Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Планирование, повторное планирование
Действие
Наблюдение
Размышление
проблема, возможные решения: повышение мотивации, вовлечение в исследование
планирование и апробация метода исследования
фиксирование процесса
рефлексия процесса
Исследование в действии-
процесс, позволяющий
практикам анализировать, размышлять и разрешать школьные проблемы
2 слайд
Типы Исследования в действии
техническое
Исследование в действии, управляемое стремлением к повышению контроля над результатами
практическое
Исследование в действии, основанное на заинтересованности практиков в обучении с целью принятия мудрых и разумных действий
критическое
Исследование в действии, побуждаемое интересом в предостережении отдельных субъектов и групп людей от нерациональных, некорректных действий
3 слайд
4 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Введение в научный обиход категории «Исследование в действии» зачастую связывают с именем Курта Льюина (1946) и, хотя он действительно является первым, кто официально опубликовал работу с использованием данной категории, можно предположить, что он был ознакомлен с нею ранее, в Германии, в работе, изданной в Вене в 1913 году (Altrichter H. & Gstettner P.,1992). В действительности же, в книге Букингема «Исследование для преподавателей», опубликованной в 1926 г., используется знакомый процесс Исследования в действии. Кроме того, описание Роджерсом (2002) представлений Джона Дьюи (1930) о рефлексии также подтверждает схожесть их мнений. Можно предположить, что ранее, древнегреческими эмпириками был использован цикл Исследований в действии. Тем не менее, Льюин был первым, кто охарактеризовал эти исследования в качестве пошагово развивающегося по спирали процесса, предполагающего этапы планирования, действия и оценивания результатов этого действия (Kemmis & McTaggart, 1990:8). Льюин утверждал, что для адекватного восприятия и внесения изменений в общественную практику, социологам необходимо привлекать на всех этапах исследования специалистов-практиков, работающих в реальных, аутентичных условиях (MacKernan 1991г.:10). Ниже, на Рисунке 1 отображен Спиралевидный характер Исследования в действии в условиях школьной практики.
6 660 227 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.