Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Методическая разработка урока «Производная и ее применение»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Методическая разработка урока «Производная и ее применение»

библиотека
материалов
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразова...
Цели и задачи 1.Повторить знания учащихся о производной и её приложении к ис...
Определение производной
Установить соответствие между функцией и её производной
 Геометрический смысл производной
Механический смысл производной
Критические точки, промежутки возрастания и убывания Рассказать таблицу и исп...
 «Звездный час»
Удачи вам, ребята! 1 раунд
На каком рисунке изображен график четной функции? 1 2 3 4 5
Найдите график нечетной функции. 1 2 3 4 5
На каком из рисунков вы видите график квадратичной функции? 1 2 3 4 5
У которой из них старший коэффициент
Которая из линий называется синусоидой? 1 2 3 4 5
Кто из этих математиков жил раньше всех? 1. Ломоносов 2.Лобачевский 3.Гаусс 4...
Кому принадлежит высказывание: «Математику уже затем учить надо, что она ум в...
Кто из этих математиков является автором следующего высказывания: «Математика...
Сколько точек максимума имеет данная функция? 3
Найдите наибольшее значение данной функции. 4
Сколько интервалов возрастания у этой функции? 4
Сколько интервалов убывания имеет данная функция? 3
Сколько решениий у уравнения f(х)=0? 5
Графики пословиц и поговорок Игра со зрителями
На каком рисунке изображен график высказывания: «Светит да не греет»? 1 2 3 4 5
На каком рисунке изображен график высказывания: «Тише едешь, дальше будешь»?...
На каком рисунке изображен график высказывания: «Ни кола, ни двора»? 1 2 3 4 5
На каком рисунке изображен график высказывания: «Один за всех и все за одного...
На каком рисунке изображен график высказывания: «Как аукнется, так и откликне...
2 раунд
На рисунках графики нечетных функций. 1 2 3
На рисунках графики возрастающих функций. 1 2 2 3
Графики четных функций. 1 2 3
Графики непериодических функций. 1 2 3
Данная функция имеет два промежутка возрастания. 1
Длина этого промежутка возрастания равна четырем. 2
Данная функция имеет один промежуток убывания. 2
У данной функции одна точка экстремума. 2
Все эти люди – математики. 1.Гаусс 2.Крылов И.А. 3.Пифагор
Все жили до нашей эры. 1.Архимед 2.Лобачевский 3.Пифагор
В такой последовательности они жили. 1.Архимед 2. Пифагор 3.Лобачевский 1 2
3 тур Г О Л П Е Р И А Б С
Финал
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразова
Описание слайда:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Чёрный Ключ муниципального района Клявлинский Самарской области Производные функций и применение производной Учитель математики: Антонова Вера Владимировна

№ слайда 2 Цели и задачи 1.Повторить знания учащихся о производной и её приложении к ис
Описание слайда:

Цели и задачи 1.Повторить знания учащихся о производной и её приложении к исследованию свойств функции. 2.Формирование учебно-познавательных действий по работе с дополнительной литературой. 3.Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, логическое мышление, математическую речь и волю. 4.Воспитать способность признавать свои ошибки и чужие мнения, умение слушать и видеть красоту графиков функций. Задачи: Обучающие: систематизировать знания учащихся о производной и ее приложении к исследованию свойств функции; формирование учебно-познавательных действий по работе с дополнительной литературой. Воспитательные: воспитывать умение слушать и видеть красоту графиков функций; способность признавать свои ошибки, чужие мнения. Развивающие: развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях; развивать логическое мышление, математическую речь и волю.

№ слайда 3 Определение производной
Описание слайда:

Определение производной

№ слайда 4 Установить соответствие между функцией и её производной
Описание слайда:

Установить соответствие между функцией и её производной

№ слайда 5  Геометрический смысл производной
Описание слайда:

Геометрический смысл производной

№ слайда 6 Механический смысл производной
Описание слайда:

Механический смысл производной

№ слайда 7 Критические точки, промежутки возрастания и убывания Рассказать таблицу и исп
Описание слайда:

Критические точки, промежутки возрастания и убывания Рассказать таблицу и исправить ошибки

№ слайда 8  «Звездный час»
Описание слайда:

«Звездный час»

№ слайда 9 Удачи вам, ребята! 1 раунд
Описание слайда:

Удачи вам, ребята! 1 раунд

№ слайда 10 На каком рисунке изображен график четной функции? 1 2 3 4 5
Описание слайда:

На каком рисунке изображен график четной функции? 1 2 3 4 5

№ слайда 11 Найдите график нечетной функции. 1 2 3 4 5
Описание слайда:

Найдите график нечетной функции. 1 2 3 4 5

№ слайда 12 На каком из рисунков вы видите график квадратичной функции? 1 2 3 4 5
Описание слайда:

На каком из рисунков вы видите график квадратичной функции? 1 2 3 4 5

№ слайда 13 У которой из них старший коэффициент
Описание слайда:

У которой из них старший коэффициент <0? 1 2 3 4 5

№ слайда 14 Которая из линий называется синусоидой? 1 2 3 4 5
Описание слайда:

Которая из линий называется синусоидой? 1 2 3 4 5

№ слайда 15 Кто из этих математиков жил раньше всех? 1. Ломоносов 2.Лобачевский 3.Гаусс 4
Описание слайда:

Кто из этих математиков жил раньше всех? 1. Ломоносов 2.Лобачевский 3.Гаусс 4.Архимед 5.Пифагор

№ слайда 16 Кому принадлежит высказывание: «Математику уже затем учить надо, что она ум в
Описание слайда:

Кому принадлежит высказывание: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»? 1. Ломоносов 2.Лобачевский 3.Гаусс 4.Архимед 5.Пифагор

№ слайда 17 Кто из этих математиков является автором следующего высказывания: «Математика
Описание слайда:

Кто из этих математиков является автором следующего высказывания: «Математика – царица наук, а арифметика – царица математики»? 1. Ломоносов 2.Лобачевский 3.Гаусс 4.Архимед 5.Пифагор

№ слайда 18 Сколько точек максимума имеет данная функция? 3
Описание слайда:

Сколько точек максимума имеет данная функция? 3

№ слайда 19 Найдите наибольшее значение данной функции. 4
Описание слайда:

Найдите наибольшее значение данной функции. 4

№ слайда 20 Сколько интервалов возрастания у этой функции? 4
Описание слайда:

Сколько интервалов возрастания у этой функции? 4

№ слайда 21 Сколько интервалов убывания имеет данная функция? 3
Описание слайда:

Сколько интервалов убывания имеет данная функция? 3

№ слайда 22 Сколько решениий у уравнения f(х)=0? 5
Описание слайда:

Сколько решениий у уравнения f(х)=0? 5

№ слайда 23 Графики пословиц и поговорок Игра со зрителями
Описание слайда:

Графики пословиц и поговорок Игра со зрителями

№ слайда 24 На каком рисунке изображен график высказывания: «Светит да не греет»? 1 2 3 4 5
Описание слайда:

На каком рисунке изображен график высказывания: «Светит да не греет»? 1 2 3 4 5

№ слайда 25 На каком рисунке изображен график высказывания: «Тише едешь, дальше будешь»?
Описание слайда:

На каком рисунке изображен график высказывания: «Тише едешь, дальше будешь»? 1 2 3 4 5

№ слайда 26 На каком рисунке изображен график высказывания: «Ни кола, ни двора»? 1 2 3 4 5
Описание слайда:

На каком рисунке изображен график высказывания: «Ни кола, ни двора»? 1 2 3 4 5

№ слайда 27 На каком рисунке изображен график высказывания: «Один за всех и все за одного
Описание слайда:

На каком рисунке изображен график высказывания: «Один за всех и все за одного»? 1 2 3 4 5

№ слайда 28 На каком рисунке изображен график высказывания: «Как аукнется, так и откликне
Описание слайда:

На каком рисунке изображен график высказывания: «Как аукнется, так и откликнется»? 1 2 3 4 5

№ слайда 29 2 раунд
Описание слайда:

2 раунд

№ слайда 30 На рисунках графики нечетных функций. 1 2 3
Описание слайда:

На рисунках графики нечетных функций. 1 2 3

№ слайда 31 На рисунках графики возрастающих функций. 1 2 2 3
Описание слайда:

На рисунках графики возрастающих функций. 1 2 2 3

№ слайда 32 Графики четных функций. 1 2 3
Описание слайда:

Графики четных функций. 1 2 3

№ слайда 33 Графики непериодических функций. 1 2 3
Описание слайда:

Графики непериодических функций. 1 2 3

№ слайда 34 Данная функция имеет два промежутка возрастания. 1
Описание слайда:

Данная функция имеет два промежутка возрастания. 1

№ слайда 35 Длина этого промежутка возрастания равна четырем. 2
Описание слайда:

Длина этого промежутка возрастания равна четырем. 2

№ слайда 36 Данная функция имеет один промежуток убывания. 2
Описание слайда:

Данная функция имеет один промежуток убывания. 2

№ слайда 37 У данной функции одна точка экстремума. 2
Описание слайда:

У данной функции одна точка экстремума. 2

№ слайда 38 Все эти люди – математики. 1.Гаусс 2.Крылов И.А. 3.Пифагор
Описание слайда:

Все эти люди – математики. 1.Гаусс 2.Крылов И.А. 3.Пифагор

№ слайда 39 Все жили до нашей эры. 1.Архимед 2.Лобачевский 3.Пифагор
Описание слайда:

Все жили до нашей эры. 1.Архимед 2.Лобачевский 3.Пифагор

№ слайда 40 В такой последовательности они жили. 1.Архимед 2. Пифагор 3.Лобачевский 1 2
Описание слайда:

В такой последовательности они жили. 1.Архимед 2. Пифагор 3.Лобачевский 1 2

№ слайда 41 3 тур Г О Л П Е Р И А Б С
Описание слайда:

3 тур Г О Л П Е Р И А Б С

№ слайда 42 Финал
Описание слайда:

Финал

Краткое описание документа:

Тема «Производная и ее применение» - одна из основных тем алгебры и начала анализа. Многие вопросы из этого раздела включаются в материалы ЕГЭ, поэтому мы будем систематизировать эту тему в форме игры «Звездный час».Цели и задачи урока:1.                      Обучающие: систематизировать знания учащихся о производной и ее приложении к исследованию свойств функции; формирование учебно-познавательных действий по работе с дополнительной литературой.2.                      Воспитательные: воспитывать умение слушать и видеть красоту графиков функций; способность признавать свои ошибки, чужие мнения. 3.                      Развивающие: развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях; развивать логическое мышление, математическую речь и волю. 
Автор
Дата добавления 16.05.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров348
Номер материала 105766051654
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх