1177150
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыПравописание глаголов. 4 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Правописание глаголов. 4 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: " Правописание глаголов".

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

1. Актуализация.

- Пожелаю вам в начале урока хорошего настроения и положительных эмоций.

Думаю, эта картинка вызовет у вас улыбку.

(На экране картинка собаки)



- За 1 минуты вам нужно будет написать в тетради как можно больше слов, отвечающих на вопрос

Что может делать собака? (1 минута)



- Проверим, записал слов больше всех.

(По 1 чел от каждого ряда читают свои слова У кого больше?)



- К какой ч.р. относятся слова, которые вы записали?

- Давайте вспомним всё, что мы уже знаем о глаголе.

Игра "Снежный ком" по рядам.

(На экране план рассказа о ч.р.)





- Какую тему мы сейчас изучаем?

- А чему мы сейчас учимся на урока рус. яз.?



- Мы учимся правильно писать глаголы в разных формах и уже знаем несколько орфограмм, которые нам в этом помогают.

2. Проблема, цель.

- Поднимите руку, кто из вас может о себе сказать "Я уже научился писать глаголы правильно".

-Какую мы себе поставим цель на урок?

ЭКРАН!

-Итак, сегодня мы вспомним орфограммы, связанные с глаголом и будем учиться писать глаголы в разных формах.



















*Записывают слова через запятую.

* несколько чел. читают свои слова полностью, остальные дополняют







* Это глаголы.











*Начинает ряд, который придумал больше всех слов.

Продолжают др. ряды по очереди.

* Тема "Глагол"



*Мы учимся правильно писать глаголы.





















* Учиться писать глаголы в разных формах.


3. Усвоение знаний, развитие УУД.

(Выполнение действий

-Сейчас мы будем работать в группах и вспомним все орфограммы, связанные с глаголом.

Работа в группах (10 минут)

1группа рассказ о плохом мальчике

(на доске орф. "Раздельное написание не с глаголами")



-Как выделяется графически эта орфограмма?



- Составьте с-с гл. + сущ. из слов этого стихотворения. ЗАПИСАТЬ 1 С-С!!!



2 группа Допиши пословицу



(на доске орф. "Безударная гласная в личном окончании глагола")

-Как выделяется графически эта орфограмма?



3 группа Найди ошибку



(на доске орф. "Правописание Ь в гл. 2л. ед.ч.)

-Как выделяется графически эта орфограмма?



4 группа Вставь пропущенную букву



(орф. Правописание Ь в возвратных гл)

-Как выделяется графически эта орфограмма?













4. Контроль и коррекция

-Подведём итоги. Сравним наши результаты с теми, что есть на экране.

- Все ли орфограммы мы перечислили?



Запишем предложение

Синтаксический разбор предложения..



5. Рефлексия.

-В конце урока желающие могут рассказать о своих достижениях по теме "Правописание глаголов".






*Распределяются по группам











*По 1 чел у доски, на доску - лист с орфограммой













* записать одно с-с гл. + сущ.

Не бил стёкла, на ползал под партой.











*Записать одну пословицу.





















*Записать одну пословицу.















*Записать 2 гл. (с Ь, без Ь).























* Нет, . Правописание приставок с гл.












Работа в группах:











1 группа

1. Прочитай стихотворение.

2. Что нужно изменить в этом стихотворении, чтобы получился "Рассказ о хорошем мальчике"?

3. Допиши в текст свои изменения.

4. Какую орфограмму о правильном написании глаголов вы вспомнили?

5. Расскажите правило .

6. Как эта орфограмма графически выделяется? (Что подчеркнуть, что надписать?)



Рассказ о плохом мальчике.

Бегал, прыгал, пел, грустил,

Спорил, дрался и стёкла бил,

Ползал под партой, бумаги бросал

И слитно с глаголами

НЕ он писал.





Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

Выделяется в слове так________________________________________







2 группа

1. Закончи пословицы.

2. Вставь пропущенные гласные в окончании глагола.



1. Труд корм_т (______), а лень __________________

2. Смелый побежда_т (________), а трус __________________

3. Как аукн_тся (_______) , так и ______________________



Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________



Выделяется в слове так________________________________________



















3 группа .

1. Найди, исправь ошибки.

2. Объясни, почему так нужно писать.



1) Чего в другом не любиш , того и сам не делай

2) За двумя зайцами погонишся , ни одного не поймаеш .

3) Что посееш , то и пожнёш .



Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________



Выделяется в слове так________________________________________

















4 группа .

1. Прочитай с-с.

2. Вставь пропущенную букву.

3. Объясни написание.



1) Футболисты начали готовит_ся (__________) к соревнованиям.

2) Команда одевает_ся (________) в спортивную форму.

3) Перед началом игры всегда волнуеш_ся (_________).

4) Спортсмены радуют_ся (__________) победе.



Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________



Выделяется в слове так________________________________________















5 группа

Говори правильно

  1. Поставь ударения в глаголах:



Баловаться, звонит, звонят, хотим, начал, начала, начали, дотронуться, облегчить, повторим, положили, понял, поняла, поняли.



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3112862 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
                           Тема:  «  Правописание  глаголов».               Деятельность  учителя      Деятельность  уч-ся 1.  Актуализация. -  Пожелаю  вам  в  начале  урока  хорошего  настроения  и положительных  эмоций.  Думаю,  эта  картинка  вызовет  у  вас  улыбку. (На  экране  картинка  собаки)   -  За  1  минуты  вам  нужно  будет  написать  в  тетради  как  можно  больше  слов,  отвечающих  на  вопрос  Что  может  делать  собака?  (1  минута)   - Проверим,  записал  слов  больше  всех.    (По  1  чел  от  каждого  ряда  читают  свои  слова  У  кого  больше?)   -  К  какой  ч.р.  относятся  слова,  которые  вы  записали? -  Давайте  вспомним  всё,  что  мы  уже  знаем  о  глаголе. Игра  «Снежный  ком»  по  рядам. (На  экране  план  рассказа  о  ч.р.)     - Какую  тему  мы  сейчас  изучаем? -  А  чему  мы  сейчас  учимся  на  урока  рус.  яз.?   -  Мы  учимся  правильно  писать  глаголы  в  разных  формах  и    уже  знаем  несколько  орфограмм,  которые  нам  в  этом  помогают. 2.  Проблема,  цель. -  Поднимите  руку,  кто  из  вас  может  о  себе  сказать  «Я  уже научился  писать   глаголы  правильно». -Какую  мы  себе  поставим  цель  на  урок? ЭКРАН! -Итак,  сегодня  мы  вспомним  орфограммы,  связанные  с  глаголом  и  будем  учиться  писать  глаголы  в  разных  формах.                   *Записывают  слова  через  запятую. * несколько  чел.  читают  свои  слова  полностью,  остальные  дополняют       *  Это  глаголы.           *Начинает  ряд,  который  придумал  больше  всех  слов.  Продолжают    др.  ряды  по  очереди. * Тема  «Глагол»   *Мы  учимся  правильно  писать глаголы.                       *  Учиться  писать  глаголы  в  разных  формах.  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.