1730430
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыТақырыбы: «Қалтаны пішу»

Тақырыбы: «Қалтаны пішу»

библиотека
материалов

Қарағанды облысы білім басқармасының
«Дамуы шектелген балаларға арналған облыстық № 3
арнайы мектеп - интернаты» КММ












АШЫҚ САБАҚ

ТАҚЫРЫБЫ: «ҚАЛТАНЫ ПІШУ»

«МӘБ АПТАЛЫҒЫ»
















ӨТКІЗГЕН МҰҒАЛІМ:

ОСПАНОВА Б.С.











Сабақтың тақырыбы: Қалтаны пішу.

Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік:
 оқушыларға жапсырма қалтаның өңделуін оның алдынғы бөлікке қосып қалай тігілетінін түсіндіру.

2. Дамытушылық: бұйымның алдынғы бөлігінде тігілетін жапсырма қалтаны үйрету арқылы оқушыларлдың шығармашылық қабілеттерін арттыру.

3.Тәрбиелік: оқушыларды ұқыптылыққа, жарасымды сәнді және жаңа замандағы жаңа талғаммен киіне білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың типі: жаңа ұғымдарды меңгерту.

Сабақтың әдісі: жаңа сабақ

Сабақ көрнекілігі: жапсырмалы қалтаның суреті салынған плакаттар, сөзжұмбақ, схемалар, нұсқау картасы.
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі.

1. Оқушыларды түгендеу

2. Сабаққа даярлығын байқау

3. Психологиялық ойын «Шуақты күн».

  1. Сенің Отаның қалай аталады?

  2. Қазақстан Республикасының Президенті кім?

  3. Қазақстан Республикасының мемлекеттік нышандарын ата?

  4. Туымыздың түсі қандай?

  5. Мемлекеттік тілімізді ата.

  6. Тәуелсіздік күнін ата?

II. Өткен сабақты сұрау

1. Тік ұзын жең неше бөліктен тұрады?

2. Тік женді тігу үшін қандай тігіс түрлерін қолданады?

3. Тік женді пішу үшін қандай өлшемдерді пайдаланады?
III. Жаңа сабақ

Қалта --киімнің құрамдас бөліктерінің бірі. Қалтаның жапсырма, жарма қалта, төс қалта, омырау қалта, ішкі қалта т. б. түрлері болады. Орналасуына қарай жапсырма қалта, төс қалта, омырау және жан қалта болып ажыратылады. Жапсырма қалталар қарапайым тік қалта, қиғаш қалта, қақпақты (клапанды) болып келеді.

Жапсырма қалталар матаның түріне байланысты жапсырма қалтаны жалаң қабатты немесе қос қабатты етіп жасайды.

Қалтаның размерін киімнің сән үлгісіне сәйкестендіріп жасайды. Осыған байланысты қалтаның үлгісін қағаздан пішіп алу керек. Өлшеген кезде үлгіні түйреуішпен киімге түйреп, қалтаның орнын белгілейді.

Жапсырма қалтаның технологиялық бірізділігіне тоқталайық. Осы бірізділік арқылы қалтаның жасалу жолын толық меңгере алады.

Жапсырма қалтаны пішіп алып оны негізгі бөлікке тігу жұмысы аса қиын жұмыстарға жатпайды. Бірақ өзіндік қиыншылықтар аздап арасында кездеседі.

Бұйымның бөліктерін, яғни алдынғы, артқы бөліктерін бір – біріне қосып тікпес бұрын, алдымен қолданылатын майда бөлшектерді өңдеп, оны алдынғы бөліктің керекті жерлеріне қосып тіккеннен кейін ғана бұл жұмыстар өз жалғасын табады.

img5

IV. Сергіту сәті.

Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым
Бiр орнымда қозғалып,
Кезек басып тұрамын.
Жоғары, төмен қарайық.
Орнымызды табайық.

V. Сарамандық жұмыс: «Еңбек етсең еленерсің, еңбегіңе кенелерсің» деген мақалаға сүйене отырып, біз де жұмысымызды әдемі жасауға тырысайық.

Сарамандық жұмыс кезінде мынаған басты назар аударылады.

  1. Пішімнің дұрыс пішілуі.

  2. Пішімнің негізгі бөлігіне дұрыс орналасуын қадағалау.

  3. Қауіпсіздік ережесін сақтау.

Жапсырма қалтаның сызбасын сызып, пішу

img18


2- деңгей өз бетімен пішу.
3- деңгей мұғалімнің көмегімен.

VI. Сабақты пысықтау кезеңі


Оқушыларды екі топқа бөліп, олардың білімдерін шыңдаймыз.

Біріншіден сұрақтар қою арқылы олардың тапқырлығын байқаймыз.

  1. Киім неден тігіледі? (мата)

  2. Мата неден тұрады? (талшық)

  3. Екі басты жалмауыз, керіп аузын ашады, алдына түскен нәрселер, өзінен — өзі қашады. (қайшы)

  4. Бір тышқанды екі құйрық. (ине)

  5. Ұзына бойы жатқан жіпті не деп атайды? (негізгі жіп)

Енді екі топтағы оқушыларға қате пішілген қалтаның үлгілері беріледі. Осы үлгілердің қателерін түзеп шығу керек.

Бұл жұмыстан кейін сөйлемдер беріледі. Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып толықтырып бір сөйлем құрау керек.

  1. Үйінде … бар адамның үсті – басы ұқыпты болады? (ине мен жіп)

  2. бірінші кезектегі қажетті нәрселердің бірі болып табылады. (киім).

  3. Киімнің сәнді, әрі жарасымды болып көрінуіне ықпал ететін … маңызы өте зор. (қалта)


VII. Сабақты қорытындылау

Сөз жұмбақты шешу.


  1.  Тігін құралы (оймақ)  

  2. Қалтаны матадан немен ойып аламыз? (қайшы)

  3. Сыртқы қалтаның бір түрі (тілме)

  4. Екі матаны біріктіргенде қолданылатын тігіс түрі (көктеу)

  5. Машина тігісінің бір түрі (бастыра)


VIII. Оқушыларды бағалау


IX. Жұмыс орнын жинастыру.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
2- деңгей өз бетімен пішу. 3- деңгей мұғалімнің көмегімен. VI. Сабақты пысықтау кезеңі   Оқушыларды екі топқа бөліп, олардың білімдерін шыңдаймыз. Біріншіден сұрақтар қою арқылы олардың тапқырлығын байқаймыз. 1.     Киім неден тігіледі? (мата) 2.     Мата неден тұрады? (талшық) 3.     Екі басты жалмауыз, керіп аузын ашады, алдына түскен нәрселер, өзінен — өзі қашады. (қайшы) 4.     Бір тышқанды екі құйрық. (ине) 5.     Ұзына бойы жатқан жіпті не деп атайды? (негізгі жіп) Енді екі топтағы оқушыларға қате пішілген қалтаның үлгілері беріледі. Осы үлгілердің қателерін түзеп шығу керек. Бұл жұмыстан кейін сөйлемдер беріледі. Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып толықтырып бір сөйлем құрау керек. 1.     Үйінде … бар адамның үсті – басы ұқыпты болады? (ине мен жіп) 2.     … бірінші кезектегі қажетті нәрселердің бірі болып табылады. (киім). 3.     Киімнің сәнді, әрі жарасымды болып көрінуіне ықпал ететін … маңызы өте зор. (қалта)   VII. Сабақты қорытындылау         Сөз жұмбақты шешу.   1.      Тігін құралы (оймақ)   2.     Қалтаны матадан немен ойып аламыз? (қайшы) 3.     Сыртқы қалтаның бір түрі (тілме) 4.     Екі матаны біріктіргенде қолданылатын тігіс түрі (көктеу) 5.     Машина тігісінің бір түрі (бастыра)   VIII. Оқушыларды бағалау   IX. Жұмыс орнын жинастыру.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.