетания слов, продумать мелодику речи.

Слово. Повторение изученного в 1 классе. Слово имеет значение. Синонимы. Омонимы. Многозначные слова. Изобразительные средства языка: сравнение, олицетворение. Вежливые слова. Знакомство со словарями: толковым, орфографическим.

Умение определить лексическое значение слова по словарю, контексту, на основе словообразовательного анализа. Умение выделить слова в переносном значении в тексте, сравнить прямое и переносное значения, определить основу переноса значения. Умение сконструировать образное выражение (сравнение, олицетворение) по образцу, из данных учителем слов, умение использовать слова с переносным значением при составлении предложений, текстов описательного и повествовательного характера.

Совершенствование умений, определённых программой 1 класса.

Предложение и словосочетание.

Предложение. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Умение устанавливать связи между словами в словосочетании и предложении. Умение редактировать простое и

сложносочиненное предложение: исправлять порядок слов или порядок частей, распространять части предложения, заменять неудачно употреблённые слова. Умение интонационно правильно читать (произносить) предложения разных типов.

Текст.

Текст. Типы текстов: рассуждение, сравнительное описание, повествование.

Умение редактировать текст с точки зрения лексики и грамматики, Восстанавливать деформированный текст. Тема и основная мысль текста. Умение определять основную мысль текста. План текста. Виды планов. Умение составлять планы различных видов.

Связь между предложениями в тексте. Умение устанавливать тип связи между предложениями в тексте, составлять цепочки связей из опорных слов.

Умение писать творческое изложение с языковым разбором, сочинение по данному началу и опорным словам, по наблюдениям. Сочинение загадок.


Культура общения.

Волшебные слова: слова приветствия, прощания, извинения и так далее. Умение использовать вежливые слова с учётом речевой ситуации с нужной интонацией, мимикой.

Планируемые результаты освоения программы по родному языку к концу 2 класса


  1. сформированность первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

  2. понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения;

  3. сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

  4. владение первоначальными представлениями о нормах русского родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;

  5. владение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

УМК



















Календарно-тематическое планирование



дата

урока

Тема урока

Вид контроля

Примечание



1 четверть - 25 ч




1

Слово. Значение слова.




2

Лексическое богатство русского языка.




3

Вн. чт. Моя любимая книжка.




4

Обучение написанию текстов описательного характера.




5

Отражение в русском слове русской национальной культуры. Слова из фольклора.




6

Вн. чт. Ежели вы вежливы.




7

Омонимы.




8

Омофоны. Омоформы




9

Вн. чт. Произведения об осени.




10

Синонимы.




11

Антонимы.




12

Вн. чт. Творчество С. Михалкова




13

Обучение изложению текста с элементами сочинения.




14

Фразеологизмы




15

. Вн.чт. Афоризмы. Афоризмы из басен И.Крылова.




16

Русская фразеология – «зеркало» русской национальной культуры.




17

Развитие умения использовать в речи фразеологизмы и афоризмы.




18

Вн. чт. Русские народные сказки

тематический



19

Контрольная работа по теме: «Слово» (тест)




20

РНО. Слово. Пословицы.




21

Вн. чт. Детские песенки.




22

Отличительные признаки пословиц и поговорок.




23

Сочинение загадок.




24

Словари русского языка.




25

Вн. чт. Пословицы о правде, о труде и лени.





2 четверть - 24 ч




26

Изобразительные средства языка.




27

Сравнение.




28

Вн. чт. Сравнения в стихах русских поэтов об осени.




29

Развитие умения использовать сравнения в речи. Сочинение-описание.

текущий



30

РНО. Изобразительные средства языка. Олицетворение.




31

Вн. чт. Олицетворения в стихах А.С. Пушкина.




32

Текст. Тема текста. Заглавие.




33

Опорные слова в тексте.




34

Вн. чт. Колыбельные песни




35

Развитие умения составлять текст по опорным словам




36

Развитие умения составлять план текста.




37

Вн. чт Рассказы о животных К .Паустовского.




38

Виды плана.




39

Изложение с опорой на картинный план.




40

Вн. чт. Сказки детских писателей




41

РНО.

Пересказ по составленному цитатному плану.




42

Сочинение-сказка по вопросам. «Почему у слона большие уши».




43

Вн. чт. Сказки народов мира




44

Контрольная работа по теме Текст. План текста.

тематический



45

РНО. Связь между предложениями в тексте.




46

Вн.чт. Час поэзии. Стихи русских поэтов о зиме




47

Смешанная связь предложений в тексте. Связь между частями текста.




48

Развитие умения устанавливать связь предложений в деформированном тексте.




49

Вн. чт. Стихи детских поэтов.





3 четверть - 30 ч




50

Художественное редактирование текста.




51

Типы текста. Описание.




52

Вн. чт. Сказки Г.Х. Андерсена




53

Текст – сравнительное описание.




54

Сочинение-описание «Мой четвероногий друг»




55

Вн.чт. – сказки Пушкина




56

РНО. Текст - повествование.




57

Художественные образы в тексте-повествовании.




58

Вн. чт. Рассказы Л.Н. Толстого о детях.




59

Изложение текста- повествования по вопросам




60

РНО. Ключевые ряды слов.




61

Вн.чт. Рассказы Н.Носова




62

Текст-рассуждение. Рассуждение и его признаки




63

Текст-рассуждение. Рассуждение и его признаки




64

Вн. чт. Рассказы о животных В. Бианки




65

Рассуждение с элементами повествования.




66

Сочинение-рассуждение «Книги - наши друзья».




67

Вн.чт. Час поэзии. Стихи русских поэтов о весне.




68

РНО Повествовательный текст-рассуждение.




69

Культура речи - компонент культуры в целом.




70

Вн. чт. Творчество С Маршака




71

Нормы культурной речи.




72

Сочинение на тему «Мой выходной день».




73

Вн.чт. Авторские сказки




74

. РНО.Культура речи как культура восприятия и понимания речи.




75

Содержание речи. Информация. Основные правила структурирования информации.




76

Вн. чт. Произведения о дружбе.




77

Коммуникативные качества речи.




78

Основные этикетные жанры.




79

Вн.чт. Творчество В.Осеевой.





4 четверть - 24 ч




80

Культура невербального общения.




81

Обучение составлению отзывов о художественном произведении.




82

Развитие умения составлять отзыв.




83

Вн. чт. Произведения о честности.




84

Сочинение – отзыв по рассказу В. Осеевой.




85

РНО. Редактирование сочинения – отзыва с учетом литературных норм языка.




86

Вн.чт. К.Чуковский «От двух до пяти»




87

В.И. Даль . Сборник «Пословицы русского народа»




88

В.И. Даль «Журавль и птица» - лингвистический анализ текста.




89

Вн. чт. Произведения А. Гайдара.




90

Сочинение – рассуждение «Почему я люблю каникулы».




91

РНО. Редактирование сочинения. Анализ и исправление речевых ошибок.




92

Вн.чт. Рассказы Алексина о детях




93

Разговорная речь

Слова-«паразиты» в нашей речи




94

Напиши мне СМС…




95

Вн. чт. Прибаутки.




96

Письмо другу.




97

Письмо другу…

Редактирование письма




98

Вн.чт. Стихи о природе




99

Научусь писать стихи




100

Научусь писать стихи




101

Вн. чт. Мои любимые сказки




102

«Бестолковый» словарь





Список используемой литературы:


  • Школа развития речи: Курс «Речь»: Рабочие тетради для 2 кл. В 2ч. Т.Н.Соколова М.: Росткнига, 2010г.

  • Мастерская речевого творчества: Играем, мечтаем, рассказываем :Рабочая тетрадь для 2 кл. Синицын

В.А. М.: Росткнига2010г.

  • Школа развития речи: Курс «Речь»: Методическое пособие. Т.Н.Соколова .М.: Росткнига, 2010г.









































9





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования с учетом регионального компонента в соответствии с учебным планом школы.

Рабочая программа:

  • содержит предметные темы образовательного стандарта на базовом уровне;
  • дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов литературного чтения с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логии учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.

Моя рабочая программа будет полезна учителям любого города России.

Общая информация

Номер материала: 1057102615

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"