Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Серия последовательных уроков: Урок 1 «Здоровый образ жизни»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Серия последовательных уроков: Урок 1 «Здоровый образ жизни»

библиотека
материалов


Учитель начальных классов СШГ№17 г. Актобе Дик С.Н.

05.03.14 г. Познание мира Класс 3 «А»

Тема занятия:

Здоровый образ жизни

Цели:

(образовательнаяразвивающая,воспитательная)

Сформировать понятие о здоровом образе жизни, сохранения и укрепления здоровья, дать представление о вредных привычках;

развивать речь, внимание учащихся, умение сравнивать, делать выводы, обогащать словарный запас, умение работать в группе.

подвести учащихся к выводу о здоровье человека.


Оборудование:

Интернет ресурсы,постеры, конверты с заданиями,иллюстрации по теме «Здоровье»,

Результаты обучения:

Умение анализировать,выражать мысль,пояснять,аргументировать,умение работать в группе,делать выводы,искать информацию самостоятельно

Ключевые идеи:

Здоровье,режим,питание,вредные привычки,закаливание.

Время

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?


Деятельность учащихся


5мин.

Побуждение










I.Организационный момент

Психологический настрой учащихся на дальнейшую деятельность.



Упражнение «Поздороваемся»

Цель: Разминка, взаимное приветствие.

Ход упражнения: Участникам предлагают образовать круг и разделиться на три равные части: «европейцы», «японцы» и «африканцы». Затем каждый идет по кругу и здоровается со всеми «своим способом»: «европейцы» пожимают руку, «японцы» кланяются, «африканцы» трутся носами. Это упражнение обычно проходит весело и эмоционально. Его лучше всего проводить в начале занятия, чтобы поприветствовать друг друга и зарядить группу энергией.




Учащиеся встают в круг и проводят разминку.


3мин.



II. Деление на группы:

(Разбивка по цветам)

Рассчитываются на 5 групп по 6 человек





3мин





5мин




14

мин

















Осмысление




М-д «Ассоциации»




«Чтение с пометками»
















III. - Говоря друг другу «Здравствуйте» мы желаем здоровья. Что вы представляете, когда говорят «Здоровый образ жизни»?




IV. Работа в группах.

Знакомство с правилами работы в группе

Прочитайте самостоятельно текст из учебника с.115-116


-Сейчас от каждой группы представитель выберет конверт с заданием.

Гр.№1 Составить режим дня ученика второй смены


Гр№2 Здоровое питание



Гр.№ 3 Спорт


Гр.№4 Найти в интернете информацию о витаминах А,В,С,Д.

(работа с одаренными детьми)

Гр.№5 Вредные привычки


Учащиеся отвечают на вопросы.


Самостоятельно чтение с пометками на полях


Из заготовленных карточек составить режим дня младшего школьника второй смены)

Постер



постер



коллаж


мини-проект


Постер

10 мин.











VI. Презентация постеров на темы:

1 группа: Режим дня


2группа: Здоровое питание


3группа: Спорт-залог здоровья


4группа: Информация о витаминах

5группа: Вредные привычки





Защита постеров


Защита постеров


Защита постеров


Защита мини-проекта


Защита постеров

5 мин

Рефлексия


«Автобусная остановка»


Карточка с заданием решить кроссворд по теме «ЗОЖ»

hello_html_m23675520.png

  1. Утро начинай с ….

  2. Принимай прохладный …

  3. Мойся с мылом и …

  4. Причеши волосы …

  5. Занимайся …

  6. Ешь больше фруктов и …

  7. Не сиди больше 30 минут за …

  8. Включай в свой распорядок дня …


VI.Оценивание.


Дом.задание. с 115-117 Прочитать. В тетради составить свой режим дня, синквейн по теме.



Решение кроссворда в группах


















Оценочный лист


Три хлопка за активное участие.

Анализ урока

Что прошло хорошо?

Поставленные цели и задачи были достигнуты.

Что было не так хорошо?





Первое занятие потребовало много времени на разъяснение работы в группах, новой терминологии (кластер, постер, оценочный лист, «Экран настроения», «Обратная связь».Работа шла шумно, лидировали сильные ученики, слабые отсиживались.

На какие сильные стороны вы можете полагаться?






Детям понравилось самостоятельно оценивать себя и других, работать в группе, защищать и составлять постеры. Появился доступ к интернет ресурсам. Дети имели возможность использовать компьютер в классе Т.о.решилась проблема работы с одаренными детьми.


Что можете вы развить?

Критическое мышление. Умение работать в группах, внимательно слушать своих одноклассников, спорить ,отстаивать свою точку зрения.


Краткое описание документа:

Сформировать понятие о здоровом образе жизни, сохранения и укрепления здоровья, дать представление о вредных привычках; развивать речь, внимание учащихся, умение сравнивать, делать выводы, обогащать словарный запас, умение работать в группе. подвести учащихся к выводу о здоровье человека.Интернет ресурсы, постеры, конверты с заданиями,иллюстрации по теме «Здоровье». Результаты обучения: Умение анализировать,выражать мысль,пояснять,аргументировать,умение работать в группе,делать выводы,искать информацию самостоятельно
Автор
Дата добавления 16.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала 105770051640
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх