Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыОткрытый урок по МХК в 10 классе

Открытый урок по МХК в 10 классе

Скачать материал

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Харабали» Астраханской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Титаны Возрождения»

 

Урок - экскурсия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект открытого урока по МХК

 в 10 а классе

Учитель: Старцева Г.М.

 

 

 

 

 

 

 

Цели урока:

  • сформировать представления о характерных чертах эпохи Высокого Возрождения;
  • продолжить работу по составлению анализа памятников художественной культуры конца XV- начала XVI веков и умения давать  эстетическую оценку явлениям и процессам художественной культуры;
  • способствовать формированию мировоззрения учащихся о смысле жизни, о своей индивидуальности о поиске нравственных ориентиров.

Задачи: освоение знаний о ценностях, идеалах, эстетических нормах на примере наиболее значимых произведений художественной культуры.

 

Ход урока

Вступление учителя:

В конце XV- начале XVI веков в рамках итальянского Возрождения сформировалась художественная культура, не имевшая равных по своим идеалам и эстетическим ценностям. Высокое Возрождение – это период ослепительно ярких взлётов в искусстве и трагических падений и кризисов в государственной и социальной жизни Италии. Это было очень трудное для Италии время, когда государственная тирания, борьба за власть приводили к кровавым столкновениям.

 Слайд 2

«Я ничего не слышу, кроме шума оружия, топота коней, ударов бомбарды, я ничего не вижу, кроме слёз, грабежей, пожаров и убийств»

Марсилио Фичино, философ, прославленный гуманист

И это тоже была правда о Возрождении, мечтавшем об идеальном устройстве мира и совершенном Человеке.

Этот недолгий (около 40 лет) период в развитии художественной культуры выдвинул плеяду блестящих мастеров, среди которых в первую очередь следует назвать титанов Возрождения – Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэля Санти. Слайд 3

Это были люди, обладавшие энциклопедическими знаниями во многих областях науки, философии и искусстве. Они прекрасно усвоили законы изображения трёхмерного пространства, постигли тайны рисунка, колорита, овладели приёмами передачи воздушной среды, света и тени. В их произведениях появились свобода, гармония и естественность движений.

 

Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.) считают основоположником искусства Высокого Возрождения.

Выступление ученика о творчестве Леонардо да Винчи (презентация)  Вопросы к классу готовят учащиеся по своему выступлению.

              

 

Выступление ученицы: «Загадки Джоконды» (фильм)

 

                   

 

Вопросы классу:

 

Леонардо да Винчи утверждал, что «хороший живописец должен уметь писать две вещи: человека и представления его души. Первое легко, второе трудно, так как оно должно быть изображено жестами и движениями».

Что, на ваш взгляд,  особенно удалось ему в  портрете «Джоконда»?

Почему Вазари назвал этот портрет «настоящим чудом», «божественной вещью»?

В чём секрет его неувядающей славы и особого эмоционального воздействия на зрителя?

 

            Микеланджело Буонарроти (1475-1564 гг.)

            Непримиримый и гордый, бунтующий и суровый, он перенес все муки творческого человека эпохи Высокого Возрождения. Борьба, страдание, протест, неудовлетворённость жизнью, душевный разлад, поиски смысла бытия – вот что наполняло жизнь выдающегося мастера. В историю мировой культуры Микеланджело вошёл как блестящий мастер скульптуры.

Выступление ученика (презентация)

+ фильм «Картины и фрески Сикстинской капеллы»

Вопросы к классу готовят учащиеся по своему выступлению.

 

                      

 

Умирая, Микеланджело оставил краткое завещание: «Я отдаю душу Богу, тело земле, имущество родным». В своей жизни он сделал гораздо больше: он подарил человечеству свои бессмертные творения, снискав в веках славу Гения.

Вопросы классу:

            Как вы думаете, почему его называют одним из самых трагических художников своего времени?

 

 

                               

 

 

Рафаэль Санти. (1483-1520 гг.)

«Здесь покоится Рафаэль, при  жизни которого природа боялась быть побеждённой. А после его смерти она боялась умереть» Надпись на могиле Рафаэля в Римском Пантеоне.

Трудно даже представить себе, что эти слова – об одном из смертных. Каким же должен быть человек, чтобы его величие сравнивали с величием природы? Ему было 9 лет, когда Колумб открыл Новый Свет. И только через 10 лет после его смерти родился в далёкой России Иван IV Грозный. Человек гармонии. Его автопортрет поражает одухотворённостью. Более пяти столетий имя Рафаэля окружено ореолом поклонения и восхищения.

 

Выступление ученицы на тему: «Рафаэль – певец женской красоты» (презентация) Вопросы к классу готовят учащиеся по своему выступлению.

 

                 

Вопросы классу:

Что из произведений Рафаэля особенно понравилось Вам? Объясните свой выбор.

           

Заключение. Таким образом, сегодня мы ещё раз прикоснулись к самому совершенному и трогательному, к тому, что подарили художники эпохи Высокого Возрождения, прекрасно осознававшие своё высокое предназначение.

 

Домашнее задание: глава 26, с. 310 одно задание из творческой мастерской (письменно) учебник Г.И. Даниловой Мировая художественная культура 10 класс.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по МХК в 10 классе" Смотреть ещё 4 800 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Уроки МХК представляют благодатную почву для формирования предметных и личностных результатов, а также личностных универсальных учебных действий (ценностно-смысловая ориентация учащихся).

Данная разработка представляет собой продукт совместной деятельности учителя и учащихся. На уроке используются ИКТ-технологии,музыкальное сопровождение. Новый материал представлен не только "в виде лекции учителя, но и "проектами учащихся с подробным анализом памятников художественной культуры эпохи Возрождения конца XV- начала XVI веков.

Учащиеся подготовили презентации о творчестве Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэля Санти. Кроме этого было представлено два фильма: «Загадки Джоконды» и «Картины и фрески Сикстинской капеллы».

Готовясь к уроку, я поставила перед собой следующие цели:

  • сформировать представления о характерных чертах эпохи Высокого Возрождения;
  • продолжить работу по формированию анализа и умения давать эстетическую оценку явлениям и процессам художественной культуры
  • способствовать формированию мировоззрения учащихся о смысле жизни, о своей индивидуальности о поиске нравственных ориентиров.

"Урок получился необыкновенно красивым. После окончания урока учащиеся не сразу покинули свои места, ещё некоторое время сидели, находясь под впечатлением. И я ещё раз убедилась в том, что искусство-это огромная сила. И нам просто необходимо использовать его в деле воспитания и обучения наших детей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 806 359 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.07.2013 5162
    • DOCX 6.2 мбайт
    • 13 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Старцева Галина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Старцева Галина Михайловна
    Старцева Галина Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 42723
    • Всего материалов: 2

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Производство и потребление электроэнергии

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 4 800 курсов