«Люблю тебя, район родной» (методическая разработка интеллектуально-познавательной игры)
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалы«Люблю тебя, район родной» (методическая разработка интеллектуально-познавательной игры)

«Люблю тебя, район родной» (методическая разработка интеллектуально-познавательной игры)

Скачать материал

Муниципального  общеобразовательного учреждения

дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества

Ворошиловского района г.Волгограда

 

 

 

 

 

«Люблю тебя, район родной»

(методическая разработка интеллектуально-познавательной игры)

 

 

 

 

 

 

 

Скринецкая Надежда Викторовна,

методист, заведующая отделом

 

 

 

Волгоград 2014

Пояснительная записка

         Игра рассчитана для обучающихся 10-15 лет. Игра носит массовый характер. Одновременно в ней могу участвовать 2-3 группы детей по 15-20 человек (или 2-3 класса).
         Данный сценарий представляет собой:
По периодичности – непериодическая.
По характеру информации - текстовая.
По адресату - для детей 10-15 лет.
По функциональному назначению –интеллектуально-познавательная..
          Предлагаемый сценарий поможет педагогам и обучающимся в игровой форме узнать,  и (или) расширить знания по истории малой родины: Ворошиловскому району (Волгограду, Волгоградской области).

Цель игры «Люблю тебя, район родной» - рассказать о Ворошиловском районе, истории его возникновения, его экономическом развитии, о трагическом времени ВОВ, восстановлении и современности.

Все эти темы относятся  к теме «Краеведение»  и малой родины каждого учащегося, жителя Ворошиловского района. Любить – значит знать, и знание по истории своей «малой» Родины можно получить в форме игры.

От любви к малой Родине рождается любовь к отечеству. А это и есть патриотизм. Всякое великое начинается с малого. И поэтому познавательная игра «Люблю тебя, район родной» является наиболее актуальной для обучающихся любого возраста. Играя, ненавязчиво, просто ребята узнают о своем районе многое, и у кого-то возникнет проникновенное чувство гордости и уважения к своей малой Родине.

Игра носит конкурсный характер. Таких конкурсов может быть несколько. В зависимости от возраста и активности обучающихся  конкурсы можно сократить, но это не должно повлиять на качество и целостность игры, т.е. цель игры будет реализована в любом случае.

К проведению игры рекомендуется привлечь старшеклассников, которых следует подготовить, т.к. они отвечают за объективность оценок играющих.

Игра состоит из 3 этапов:

I.                  Подготовительный (вводное слово ведущего). Во вступительном слове ведущий игры рассказывается о возникновении Зацарицынского форштадта, о его значении в развитии нашего города и перспективах.

II.               Основной. Обучающимся предлагаются следующие конкурсы:

I конкурс - Викторина «В каком районе я живу»

II  конкурс - «Путешествие по району»

III конкурс - «Замечательные дома Ворошиловского района»

IV конкурс - «Родное слово»

V конкурс - «Поле чудес»

VI конкурс - «Черный ящик»

VII конкурс  - « Я знаю карту наизусть»

VIIIконкурс  - Кроссворд «Наш край»

III.             Подведение итогов игры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I конкурс

Викторина «В каком районе я живу»

1.     Как назывался наш район при его возникновении,  и даже в указе Александра I было утверждено имя нашему району?

·                   Зацарицынский форштадт

2.     Назовите главную улицу Зацарицынского форштадта, которая и сейчас является главной.

·Княгининская – Рабочее-Крестьянская

3.     Что послужило названием улиц Зацарицынского форштадта? Имена тех старых названий улиц сохранились и поныне.

·                   Имена уездных городов России. Сохранились названия: Дубовская, Ростовская, Ковровая, Клинская, Липецкая

4. В каком году был введен в эксплуатацию трамвай в Зацарицынском форштадте?

·                   В 1913 году

5. Какие номера трамваев пересекают наш район?

·                   № 1, 4, 3, 5, 7, 6

6.  Сколько в нашем районе образовательных школьных учреждений №

·               всего 12 МОУ : № 11, 14, 21, 48, 77, 53, 104, 105,130, гимназия № 4, № 5, лицей № 6

7.  На каких крупных предприятиях Ворошиловского района могут работать ваши папы?

·                   На Ж/Д, в речпорту, элеваторе, заводе медоборудования, трампарке

8. Назовите последний памятник, установленный в нашем районе.

·                   Памятник святому ангелу-хранителю

9. На одной из улиц Ворошиловского района можно встретить архитектуру разных стилей, разных эпох: дореволюционного Царицына, довоенного Сталинграда и послевоенного современного Волгограда. Какая это улица?

·                   Улица Баррикадная, где сохранились – 1)- постройки Царицына: пожарная часть, гостиница УВД; 2)- восстановлен жилой дом гидролизного завода «Дом коммуны» - общежитие ВГПУ; 3) – жилые дома ниже Рабоче-Крестьянской улицы

10. На какой улице есть два высших учебных заведения?

·               На ул. Циолковского:

ВолГАСУ и Институт культуры

 

Для того чтобы этому конкурсу придать большую заинтересованность, и сохранить дух соревнования, можно все вопросы поделить на количество команд или играющих. По жеребьевке каждой команде достанется записка с номером вопросов (разной степени сложности). Ведущий читает вопросы командам по очереди. Все остальные слушают и могут заработать дополнительные очки. Такой метод позволит работать всем командам, иначе может случиться так, что  отвечать может кто-то один. Задание должны получить все и его реализовать.

Теперь, когда ребята вступили в историю района, можно предложить следующий конкурс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II  конкурс

«Путешествие по району»

Каждой команде выдается план района, на котором нанесены главные улицы, важнейшие архитектурные и исторические памятники. Улицы и памятники пронумерованы. Команда на отдельном листе под каждым номером записывает то, что они узнали.

        Например, номера улиц района:

№ 1   ул. Пугачевская - Царевская

№ 2   ул. Академическая – Дубовская

№ 3   ул. Огарева  - Коломенская

№ 4   ул. Циолковского – Каширская

№ 5   ул. Профсоюзная – Ростовская

Если ребята знают исторические названия улиц, они могут вписать их, получив дополнительный балл.

       Номера памятников:

№ 6   памятник Чекистам

№ 8   «Гаситель»

№ 9   расстрелянных железнодорожников

№ 7  Саше Филиппову

      Памятники архитектуры:

№ 10  Казачий театр

№ 11  здание Росторгрекламы

№ 13   КЮМ, Детский морской центр

№ 12   пожарная часть

№ 14   ТЮЗ

№ 15   Центр творчества

№ 16   Элеватор

III конкурс

«Замечательные дома Ворошиловского района»

Этот конкурс предполагает узнавание самых интересных зданий и построек Ворошиловского района по фотографиям.

 Каждая команда получает комплект фотографий, пронумерованный. Ребята внимательно их просматривают и записывают на листе. Например:

№ 1   - Казанский собор

№ 2   - ТЮЗ и т.д.

IV конкурс

«Родное слово»

Этот конкурс, как итог домашней работы. Руководители команд заранее получают список казачьих слов:

1.     курень – дом

2.     утирка – полотенце

3.     вечерять – ужинать

4.     ирьян – разведенное кислое молоко

5.     дюжа – сильно, очень

6.     жменя – горсть

7.     каймак – собранные пенки с топленых сливок

8.     ярик – протока

9.     байдик - трость

10.  чувяки – тапочки

11.  подсобить – помочь

12.  надысь – недавно

13.  бадья – широкое ведро

14.  хворать – болеть

15.  сенцы – коридор.

          Дети ищут самостоятельно значение каждого казачьего слова, запоминают. При игре получают список  со словами и записывают их значение (перевод).

Каждой команде дается не более 10 мин. «Родное слово» - конкурс направлен на то, чтобы дети узнали наш край, неповторимый диалект, который широко используется  и жителями нашего района, особенно людьми старшего поколения.

 

V конкурс

«Поле чудес» (для болельщиков)

Ведущий задает вопрос обучающимся- болельщикам команд об объекте, который расположен на территории Ворошиловского  района. Чтобы игра получилась продолжительной, надо подобрать такой объект, о котором обучающиеся сразу не догадаются. Например, предлагается узнать название предприятия Ворошиловского района.

Пример:

1)    На этом предприятии трудятся в основном женщины, хотя директором является мужчина. Предприятие выпускает то, что украшает женщину, делает ее красивой и нарядной

«Царица»

 

2)    Это предприятие стратегического значения, одинаково важное для жителей городских и сельских. В случае его утраты, может повториться трагедия блокадного Ленинграда.

Элеватор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VI конкурс

«Черный ящик»

Этот конкурс направлен на знание предприятий пищевой промышленности Ворошиловского района.

1. То, что лежит в этом ящике, относится к пищевой перерабатывающей отрасли. Используют хорошие хозяйки для приготовления многих блюд, украшения блюд, для придания вкуса блюдам. Но одно блюдо совершенно невозможно без него приготовить: салат «Оливье».

2. Во всех районах города, и в Ворошиловском,  выпускается этот продукт, без которого  не обходится ни один житель района.

(хлеб)

3. В нашем районе находится очень важное стратегическое предприятие, где хранится главный компонент главного продукта. Назовите этот компонент.

(зерно)

4. Родина этого продукта Италия. В России очень давно появилось это изделие. Предприимчивый купец Родионов Царицыне еще задолго до революции наладил производство этого продукта.

(конфеты)

      В зависимости от возраста играющих, их активности и интеллектуальных возможностей, «черный ящик» можно провести по-разному: для каждой команды, одна загадка на две команды, одна загадка на всех.

 

 

 

 

 

 

 

VII конкурс « Я знаю карту наизусть»

Каждая команда получает список названий географических объектов нашего края.

Задание: вписать, что это такое (город, река, озеро, возвышенность, полезные ископаемые). I вариант

1. Волжский –

2. Меловые –

3. Ахтуба –

4. Жирновск –

5. Эльтон –

6. Ергени –

7. Цаца –

8. Хопер –

9. Бишофит –

10.Котельниково –

11.Цимлянское –

12.Волго-Донской –

13.Гумрак –

14.Еруслан –

15. Фосфориты –

Задание: внести их названия

                  II вариант

1. Город (большой, промышленный) –

2.Возвышенность –

3.Река небольшая –

4. Город нефтяников –

5. Озеро лечебное –

6.Горы в нашем городе –

7.Озеро –

8. Река, приток Дона –

9.Жидкий минерал, полезное ископаемое –

10.Город на юге нашего края –

11.Рукотворное водохранилище –

12.Канал –

13.Небольшой поселок –

14.Речка –

15.Полезные ископаемые –

VIII конкурс

Кроссворд  «Мой край»

Вариант I (Приложение 1)

 

 

 

 

 

1М

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

О

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

Й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

К

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

Р

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

А

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

Й

 

 

 

 

 

1. Композитор, наш земляк

2. Озеро, дающее соль на территории Волгоградской области

3.Нефтяная компания

4. «Живой факел» (Герой Советского Союза)

5. Немецкое поселение, ныне музей-заповедник

6.Река

7. Молочный казачий продукт.

 

Вариант II

 

 

1

 

М

 

 

 

 

2

 

 

 

О

 

 

 

 

 

 

3

 

Й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

К

 

 

 

 

 

 

 

5

Р

 

 

 

 

 

 

 

6

А

 

 

 

 

 

 

7

 

Й

 

 

 

 

 

1. Город

2. Река на территории Ольховского района

3.Трость

4. «Живой факел»

5. Горы в нашем городе

6. Озеро

7.Участник Сталинградской битвы, Герой Советского Союза, снайпер

 

 

Подведение итогов

Игра окончена. Ведущий со своими помощниками подводит итоги. За каждый конкурс обучающиеся  заработали баллы.

1-й конкурс – викторина «В каком районе я живу».  Максимально 3 балла, так как каждой команде предлагается 2 вопроса: легкий – 1 балл, сложный – 2 балла.

По ходу игры помощники отдают жетоны сразу. Ведущий определяет сколько очков заработала команда.

2-й конкурс «Путешествие по району»

№ 1   ул. Пугачевская

№ 2   ул. Академическая

№ 3   ул. Огарева 

№ 4   ул. Циолковского

№ 5   ул. Профсоюзная

№ 6   памятник Чекистам

№ 8   «Гаситель»

№ 9   расстрелянных железнодорожников

№ 7  Саше Филиппову

№ 10  Казачий театр

№ 11  здание Росторгрекламы

№ 13   КЮМ, Детский морской центр

№ 12   пожарная часть

№ 14   ТЮЗ

№ 15   Центр творчества

№ 16   Элеватор

За  каждый правильный ответ – 1 очко

Максимально –16.

 

3-й конкурс «Замечательные дома любимого района»

Каждая команда получает всего три фотографии замечательных домов. За правильно угаданную фотографию -1 балл. После подведения итогов обучающиеся называют свои объекты.

4-й конкурс «Родное слово»

Домашнее задание. В полученном списке 10 слов, ребята записывают значение каждого слова. За каждое правильное – 1балл.

Максимально – 5.

5-й конкурс «Поле чудес» , для болельщиков команд. За правильно угаданный объект, команде начисляется 1 балл.

6-й конкурс «Черный ящик»

За угаданный предмет, который лежит в ящике – 5 очков

За приблизительный ответ – 3 очка.

7-ой конкурс «Я знаю карту наизусть».

Максимальное количество баллов – 15: по 1 баллу за каждый верный ответ на вопрос.

8-ой конкурс   Кроссворд «Мой край»

Присуждается по 1 баллу за каждый правильный ответ.

Помощники собирают жетоны, подсчитывают, плюсуют баллы, которые и объявляют команду- победителя.


 

Рекомендуемая литература

1.     Андрианова Г.Н. Художественный облик Царицына-Сталинграда-Волгограда. – Волгоград, 1991.

2.     Водолагин М.А. Красный Царицын. –Волгоград,1967.

3.     Волгоград: четыре века истории.- Волгоград, 1989.

4.     История родов русского дворянства. Сост. П.Н. Петров. В 2-х кн. –М., 1991.

5.     Лакиер А.Б. Русская геральдика. –М., 1990.

6.     Материкин А.В. Волгоград в названиях улиц. –Волгоград,1989.

7.     Рябов С.И. История родного края: 16-19вв. – Волгоград, 1988.

8.     Рябов С.И., Супрун В.И. Петр 1 в Царицыне и на Среднем Дону.                         –Волгоград, 1994.

9.     Самсонов А.М. Сталинградская битва. –М., 1989.

10. Свет великой Победы. Памятники и памятные места Волгограда и Волгоградской области. –Волгоград, 2006.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Ответы на кроссворд «Мой край»

 

Вариант I

1. Мигуля – композитор

2. Эльтон – озеро

3. Лукойл – нефтяная компания

4. Паникаха – «живой факел»

5. Сарепта – немецкое поселение

6. Каймак – молочный продукт

 

 

Вариант II

 

1. Камышин – город

2. Ольховка – река

3. Байдик – трость

4. Паникаха – «живой факел»

5. Ергени – горы  в нашем городе

6. Цаца – озеро

7. Зайцев – герой Советского Союза

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Игра  «Люблю тебя, район родной» рассчитана для обучающихся 10-15 лет. Игра носит массовый характер. Одновременно в ней могу участвовать 2-3 группы детей по 15-20 человек (или 2-3 класса).          Данный сценарий представляет собой: По периодичности – непериодическая. По характеру информации - текстовая. По адресату - для детей 10-15 лет. По функциональному назначению –интеллектуально-познавательная..           Предлагаемый сценарий поможет педагогам и обучающимся в игровой форме узнать,  и (или) расширить знания по истории малой родины: Ворошиловскому району (Волгограду, Волгоградской области).

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.