Урок по физике для 8 класса «Виды теплообмена»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

GPH_2B03_15F.avi GPH_2B03_17F.avi GPH_2B03_3F.avi виды теплообмена.ppt задачи.doc понятия.doc тест.doc урок.doc

Выбранный для просмотра документ виды теплообмена.ppt

План урока.1.Повторение .
2.Изучение нового материала.
3.Закрепление материал...

Скачать материал

Скачать материал "Урок по физике для 8 класса «Виды теплообмена»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

План урока.
1.Повторение .
2.Изучение нового материала.
3.Закрепление материала.
4.Самостоятельная работа.
5.Домашнее задание.
2 слайд

Способы изменения внутренней энергии
Совершение работы
Теплообмен
А (Дж)
Q (Дж)
теплопроводность
конвекция
Лучистый теплообмен
(излучение)
3 слайд

Тема: Виды теплообмена.
4 слайд

Теплопроводность- это вид теплообмена, при котором происходит непосредственная передача энергии от частиц более нагретой части тела к частицам его менее нагретой части.

При теплопроводности само вещество не перемещается вдоль тела – переносится лишь энергия.
5 слайд

Теплопроводность различных веществ
6 слайд

Конвекция – это теплообмен в жидких и газообразных средах, осуществляемый потоками (или струями) вещества.
7 слайд

Конвекция в комнате.
8 слайд

Теплообмен, при котором энергия переносится различными лучами , называют лучистым теплообменом.
9 слайд

Лучистый теплообмен
10 слайд

Тест.
1 вариант
1.) А
2.) В
3.) А
4.)
А
Б
В

2 вариант
1.) В
2.) А
3.) Б
4.)
А
Б
В
конвекция
излучение
теплопроводность
излучение
конвекция
теплопроводность
11 слайд

Спасибо за работу и внимание.

До свидания!

Урок окончен.

Выбранный для просмотра документ задачи.doc

Скачать материал

Скачать материал "Урок по физике для 8 класса «Виды теплообмена»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ понятия.doc

Конвекция

Теплопроводность

Лучистый

теплообмен

Скачать материал

Скачать материал "Урок по физике для 8 класса «Виды теплообмена»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ тест.doc

1 Вариант

2 Вариант

№1. В каком платье летом менее жарко:

А) в белом

Б) в черном

В) в красном

Г) в сером

№1. В какой обуви больше мерзнут ноги зимой:

А) в просторной

Б) в любой

В) в тесной

Г) ни в какой

№2. Почему шуба греет?

А) потому что у шубы большая теплоемкость

Б) потому что у шубы большая теплопроводность

В) потому что у шубы маленькая теплопроводность

Г) ни один из предыдущих ответов не является правильным

№2. В инструкции к дисплеям телевизоров и некоторой другой бытовой технике подчеркивается, что их нельзя накрывать материей или другими предметами. Почему?

А) Нарушается конвекция воздуха внутри телевизоров (дисплеев),

что затрудняет теплообмен и приводит к перегреву

Б) Материя поглощает излучение и сильно нагревается

В) Материя может повредить полировку поверхности

Г) нет правильного ответа

№3. Почему металлические предметы в комнате кажутся холоднее деревянных?

А) потому что теплопроводность дерева меньше теплопроводности металла

Б) потому что теплопроводность дерева больше теплопроводности металла

В) потому что теплоемкость дерева меньше теплоемкости металла

Г) потому что теплоемкость дерева больше теплоемкости металла

№3. Что не является способом теплопередачи.

А) теплопроводность

Б) электропроводность

В) конвекция

Г) излучение

№4. Установите соответствие

А)В солнечный день с помощью

увеличительного стекла можно

выжигать по дереву, собирая

солнечные лучи.

Б)Пи закаливании раскаленный

стальной предмет

быстро остужают, погружая

его в воду или масло.

В)Чтобы одежда в походе быстрее

высохла, ее сушат над костром

А)Таяние кусочка льда,

зажатого в ладони.

Б)Охлаждение воздуха

в помещении вентилятором.

В)Загорание на пляже.

Скачать материал

Скачать материал "Урок по физике для 8 класса «Виды теплообмена»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ урок.doc

Тема урока: Виды теплообмена.

Цели: познакомить учащихся с видами теплообмена; способствовать развитию умений у учащихся объяснять тепловые явления на основании молекулярно-кинетической теории; способствовать воспитанию чувства осторожности при работе с определенными предметами. Способствовать развитию информатизации учебного процесса.

Тип обучения: познавательно – развивающий.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма организации учебной работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация, к уроку составленная с использованием «Физика 8 класс» ООО «Просвещение», колба с водой, марганец, спиртовка, спички, штатив 2 шт., лапка 2шт., теплоприемник, электрическая плитка, металлическая полоска с прикрепленными к ней кнопками, деревянный цилиндр, манометр.

Структура урока:

1. Организационный момент

2. Повторение.

3. Изучение нового материала.

4. Закрепление изученного.

5. Самостоятельная работа.

6. Домашнее задание.

1.Организационный момент. 1 минута.

Учитель : Здравствуйте ребята. Садитесь.

2.Повторение.

Мы с вами изучаем главу Внутренняя энергия.

Какую энергию называют внутренней энергией тела?

Как мы можем узнать, изменилась внутренняя энергия тела или нет?

Какие способы изменения внутренней энергии вы знаете?

Какие физические величины характерны для каждого способа?

Приведите примеры.

Как можно передать тепло от одного тела к другому?

Этим вопросом мы займемся на уроке. То есть рассмотрим все виды теплообмена.

Следовательно, тема нашего урока «Виды теплообмена».

Энергия движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тела, называют внутренней энергией тела.

Измерив температуру тела.

1 совершение работы телом или над телом.

2 теплообмен – изменение внутренней энергии тела без совершения работы.

A- работа (Дж) и Q- количество теплоты (Дж)

Учащиеся записывают в тетрадях тему урока.

3.Изучение нового материала.

1)У вас на столе есть предметы сделанные из разных веществ. Потрогайте их . Что вы можете сказать о их температуре и внутренней энергии.

Чтобы узнать почему они различны на ощупь проведем опыт №1 для этого возьмем штатив с лапкой, металлическую полоску с наклейными на нее кнопками, спиртовку и спички. Зажжем спиртовку так чтобы пламя, касалось края металлической полоски. Что мы увидим?

Почему это происходит?

Как переходит тепло в данном опыте?

Такой вид передачи тепла называется теплопроводностью.

Теплопроводность- это вид теплообмена, при котором происходит непосредственная передача энергии от частиц более нагретой части тела к частицам его менее нагретой части. При теплопроводности само вещество не перемещается вдоль тела – переносится лишь энергия.

Как вы думаете теплопроводность у всех веществ одинакова?

Давайте проверим. Пронаблюдаем за опытом.(в презентации и с бруском)

Вывод какой из опыта можно сделать.

Теплопроводность в порядке убывания:

металлы, жидкости, газы.

Кто-нибудь задумывался почему отопительные трубы располагаются в низу, а форточки на верху? Для чего это? И что за явление здесь происходит? Чтобы разобраться в этом проделаем опыты.

Опыт с лампочкой.

Почему вертушка начинает двигаться?

Опыт с колбой .

В колбу бросаем несколько кристалликов марганца и поджигаем спиртовку. Что мы видим?

Такой вид теплообмена называют конвекцией.

Конвекция – это теплообмен в жидких и газообразных средах, осуществляемый потоками (или струями) вещества.

Отвечаем на вопрос с отопительных труб и форточек. Демонстрация видео опыта.

Сейчас наступает весна, Солнце греет сильнее и нам становится жарко. Можем сказать что мы получаем тепло от солнца?

Чем передается тепло от солнца?

Теплообмен, при котором энергия переносится различными лучами - называют лучистым теплообменом.

Я сказала, различными лучами давайте проверим.

Опыт с теплоприемником и манометром. Поднося теплоприемник различными сторонами к плитке мы видим изменение столбики манометра. Почему?

Темные поверхности лучше поглощают и излучают энергию, чем светлые.

Где это применяется?

Опыт видео.

Вот теперь мы знаем виды теплообмена:

Теплопроводность, конвекция, лучистый теплообмен(излучение)

Кнопки начнут падать.

Сначала увеличивается скорость движения тех частиц металла, которые ближе к пламени. Температура полоски в этом месте повышается. При взаимодействии этих частиц с соседними скорость последних также увеличивается, в результате чего повышается температура следующей части полоски. И так далее..

От более нагретой части к менее нагретой.

Учащиеся записывают определение.

Нет.

Что у каждого вещества своя теплопроводность.

Поднимается теплый воздух. Часть воздуха, которая соприкасается с лампой, нагревается и вследствие расширяется. Плотность становится меньше, чем у окружающей среды, и под действием архимедовой силы она начинает подниматься вверх. Ее место заполняет холодный воздух. и тд.

Видим перемещение слоев жидкости. Нагретые слои поднимаются вверх, их место занимают холодные.

Учащиеся записывают определение.

Да.

Лучами.

Учащиеся записывают определение.

Происходит нагревание воздуха, он расширяется и давит на жидкость в манометре. Сторона темная притягивает лучи. Светлая сторона отражает лучи.

Цвет одежды в разные времена года, окраска самолетов, солнечных батарей итд.

4.Закрепление изученного материала.

А) Задачи №122-130. страница 140 в учебнике.

Б)Задачи на карточках.

5.Поверочная работа.

Тест на 2 варианта.

А теперь вспомните все, о чем мы говорили. Взгляните на доску. У вас на парте лежат листочки с тестами. Выполните их.

Закончили. Поменялись с соседом по парте. Теперь будем проверять.

Критерии оценки на доске. Приступили.

Давайте узнаем, поднимите у кого 5, 4, 3.

Молодцы! Справились.

6.Домашнее задание.

§31. (?) ,Δ страница 90.

7.Итог урока.

Ребята, что нового вы узнали на уроке?

Что понравилось?

Вы сегодня поработали хорошо. Молодцы!

Спасибо вам за работу и внимание.

Урок окончен.

Скачать материал

Скачать материал "Урок по физике для 8 класса «Виды теплообмена»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

УУрок проводится в 8 классе. Тип урока:изучение нового материала.Форма организации учебной работы: фронтальная, индивидуальная. В разработке предлагаю конспект урока, презентация с видео опытами, приложения к уроку. Учителю необходимо для урока оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация, к уроку составленная с использованием «Физика 8 класс» ООО «Просвещение», колба с водой, марганец, спиртовка, спички, штатив 2 шт., лапка 2шт., теплоприемник, электрическая плитка, металлическая полоска с прикрепленными к ней кнопками, деревянный цилиндр, манометр.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 116 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тақырыбы:«Толық тізбек үшін Ом заңы.»

16.05.2014
1152
0

docx

Тақырыбы: «Сұйықтар мен газдардың қысымы»

16.05.2014
1097
0

docx

Баяндама: «ФИЗИКАДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫ ПАЙДАЛАНУ»

16.05.2014
2050
0

docx

Тақырыбы: «Электр тоғының жұмысы мен қуаты»

16.05.2014
1752
0

docx

Сыныптан тыс жұмыс: Жұлдызды сағат

16.05.2014
1106
1

docx

Lesson Study: Отражение света. Законы отражения. Зеркала плоские и сферические. Построение изображения в сферическом зеркале

Рейтинг: 5 из 5

16.05.2014
3197
40

docx

План урока «Механические передачи». Физика, 7 класс.

Рейтинг: 5 из 5

16.05.2014
1900
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.05.2014 2482
- ZIP 16.8 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Семёнова Надежда Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Семёнова Надежда Геннадьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1861
- Всего материалов: 1