Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа экологического кружка «Познаём мир»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа экологического кружка «Познаём мир»

библиотека
материалов



Программа экологического кружка

«Познаём мир»




Разработчик программы: учитель начальных классов Василишина Алёна Павловна

Пояснительная записка


Первым шагом познания мира всегда был вопрос, поскольку вопросы говорят о любопытстве,

любознательности. Если смотреть на окружающие нас вещи с любопытством, с желанием узнать

о них больше, то возникают вопросы обо всем. Вселенный мир, природа, народы и их культура,

история, искусство, наука и техника – все вызывает множество вопросов «почему?»

Кружок является составной частью системы начального естественнонаучного и экологического

воспитания. Он разработан как дополнение к курсу природоведения начальной школы и вводит

воспитанников в волнующий мир разгаданных и неразгаданных тайн природы. Отвечая

естественным для данного возраста интересам детей, учитывая их любознательность и

эмоциональную отзывчивость, программа обозначает перспективу жизни, дарящую радость

познания, счастье открытий. В целом кружок «Познаем мир» позволит более раскрыть

воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, создаст благоприятные

условия для продолжения естественно-научного образования в следующих классах.


Программа кружка «Познаем мир» изучается во 2,3 классе с продолжением в 4. К числу основных

задач кружка является развитие личности ребенка, расширение представлений младших

школьников яркими иллюстрированными примерами, запоминающимися фактами.


Программа охватывает различные области природоведческого знания, предоставляет большие

возможности, сохраняет свое значение воспитательная направленность проводимых занятий,

связанная с развитием у детей основ любознательности и экологической ответственности. В

рамках программы кружка создаются условия для самореализации и саморазвития каждого

ребенка на основе его возможностей как в учебной, так и во внеучебной деятельности, что

позволяет удовлетворить образовательные и культурные потребности воспитанников,

предоставив им право на творческое применение.

В условиях школы деятельность кружка особенно актуальна , так как учебная нагрузка в 2 час в

неделю по природоведению недостаточна для того, чтобы удовлетворить потребность ребенка в

общении с окружающим миром. Поэтому кружок организован по принципу добровольности, не

регламентированной необходимостью выставления оценок. Всего в год 62 часа, 2 часа в неделю,

во внеурочное время.


Формы: экскурсии на природу, в зоопарк, в лесничество, в музей (краеведческий), игра, викторина, путешествие, КВН, конкурс «Я - исследователь»


Цель: создать условия для развития интеллектуальной активности воспитанников через формирование навыков исследовательской деятельности, воспитание чувства патриотизма и любви к родному краю.




Задачи:

Расширение кругозора по естествознанию. Раскрытие воспитательного и развивающего потенциала природоведческих знаний, создание благоприятных условий для продолжения естественнонаучного образования в последующем.

Последовательное приобщение воспитанников к самостоятельной работы с различными источниками информации.

Развитие коммуникативной компетентности, умения презентовать работу.

Обучение использования различных методов организации и планирования деятельности.


Результативность:

-овладение понятийным аппаратом дисциплин естественнонаучного цикла;

-отражение в работе методологии научного поиска;

-навыки работы в группе, презентационные навыки;

-навыки планирования деятельности (необитаемый остров).


Содержание



Дом, где мы живем – 8 час (октябрь)

Основные понятия:

-объекты неживой природы;
-подземные богатства земли, их свойства и применение.

Воспитанник должен знать:

-названия и расположение материков;
-подземные богатства;
-полезные ископаемые (названия, свойства, распространение, применение).

Воспитанник должен уметь:

-показывать материки на глобусе; -приводить примеры полезных ископаемых.






В солнечном царстве – космическом государстве- 8 ч (ноябрь)

Основные понятия:

-притяжение;
-Солнце – источник света и тепла на Земле;
-планеты солнечной системы, их движение вокруг Солнца(Марс, Юпитер);
-Луна;
-звезды;
-небесные тела;
-глобус - модель земного шара;
-форму планеты Земля.

Воспитанник должен знать:

-планеты Солнечной системы;
-звезды;
-небесные тела;
-функции Солнца.

Воспитанник должен уметь:

-демонстрировать вращение Земли вокруг своей оси и вращение Земли вокруг Солнца.



Реки, речки и моря на Земле текут не зря – 7 ч (декабрь)

Основные понятия:

-вода;
-водоем;
-река (движущаяся вода);
-озеро (стоячая вода);
-острова (небольшие участки суши, отделенные морями и океанами от материков);
-водное электричество;
-моря (соленая вода);
-пруд (несоленая вода);
-водные живые организмы.

Воспитанник должен знать:

-функции и значение воды;
-виды водоемов в природе;
-движение и стояние воды; -названия крупных морей мира по цветовому признаку, океанов , озер ( показывать на глобусе океаны ); -водные живые организмы ( кальмар, целакант, скаты, серый кит, акулы, дельфины и т.д.)

Воспитанник должен уметь:
-определять местонахождение морей на карте;
-ставить опыты, эксперименты с водой (определение её свойств и т.д.)
Про зеленые леса и лесные чудеса – 18 ч (январь)

Основные понятия:

- лес; -березняк; -дубрава; -эвкалипт; -бамбук.

Воспитанник должен знать:

-о природе: неживая и живая природа;
-растения дикорастущие и культурные; -деревья, кустарники, травы.

Воспитанник должен уметь:

-различать объекты природы и предметы, созданные человеком;
-различать и распознавать изученные растения;
-вести наблюдения в природе под руководством учителя;
-выполнять правила поведения в природе.





Жизнь насекомых - 18ч (февраль)

Основные понятия:

-стрекоза; -долгоносик; -бабочка-парусник; -мотылек; -паук- птицеед.

Воспитанник должен знать:

-разновидности насекомых;
-признаки насекомых (из каких частей состоят);
-о роли насекомых в природе и жизни человека.

Воспитанник должен уметь:

-различать насекомых по их отличительным признакам;
-рассматривать насекомых в коллекции.







Жизнь птиц – 18ч (март)

Основные понятия:

-фрегат; -гриф; -дятел; -японские журавли; -попугаи.

Воспитанник должен знать:

-разновидности птиц;
-о жизни птиц;
-отличительные признаки птиц.

Воспитанник должен уметь:

-выделять существенные признаки птиц;
-подготовить рассказ природоведческого содержания из дополнительных источников.







Путешествие в мир млекопитающих – 18 ч (апрель)

Основные понятия:

-панда; -кенгуру; -коала; -леопард; -лось.

Воспитанник должен знать:

-разновидности млекопитающих;
-о разнообразии жизни млекопитающих.

Воспитанник должен уметь:

-различать изученные группы животных;
-распознавать изученных животных;
-устно описывать животных.







Мир растений – 18ч (май)

Основные понятия:

-фикус; -омела (растение- вампир); -папоротники; -мхи.

Воспитанник должен знать:

-группы растений (папоротники, хвойные, цветковые, мхи);
-отличительные признаки растений;
-органы растений;

Воспитанник должен уметь:

-различать наиболее распространенные растения.








Литература для педагога:

Энциклопедия «Тайны живой природы»

Энциклопедия «Что? Зачем? Почему?»

Энциклопедия А.А. Плешаков «Зеленые страницы» , « Познаем мир»

Пособие «И учеба, и игра: природоведение»

Энциклопедия «Почемучка»

Дидактические материалы:

*Игра «Угадай по описанию»

*Игра «А кто внимательный»

*Игра «Бывает или нет»







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Работаю по своей авторской программе «Познаём мир».Задействованы учащиеся 1-4 классов.Это долгосрочный проект,основанный на исследовательской естественнонаучной деятельности по всем изучаемым предметам.В следующем году планирую вести экологический кружок «Познаём мир»,в связи с чем разработала программу.Цель:создание условия для развития интеллектуальной активности воспитанников через формирование навыков исследовательской деятельности,воспитание чувства патриотизма и любви к родному краю.Думаю,что данная программа найдёт своих приверженцев.

Общая информация

Номер материала: 106135051634

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"