Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Правописание глаголов. 4 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Правописание глаголов. 4 класс.

библиотека
материалов

Тема: " Правописание глаголов".

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

1. Актуализация.

- Пожелаю вам в начале урока хорошего настроения и положительных эмоций.

Думаю, эта картинка вызовет у вас улыбку.

(На экране картинка собаки)



- За 1 минуты вам нужно будет написать в тетради как можно больше слов, отвечающих на вопрос

Что может делать собака? (1 минута)



- Проверим, записал слов больше всех.

(По 1 чел от каждого ряда читают свои слова У кого больше?)



- К какой ч.р. относятся слова, которые вы записали?

- Давайте вспомним всё, что мы уже знаем о глаголе.

Игра "Снежный ком" по рядам.

(На экране план рассказа о ч.р.)





- Какую тему мы сейчас изучаем?

- А чему мы сейчас учимся на урока рус. яз.?



- Мы учимся правильно писать глаголы в разных формах и уже знаем несколько орфограмм, которые нам в этом помогают.

2. Проблема, цель.

- Поднимите руку, кто из вас может о себе сказать "Я уже научился писать глаголы правильно".

-Какую мы себе поставим цель на урок?

ЭКРАН!

-Итак, сегодня мы вспомним орфограммы, связанные с глаголом и будем учиться писать глаголы в разных формах.



















*Записывают слова через запятую.

* несколько чел. читают свои слова полностью, остальные дополняют







* Это глаголы.











*Начинает ряд, который придумал больше всех слов.

Продолжают др. ряды по очереди.

* Тема "Глагол"



*Мы учимся правильно писать глаголы.





















* Учиться писать глаголы в разных формах.


3. Усвоение знаний, развитие УУД.

(Выполнение действий

-Сейчас мы будем работать в группах и вспомним все орфограммы, связанные с глаголом.

Работа в группах (10 минут)

1группа рассказ о плохом мальчике

(на доске орф. "Раздельное написание не с глаголами")



-Как выделяется графически эта орфограмма?



- Составьте с-с гл. + сущ. из слов этого стихотворения. ЗАПИСАТЬ 1 С-С!!!



2 группа Допиши пословицу



(на доске орф. "Безударная гласная в личном окончании глагола")

-Как выделяется графически эта орфограмма?



3 группа Найди ошибку



(на доске орф. "Правописание Ь в гл. 2л. ед.ч.)

-Как выделяется графически эта орфограмма?



4 группа Вставь пропущенную букву



(орф. Правописание Ь в возвратных гл)

-Как выделяется графически эта орфограмма?













4. Контроль и коррекция

-Подведём итоги. Сравним наши результаты с теми, что есть на экране.

- Все ли орфограммы мы перечислили?



Запишем предложение

Синтаксический разбор предложения..



5. Рефлексия.

-В конце урока желающие могут рассказать о своих достижениях по теме "Правописание глаголов".






*Распределяются по группам











*По 1 чел у доски, на доску - лист с орфограммой













* записать одно с-с гл. + сущ.

Не бил стёкла, на ползал под партой.











*Записать одну пословицу.





















*Записать одну пословицу.















*Записать 2 гл. (с Ь, без Ь).























* Нет, . Правописание приставок с гл.












Работа в группах:











1 группа

1. Прочитай стихотворение.

2. Что нужно изменить в этом стихотворении, чтобы получился "Рассказ о хорошем мальчике"?

3. Допиши в текст свои изменения.

4. Какую орфограмму о правильном написании глаголов вы вспомнили?

5. Расскажите правило .

6. Как эта орфограмма графически выделяется? (Что подчеркнуть, что надписать?)



Рассказ о плохом мальчике.

Бегал, прыгал, пел, грустил,

Спорил, дрался и стёкла бил,

Ползал под партой, бумаги бросал

И слитно с глаголами

НЕ он писал.





Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

Выделяется в слове так________________________________________







2 группа

1. Закончи пословицы.

2. Вставь пропущенные гласные в окончании глагола.



1. Труд корм_т (______), а лень __________________

2. Смелый побежда_т (________), а трус __________________

3. Как аукн_тся (_______) , так и ______________________



Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________



Выделяется в слове так________________________________________



















3 группа .

1. Найди, исправь ошибки.

2. Объясни, почему так нужно писать.



1) Чего в другом не любиш , того и сам не делай

2) За двумя зайцами погонишся , ни одного не поймаеш .

3) Что посееш , то и пожнёш .



Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________



Выделяется в слове так________________________________________

















4 группа .

1. Прочитай с-с.

2. Вставь пропущенную букву.

3. Объясни написание.



1) Футболисты начали готовит_ся (__________) к соревнованиям.

2) Команда одевает_ся (________) в спортивную форму.

3) Перед началом игры всегда волнуеш_ся (_________).

4) Спортсмены радуют_ся (__________) победе.



Ответ у доски:

Орфограмма__________________________________________________

Правило______________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________



Выделяется в слове так________________________________________















5 группа

Говори правильно

  1. Поставь ударения в глаголах:



Баловаться, звонит, звонят, хотим, начал, начала, начали, дотронуться, облегчить, повторим, положили, понял, поняла, поняли.



Краткое описание документа:

                           Тема:  «  Правописание  глаголов».               Деятельность  учителя      Деятельность  уч-ся 1.  Актуализация. -  Пожелаю  вам  в  начале  урока  хорошего  настроения  и положительных  эмоций.  Думаю,  эта  картинка  вызовет  у  вас  улыбку. (На  экране  картинка  собаки)   -  За  1  минуты  вам  нужно  будет  написать  в  тетради  как  можно  больше  слов,  отвечающих  на  вопрос  Что  может  делать  собака?  (1  минута)   - Проверим,  записал  слов  больше  всех.    (По  1  чел  от  каждого  ряда  читают  свои  слова  У  кого  больше?)   -  К  какой  ч.р.  относятся  слова,  которые  вы  записали? -  Давайте  вспомним  всё,  что  мы  уже  знаем  о  глаголе. Игра  «Снежный  ком»  по  рядам. (На  экране  план  рассказа  о  ч.р.)     - Какую  тему  мы  сейчас  изучаем? -  А  чему  мы  сейчас  учимся  на  урока  рус.  яз.?   -  Мы  учимся  правильно  писать  глаголы  в  разных  формах  и    уже  знаем  несколько  орфограмм,  которые  нам  в  этом  помогают. 2.  Проблема,  цель. -  Поднимите  руку,  кто  из  вас  может  о  себе  сказать  «Я  уже научился  писать   глаголы  правильно». -Какую  мы  себе  поставим  цель  на  урок? ЭКРАН! -Итак,  сегодня  мы  вспомним  орфограммы,  связанные  с  глаголом  и  будем  учиться  писать  глаголы  в  разных  формах.                   *Записывают  слова  через  запятую. * несколько  чел.  читают  свои  слова  полностью,  остальные  дополняют       *  Это  глаголы.           *Начинает  ряд,  который  придумал  больше  всех  слов.  Продолжают    др.  ряды  по  очереди. * Тема  «Глагол»   *Мы  учимся  правильно  писать глаголы.                       *  Учиться  писать  глаголы  в  разных  формах.  
Автор
Дата добавления 16.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров463
Номер материала 105774051624
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх