Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Воспитательский час на тему: «Что имеем, не храним, потерявши, плачем
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Воспитательский час на тему: «Что имеем, не храним, потерявши, плачем

библиотека
материалов

ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нурлатская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернатVΙΙΙ вида»



Воспитательский час

на тему:

«Что имеем, не храним, потерявши, плачем»

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Ильнур\МУСИН\фото для портфолии\19 МАЯ 12\DSC00900.JPG

Воспитатель 1 квалификационной категории Вяткина Т. П.



Цели: расширить представление детей о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; побуждать детей к соблюдению навыков здорового образа жизни; содействовать воспитанию у детей чувства ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества.

Оформление:

а) написать на доске название классного часа;

б) нарисовать таблицу «Здоровый образ жизни» (1 колонка, 5 строк). Строки таблицы будут заполняться в процессе игры.


Ход занятия


Интерактивная беседа «Что имеем, не храним...»

Воспитатель. Тема нашего воспитательского часа - здоровый образ жизни. Каждый взрослый человек вам скажет, что здоровье - это величайшая ценность, но почему-то современная молодежь в числе главных ценностей называет деньги, карьеру, любовь, славу, а здоровье ставит на 7-8 место.

Слайд 1

На экране написана пословица (читает):

«Что имеем, не храним, потерявши, плачем».

Как вы думаете, какое отношение эта пословица имеет к теме нашего разговора?

Примерные ответы детей:

  • Мы не храним здоровье, а когда заболеем, плачем.

  • Мы не только не храним, а намеренно портим свое здоровье, потом жалеем.

  • Мы думаем, что будем здоровы всю жизнь, а в старости вспоминаем, как разбрасывались своим здоровьем, не берегли его.

  • Мы храним деньги, бережем одежду, а свое здоровье не бережем, а когда начинаем болеть, жалеем об этом.

Воспитатель. Мы знаем, как сохранить деньги, как сберечь вещи. А знаете ли вы о том, как хранить здоровье?

Дети делятся своими соображениями.

Сегодня мы и будем говорить о том, что нужно делать, чтобы не жалеть о потерянном здоровье.

Мини-лекция «Что такое здоровье?»

Воспитатель. Итак, сегодня мы говорим о здоровье. Как вы понимаете это слово?

Дети отвечают, что здоровье - это когда ничего не болит, когда ты хорошо себя чувствуешь и т. п.

Но тогда пьяниц и наркоманов, у которых пока ничего не болит, тоже можно назвать здоровыми?

Дети высказывают свои мысли.

- Действительно, долгие годы здоровье и понималось как отсутствие болезней и физических недостатков. Но в наше время установилась другая точка зрения. Согласно этой точке зрения, здоровье бывает физическое, душевное и социальное.

Слайд 2

Физическое здоровье - это состояние правильной работы всего организма. Если человек физически здоров, то он может выполнять все свои текущие обязанности без излишней усталости. У него достаточно энергии, чтобы успешно учиться в школе и делать все необходимые дела дома.

Слайд 3

Душевное здоровье проявляется в том, что человек доволен собой, нравится самому себе таким, каков он есть, он удовлетворен своими достижениями и может делать выводы из своих ошибок. Для поддержания душевного здоровья необходимо отдыхать, получать новые впечатления, общаться с друзьями.

Слайд 4

Социальное здоровье проявляется в отношениях с другими людьми. Социально здоровые люди умеют ладить с окружающими. Они уважают чужие права и могут отстоять свои. Они поддерживают добрые отношения с родственниками, умеют находить новых друзей, умеют выразить свои потребности и нужды так, чтобы они стали понятны окружающим.

Здоровым можно назвать только такого человека, который обладает всеми тремя видами здоровья.

Составление таблицы «Здоровый образ жизни»

Слайд 5

Воспитатель. Итак, здоровье - это великая ценность, но многие начинают это понимать, когда заболеют. Ученые утверждают, что организм человека рассчитан на 150-200 лет жизни. А у нас сейчас люди живут в 2-3 раза меньше. Как вы думаете, почему? Что мешает людям жить долго?

Примерные ответы детей:

  • Экология.

  • Вредные привычки.

  • Питание.

  • Стрессы.

  • Тяжелая работа.

  • Отсутствие движения.

  • Маленькие зарплаты и т. п.

Воспитатель. Да, безусловно, все, что вы назвали, влияет на здоровье человека, но медики утверждают, что самое главное для здоровья - это умение человека работать над собой, над своим здоровьем. Все ученые сходятся в одном: чтобы быть здоровым, нужно вести здоровый образ жизни.

«Здоровый образ жизни». Давайте с вами посмотрим, из чего складывается здоровый образ жизни. Я загадаю вам 5 загадок. Каждая загадка - это один из факторов здоровья.

Итак, 5 факторов здоровья.

  1. Равномерное чередование труда и отдыха в течение дня. (Режим дня.)

Слайд 6

  1. Постоянная тренировка своей физической выносливости, устойчивости к холоду, к заболеваниям. (Закаливание.)

Слайд 7

  1. Мероприятия, направленные на поддержание чистоты, здоровья. (Гигиена.)

Слайд 8

  1. Порядок приема пищи, ее характер и количество. (Правильное питание.)

Слайд 9

  1. Активные действия, в которых участвуют разные группы мышц. (Движение, спорт.)

Слайд 10

Итак, что же у нас получилось. Из чего складывается здоровый образ жизни, который дарит человеку здоровье и долголетие?

Слайд 11

Давайте с вами прочитаем хором:

а) режим дня;

б) закаливание;

в) гигиена;

г) питание;

д) движение.

- Я предлагаю добавить в этот список еще один пункт - отсутствие вредных привычек.

Вы согласны со мной?

Дети высказывают свои мнения.

- Действительно, человек может выполнять все пункты здорового образа жизни, но одна его вредная привычка, например, курение или алкоголизм, сведет на нет все его усилия. Вывод: вредные привычки несовместимы со здоровым образом жизни.

Медицинская консультация «Секреты здоровья»

Воспитатель. А сейчас мы открываем нашу медицинскую консультацию, которую мы назвали «Секреты здоровья». К нам в гости пришли врачи, которые поделятся с вами некоторыми секретами здорового образа жизни.

К доске выходят 3 ученика в белых халатах.

Слайд 12

Врач 1. Мой секрет касается питания. Врачи-диетологи всего мира выявили пятерку самых вредных продуктов для человека.

В эту пятерку вошли (читает):

    1. Сладкие газированные напитки. Созданы вовсе не для утоления жажды, а для ее вызывания. Отличаются гигантским содержанием сахара: в одном стакане его не менее пяти чайных ложек.

    2. Картофельные чипсы, особенно приготовленные не из цельной картошки, а из пюре. В сущности, это смесь углеводов и жира плюс искусственные вкусовые добавки.

    3. Сладкие батончики. Сочетание большого количества сахара и различных химических добавок обеспечивает высочайшую калорийность и желание есть их снова и снова.

    4. Сосиски, сардельки, вареная колбаса, паштеты и другие продукты с так называемыми скрытыми жирами. В их составе сало, нутряной жир занимают до 40% веса, но маскируются под мясо, в том числе и с помощью вкусовых добавок.

    5. Жирные сорта мяса, особенно в жареном виде.

Старайтесь избегать этих продуктов. Молочные продукты, овощи,

фрукты - вот что поможет растущему организму.

Слайд 13

Врач 2. Мой секрет касается борьбы со стрессами. Стресс - это нервное напряжение, вызванное каким-то событием. Стрессы подстерегают нас на каждом шагу. Уроки - стресс. Дорога - стресс. Родители ругают... С друзьями поссорился... И так далее... Стрессы вредят нашему психическому здоровью.

Как можно снять стресс? Для этого существует много способов: пение, общение с домашними животными, уход за растениями, прогулка. А есть еще один способ быстрого снятия стресса - сильно потереть ладони (показывает). А самое хорошее средство уберечься от стресса - улыбка, хорошее настроение.

Слайд 14

Врач 3. Мои советы я почерпнула из народной мудрости. Они касаются вредных привычек. Алкоголь и курение человечество знает давно. Свое отношение к этим порокам народ выразил в пословицах. Думаю, что эта мудрость поможет современным молодым людям избежать этих пороков.

Вот что говорит наш народ о пьянстве:

    1. В луже водки и богатыри тонут. Пьяному море по колено, а лужа по уши. (Пьяный думает, что может все, а на самом деле даже из лужи выбраться не в состоянии.)

    2. Голод да холод дорогу в кабак протоптали. Где винцо, там и горюшко. Вино полюбил - семью разорил. Кто бражкой упивается, тот слезами умывается. Стаканчики да рюмочки доведут до сумочки. Стаканчики граненые, а хата разваленная. (Пьянство это прямой путь к разорению и нищете.)

    3. Хватил винца - не стало молодца. Был Иван, а стал Болван, а все винцо виновато. Водка без огня разум сожжет. Пьяница в народе, что сорняк в огороде. (Пьянство заглушает рассудок и совесть. Пьяница - пропащий человек.)

    4. Пить до дна - не видать добра. (Пьяница теряет здоровье, друзей, работу, уважение окружающих, любовь ближних.)

А вот о курении народ очень мудро и точно заметил: «Курить - здоровью вредить».

Игра «Да, нет, не знаю»

Воспитатель. Спасибо врачам. А теперь мы с вами проведем игру «Да, нет, не знаю». Я буду задавать вам вопросы, а вы хором должны отвечать «да» или «нет». Если вы не знаете, как отвечать, поднимаете руки. Врачи разъяснят вам правильный ответ.

Врачи по очереди читают вопросы, дети хором отвечают «да» или «нет»:

      1. Согласны ли вы, что зарядка - это источник бодрости и здоровья? (Да.)

      2. Верно ли, что жвачка сохраняет зубы? (Нет.)

      3. Верно ли, что шоколадные батончики входят в пятерку самых вредных продуктов питания? (Да.)

      4. Верно ли, что от курения ежегодно погибает более 10000 человек? (Да.)

      5. Правда ли, что бананы поднимают настроение? (Да.)

      6. Верно ли, что морковь замедляет процесс старения организма? (Да.)

      7. Правда ли, что есть безвредные наркотики? (Нет.)

      8. Отказаться от курения легко? (Нет.)

      9. Правда ли, что большинство людей не курит? (Да.)

      10. Правда ли, что летом можно запастись витаминами на целый год? (Нет.)

      11. Правда ли, что надо ежедневно выпивать два стакана молока? (Да.)

      12. Правда ли, что сладкие напитки входят в пятерку самых вредных продуктов питания? (Да.)

      13. Правда ли, что минута смеха равна 45 минутам пассивного отдыха? (Да.)

      14. Согласны ли вы, что картофельные чипсы полезны для здоровья? (Нет.)

      15. Верно ли, что сосиски полезны для здоровья? (Нет.)

      16. Верно ли, что молодому растущему организму еженедельно требуется 30 видов разнообразных продуктов? (Да.)

Некоторые вопросы вызовут затруднение у детей. Врачи могут им потихонечку подсказывать, кивая головой, когда нужно говорить «да», или качая головой, когда нужно говорить «нет».

Воспитатель. Молодцы.

Заключительное слово

Слайд 15

Воспитатель. Ребята, сегодня мы говорили о том, что здоровье - это самая большая ценность для человека. На наше здоровье влияет множество факторов: и климат, и политика, и экономика и много чего еще. Что-то мы не в силах изменить. Но очень много зависит и от нас. Чтобы быть здоровым, чтобы жить долго и счастливо, нужно вести здоровый образ жизни. И это под силу каждому человеку.

  1. Подведение итогов

Воспитатель. Что интересного вы узнали сегодня? Что обязательно возьмете на вооружение?

Примерные ответы детей:

  • Узнал о вредных продуктах, больше не буду их покупать так часто.

  • Узнал о том, что человек может жить 200 лет.

  • Буду стараться вести здоровый образ жизни.

  • Постараюсь не обзаводиться вредными привычками.


Краткое описание документа:

Воспитательский час разработан для учащихся 6 класса коррекционной школы 8 вида. Цели: расширить представление детей о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; побуждать детей к соблюдению навыков здорового образа жизни; содействовать воспитанию у детей чувства ответственности за собственное здоровье, здоровье семьи и общества.Оформление: а)  написать на доске название классного часа; б)  нарисовать таблицу «Здоровый образ жизни» (1 колонка, 5 строк). Строки таблицы будут заполняться в процессе игры.
Автор
Дата добавления 16.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров592
Номер материала 106226051633
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх