Муниципального
общеобразовательного учреждения
дополнительного
образования детей
Центр
развития творчества детей и юношества
Ворошиловского
района г.Волгограда
«Люблю
тебя, район родной»
(методическая
разработка интеллектуально-познавательной игры)
Скринецкая
Надежда Викторовна,
методист,
заведующая отделом
Волгоград
2014
Пояснительная
записка
Игра
рассчитана для обучающихся 10-15 лет. Игра носит массовый характер.
Одновременно в ней могу участвовать 2-3 группы детей по 15-20 человек (или 2-3
класса).
Данный сценарий представляет собой:
По периодичности – непериодическая.
По характеру информации - текстовая.
По адресату - для детей 10-15 лет.
По функциональному назначению –интеллектуально-познавательная..
Предлагаемый сценарий поможет педагогам и обучающимся в игровой форме
узнать, и (или) расширить знания по истории малой родины: Ворошиловскому
району (Волгограду, Волгоградской области).
Цель игры «Люблю тебя,
район родной» - рассказать о Ворошиловском районе, истории его возникновения,
его экономическом развитии, о трагическом времени ВОВ, восстановлении и
современности.
Все
эти темы относятся к теме «Краеведение» и малой родины каждого учащегося,
жителя Ворошиловского района. Любить – значит знать, и знание по истории своей
«малой» Родины можно получить в форме игры.
От
любви к малой Родине рождается любовь к отечеству. А это и есть патриотизм.
Всякое великое начинается с малого. И поэтому познавательная игра «Люблю тебя,
район родной» является наиболее актуальной для обучающихся любого возраста.
Играя, ненавязчиво, просто ребята узнают о своем районе многое, и у кого-то
возникнет проникновенное чувство гордости и уважения к своей малой Родине.
Игра
носит конкурсный характер. Таких конкурсов может быть несколько. В зависимости
от возраста и активности обучающихся конкурсы можно сократить, но это не
должно повлиять на качество и целостность игры, т.е. цель игры будет
реализована в любом случае.
К
проведению игры рекомендуется привлечь старшеклассников, которых следует подготовить,
т.к. они отвечают за объективность оценок играющих.
Игра
состоит из 3 этапов:
I.
Подготовительный (вводное слово ведущего).
Во вступительном слове ведущий игры рассказывается о возникновении
Зацарицынского форштадта, о его значении в развитии нашего города и
перспективах.
II.
Основной. Обучающимся предлагаются следующие
конкурсы:
I конкурс -
Викторина «В каком районе я живу»
II конкурс
- «Путешествие по району»
III конкурс -
«Замечательные дома Ворошиловского района»
IV конкурс -
«Родное слово»
V конкурс -
«Поле чудес»
VI конкурс -
«Черный ящик»
VII конкурс
- « Я знаю карту наизусть»
VIIIконкурс -
Кроссворд «Наш край»
III.
Подведение
итогов игры.
I
конкурс
Викторина
«В каком районе я живу»
1. Как
назывался наш район при его возникновении, и даже в указе Александра I было
утверждено имя нашему району?
·
Зацарицынский
форштадт
2. Назовите
главную улицу Зацарицынского форштадта, которая и сейчас является главной.
·Княгининская –
Рабочее-Крестьянская
3. Что
послужило названием улиц Зацарицынского форштадта? Имена тех старых названий
улиц сохранились и поныне.
·
Имена
уездных городов России. Сохранились названия: Дубовская, Ростовская, Ковровая,
Клинская, Липецкая
4. В каком году
был введен в эксплуатацию трамвай в Зацарицынском форштадте?
·
В
1913 году
5. Какие номера
трамваев пересекают наш район?
·
№
1, 4, 3, 5, 7, 6
6. Сколько в
нашем районе образовательных школьных учреждений №
·
всего
12 МОУ : № 11, 14, 21, 48, 77, 53, 104, 105,130, гимназия № 4, № 5, лицей № 6
7. На каких
крупных предприятиях Ворошиловского района могут работать ваши папы?
·
На
Ж/Д, в речпорту, элеваторе, заводе медоборудования, трампарке
8. Назовите
последний памятник, установленный в нашем районе.
·
Памятник
святому ангелу-хранителю
9. На одной из
улиц Ворошиловского района можно встретить архитектуру разных стилей, разных
эпох: дореволюционного Царицына, довоенного Сталинграда и послевоенного
современного Волгограда. Какая это улица?
·
Улица
Баррикадная, где сохранились – 1)- постройки Царицына: пожарная часть,
гостиница УВД; 2)- восстановлен жилой дом гидролизного завода «Дом коммуны» -
общежитие ВГПУ; 3) – жилые дома ниже Рабоче-Крестьянской улицы
10. На какой улице
есть два высших учебных заведения?
·
На
ул. Циолковского:
ВолГАСУ
и Институт культуры
Для
того чтобы этому конкурсу придать большую заинтересованность, и сохранить дух
соревнования, можно все вопросы поделить на количество команд или играющих. По
жеребьевке каждой команде достанется записка с номером вопросов (разной степени
сложности). Ведущий читает вопросы командам по очереди. Все остальные слушают и
могут заработать дополнительные очки. Такой метод позволит работать всем
командам, иначе может случиться так, что отвечать может кто-то один. Задание
должны получить все и его реализовать.
Теперь,
когда ребята вступили в историю района, можно предложить следующий конкурс.
II
конкурс
«Путешествие
по району»
Каждой команде
выдается план района, на котором нанесены главные улицы, важнейшие
архитектурные и исторические памятники. Улицы и памятники пронумерованы.
Команда на отдельном листе под каждым номером записывает то, что они узнали.
Например,
номера улиц района:
№ 1 ул.
Пугачевская - Царевская
№ 2 ул.
Академическая – Дубовская
№ 3 ул. Огарева
- Коломенская
№ 4 ул.
Циолковского – Каширская
№ 5 ул.
Профсоюзная – Ростовская
Если ребята знают
исторические названия улиц, они могут вписать их, получив дополнительный балл.
Номера
памятников:
№ 6 памятник
Чекистам
№ 8 «Гаситель»
№ 9
расстрелянных железнодорожников
№ 7 Саше
Филиппову
Памятники
архитектуры:
№ 10 Казачий
театр
№ 11 здание
Росторгрекламы
№ 13 КЮМ,
Детский морской центр
№ 12 пожарная
часть
№ 14 ТЮЗ
№ 15 Центр
творчества
№ 16 Элеватор
III
конкурс
«Замечательные
дома Ворошиловского района»
Этот конкурс
предполагает узнавание самых интересных зданий и построек Ворошиловского района
по фотографиям.
Каждая команда
получает комплект фотографий, пронумерованный. Ребята внимательно их
просматривают и записывают на листе. Например:
№ 1 - Казанский
собор
№ 2 - ТЮЗ и т.д.
IV
конкурс
«Родное
слово»
Этот конкурс, как
итог домашней работы. Руководители команд заранее получают список казачьих
слов:
1. курень –
дом
2. утирка –
полотенце
3. вечерять –
ужинать
4. ирьян –
разведенное кислое молоко
5. дюжа –
сильно, очень
6. жменя –
горсть
7. каймак –
собранные пенки с топленых сливок
8. ярик –
протока
9. байдик -
трость
10. чувяки – тапочки
11. подсобить –
помочь
12. надысь – недавно
13. бадья – широкое
ведро
14. хворать – болеть
15. сенцы – коридор.
Дети
ищут самостоятельно значение каждого казачьего слова, запоминают. При игре
получают список со словами и записывают их значение (перевод).
Каждой команде
дается не более 10 мин. «Родное слово» - конкурс направлен на то, чтобы дети
узнали наш край, неповторимый диалект, который широко используется и жителями
нашего района, особенно людьми старшего поколения.
V
конкурс
«Поле
чудес» (для болельщиков)
Ведущий задает
вопрос обучающимся- болельщикам команд об объекте, который расположен на
территории Ворошиловского района. Чтобы игра получилась продолжительной, надо
подобрать такой объект, о котором обучающиеся сразу не догадаются. Например, предлагается
узнать название предприятия Ворошиловского района.
Пример:
1) На
этом предприятии трудятся в основном женщины, хотя директором является мужчина.
Предприятие выпускает то, что украшает женщину, делает ее красивой и нарядной
«Царица»
2) Это
предприятие стратегического значения, одинаково важное для жителей городских и
сельских. В случае его утраты, может повториться трагедия блокадного
Ленинграда.
Элеватор
VI
конкурс
«Черный
ящик»
Этот конкурс
направлен на знание предприятий пищевой промышленности Ворошиловского района.
1. То, что лежит в
этом ящике, относится к пищевой перерабатывающей отрасли. Используют хорошие
хозяйки для приготовления многих блюд, украшения блюд, для придания вкуса
блюдам. Но одно блюдо совершенно невозможно без него приготовить: салат
«Оливье».
2. Во всех районах
города, и в Ворошиловском, выпускается этот продукт, без которого не
обходится ни один житель района.
(хлеб)
3. В нашем районе
находится очень важное стратегическое предприятие, где хранится главный
компонент главного продукта. Назовите этот компонент.
(зерно)
4. Родина этого
продукта Италия. В России очень давно появилось это изделие. Предприимчивый
купец Родионов Царицыне еще задолго до революции наладил производство этого
продукта.
(конфеты)
В зависимости от возраста играющих,
их активности и интеллектуальных возможностей, «черный ящик» можно провести
по-разному: для каждой команды, одна загадка на две команды, одна загадка на
всех.
VII конкурс « Я знаю карту наизусть»
Каждая
команда получает список названий географических объектов нашего края.
Задание:
вписать, что это такое (город, река, озеро, возвышенность, полезные
ископаемые). I
вариант
1. Волжский –
2. Меловые –
3. Ахтуба –
4. Жирновск –
5. Эльтон –
6. Ергени –
7. Цаца –
8. Хопер –
9. Бишофит –
10.Котельниково –
11.Цимлянское –
12.Волго-Донской –
13.Гумрак –
14.Еруслан –
15. Фосфориты –
|
Задание:
внести их названия
II
вариант
1. Город (большой, промышленный) –
2.Возвышенность –
3.Река небольшая –
4. Город нефтяников –
5. Озеро лечебное –
6.Горы в нашем городе –
7.Озеро –
8. Река, приток Дона –
9.Жидкий минерал, полезное ископаемое –
10.Город на юге нашего края –
11.Рукотворное водохранилище –
12.Канал –
13.Небольшой поселок –
14.Речка –
15.Полезные ископаемые –
|
VIII конкурс
Кроссворд «Мой край»
Вариант I
(Приложение 1)
|
|
|
|
|
1М
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Р
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
Й
|
|
|
|
|
|
1. Композитор, наш земляк
2.
Озеро, дающее соль на территории Волгоградской области
3.Нефтяная
компания
4.
«Живой факел» (Герой Советского Союза)
5.
Немецкое поселение, ныне музей-заповедник
6.Река
7.
Молочный казачий продукт.
Вариант II
|
|
1
|
|
М
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
А
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
Й
|
|
|
|
|
1.
Город
2.
Река на территории Ольховского района
3.Трость
4.
«Живой факел»
5.
Горы в нашем городе
6.
Озеро
7.Участник
Сталинградской битвы, Герой Советского Союза, снайпер
Подведение
итогов
Игра окончена.
Ведущий со своими помощниками подводит итоги. За каждый конкурс обучающиеся заработали
баллы.
1-й
конкурс – викторина «В каком районе я живу». Максимально
3 балла, так как каждой команде предлагается 2 вопроса: легкий – 1 балл, сложный
– 2 балла.
По ходу игры
помощники отдают жетоны сразу. Ведущий определяет сколько очков заработала
команда.
2-й
конкурс «Путешествие по району»
№ 1 ул.
Пугачевская
№ 2 ул.
Академическая
№ 3 ул. Огарева
№ 4 ул.
Циолковского
№ 5 ул.
Профсоюзная
№ 6 памятник
Чекистам
№ 8 «Гаситель»
№ 9
расстрелянных железнодорожников
№ 7 Саше
Филиппову
№ 10 Казачий
театр
№ 11 здание
Росторгрекламы
№ 13 КЮМ,
Детский морской центр
№ 12 пожарная
часть
№ 14 ТЮЗ
№ 15 Центр
творчества
№ 16 Элеватор
За каждый
правильный ответ – 1 очко
Максимально –16.
3-й
конкурс «Замечательные дома любимого района»
Каждая команда
получает всего три фотографии замечательных домов. За правильно угаданную
фотографию -1 балл. После подведения итогов обучающиеся называют свои объекты.
4-й
конкурс «Родное слово»
Домашнее задание.
В полученном списке 10 слов, ребята записывают значение каждого слова. За
каждое правильное – 1балл.
Максимально – 5.
5-й
конкурс «Поле чудес» , для болельщиков
команд. За правильно угаданный объект, команде начисляется 1 балл.
6-й
конкурс «Черный ящик»
За угаданный
предмет, который лежит в ящике – 5 очков
За приблизительный
ответ – 3 очка.
7-ой
конкурс «Я знаю карту наизусть».
Максимальное
количество баллов – 15: по 1 баллу за каждый верный ответ на вопрос.
8-ой
конкурс Кроссворд «Мой край»
Присуждается по 1
баллу за каждый правильный ответ.
Помощники собирают
жетоны, подсчитывают, плюсуют баллы, которые и объявляют команду- победителя.
Рекомендуемая литература
1. Андрианова
Г.Н. Художественный облик Царицына-Сталинграда-Волгограда. – Волгоград, 1991.
2. Водолагин
М.А. Красный Царицын. –Волгоград,1967.
3. Волгоград:
четыре века истории.- Волгоград, 1989.
4. История
родов русского дворянства. Сост. П.Н. Петров. В 2-х кн. –М., 1991.
5. Лакиер
А.Б. Русская геральдика. –М., 1990.
6. Материкин
А.В. Волгоград в названиях улиц. –Волгоград,1989.
7. Рябов
С.И. История родного края: 16-19вв. – Волгоград, 1988.
8. Рябов
С.И., Супрун В.И. Петр 1 в Царицыне и на Среднем Дону. –Волгоград,
1994.
9. Самсонов
А.М. Сталинградская битва. –М., 1989.
10. Свет
великой Победы. Памятники и памятные места Волгограда и Волгоградской области.
–Волгоград, 2006.
Приложение
1
Ответы
на кроссворд «Мой край»
Вариант I
1.
Мигуля – композитор
2.
Эльтон – озеро
3.
Лукойл – нефтяная компания
4.
Паникаха – «живой факел»
5.
Сарепта – немецкое поселение
6.
Каймак – молочный продукт
Вариант
II
1.
Камышин – город
2.
Ольховка – река
3.
Байдик – трость
4.
Паникаха – «живой факел»
5.
Ергени – горы в нашем городе
6.
Цаца – озеро
7.
Зайцев – герой Советского Союза
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.