Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / «Желания и потребности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

«Желания и потребности»

библиотека
материалов

Тема: Желания и потребности


Форма проведения: деловая игра


Цели: помочь учащимся жить по законам общества и природы, узнать разницу между желаниями и потребностями, объяснить , что самые необходимые потребности являются основными правами. Познакомить учащихся с Конвенцией о правах ребёнка.


Подготовительная работа: разделить учащихся на группы, подготовить карточки с основными желаниями и потребностями по группам, глоссарий понятий:

право - охраняемая государством, узаконенная возможность,

свобода что-нибудь делать, осуществлять,

желание - влечение, стремление к осуществлению чего-нибудь, к обладанию чем- нибудь; потребность - надобность, нужда в чём - нибудь, требующая удовлетворения;

рисунки, показывающие некоторые права из Конвенции.


Оформление: статистическая линия, список желаний и потребностей, Конвенция о правах ребёнка, рисунки.

Ход проведения:

Вступительное слово учителя:

Тема нашей встречи деловая игра „Желания и потребности" Я хочу, чтобы вы внимательно слушали, думали, анализировали, делали выводы.

Каждое общество надеется и ждёт, что дети вырастет и станут ответственными за граждан, которые вложили многое, чтобы они выросли, были здоровы, образованы, воспитаны. Хотя есть страны, где не уделяется должного внимания детям, где дети подвергаются насилию, используют наркотики, работают, не имеют права на отдых и развлечения, многие из них не учатся, инвалиды не имеют права на достойное лечение и образование. Во многих странах дети умирают от болезней, из-за грязного воздуха, воды, загрязнений окружающей среды. В некоторых странах идут войны и это тоже отражается на детях .Человечество в течении тысячелетий шло к признанию прав ребёнка. Жестокие законы Древней Греции позволяли убить ребёнка. В средние века рыбаки вылавливали из рек неводом утопленных младенцев. В XVII веке в Париже детей постарше продавали нищим, а малышей у собора Парижской богоматери раздавали даром. В европейской истории убийство детей стало считаться преступлением только в 318 году нашей эры, а к человекоубийству, за которое следовало наказание, оно было приравнено лишь в 374 г. В России смертная казнь за убийство ребёнка была введена при Петре 1 в 1712 году. Это было.

А что же сегодня ?

(Работа со статистической ли ни ей. Встать у цифры предполагаемого ответа)

Вопросы учащимся:

* Сколько детей, брошенных своими семьями занимающихся непосильной работой, становятся преступниками, попрошайками, проститутками? (100 мл.)

* Сколько детей работают на неквалифицированных работах при неудовлетворительных условиях.(50 млн.)

* Как вы думаете, а сколько детей не ходит в школу? (120млн.)

* Сколько детей умирает ежегодно от болезней ? (3,5 млн)

* Сколько детей младше 5 лет живут в полной бедности? (15 млн.)

* Сколько детей в богатых странах подвергаются насилию, эксплуатируются сексуально или становятся жертвами злоупотребления наркотиков (3 млн.)

Задумайтесь над этими цифрами, дети. Эти факты, эти цифры говорят о том, что документ, определяющий права детей был просто необходим. И он был принят.

Он стал называться Конвенцией о правах ребёнка.

Что обозначает слово Конвенция?

Конвенция- это соглашение, договор, в котором государства дают обязательства соблюдать права каждого ребенка.

Выступления учащихся о Конвенции


1 ученик.

Конвенция была принята ООН 20 ноября 1989 года. Она является результатом международных усилий, направленных на достижение мира, справедливости, свободы и защиты человеческих прав. Она выражает желание всех стран и народов с ещё большей силой утвердить права детей, которые нарушались на протяжении многих лет.

2 ученик.

Конвенция состоит из 54 статей, которые определяют основные права детей. Эти права

можно объединить в 4 группы.

Права на выживание

Права на развитие

Права на защиту

Права на участие

Сегодня мы должны с вами выяснить, что же такое права детей.

( Класс делиться на группы, каждой группе раздаётся список желаний и потребностей)

ИГРА

1 раунд. Представьте себе, что вы заседаете в Парламенте. Правительство в вашем городе хочет обеспечить детей самыми необходимыми вещами, в которых они нуждаются или хотят иметь. Посмотрите на предложенный список и выберите, что для вас является необходимым. Можете добавить что-то своё.

2 раунд. Правительство объявило, что в связи с политическими и экономическими трудностями оно может обеспечить молодому поколению только 16 желаний и потребностей. Что вы оставите? Убрать 4 из 20

3 раунд. Правительство испытывает дальнейшие затруднения. Только 8 из 16 вы можете внести в проект, (музыка из к/ф)

4 раунд. Обсуждение.

Что вы оставили в первом раунде? Почему?

Был второй раунд труднее, чем первый? Почему? Были у вас разногласия в группах? Какие и почему?

Есть ли разница между желаниями и потребностями? Что в предложенном вам списке желания, а что потребности?

Как вы думаете желания и потребности одинаковы для всех людей или разные? Почему?

Вывод: самые необходимые потребности и есть права.

Права - это то, что честно и справедливо иметь каждому человеку и что он в состоянии делать. Все эти права записаны в Конвенции. Сравним к чему пришли вы, и что я записала на доске. Что вы увидели?

Они совпали. Помните, что прав без обязанностей не существует. Каждый человек должен вести себя так, чтобы его права не мешали правам других людей. Об этом нельзя забывать


Список желаний и потребностей

Карточки разрезаются и даются каждой группе


Образование

Медицинское обслуживание

Возможность высказать своё мнение

Отдых на каникулах

Надёжное убежище

Возможность проповедовать свои вероубеждения

Чистый воздух

Защита от насилия и плохого отношения

Защита от расовой дискриминации

Деньги, чтобы тратить на что хочешь

Место для отдыха, игровые площадки

Питательная еда

Телевизор

Персональный компьютер



Модная одежда




Конфеты

Музыкальный центр

Велосипед

Чистая вода

Спальня с удобной постелью

Добавь своё

Добавь своё


Добавь своё

Добавь своё


Краткое описание документа:

Форма проведения: деловая игра  Цели: помочь учащимся жить по законам общества и природы, узнать разницу между желаниями и потребностями, объяснить , что самые необходимые потребности являются основными правами. Познакомить учащихся с Конвенцией о правах ребёнка.  Подготовительная работа: разделить учащихся на группы, подготовить карточки с основными желаниями и потребностями по группам, глоссарий понятий: право - охраняемая государством, узаконенная возможность, свобода что-нибудь делать, осуществлять, желание - влечение, стремление к осуществлению чего-нибудь, к обладанию чем- нибудь; потребность - надобность, нужда в чём - нибудь, требующая удовлетворения; рисунки, показывающие некоторые права из Конвенции.   Оформление: статистическая линия, список желаний и потребностей, Конвенция о правах ребёнка, рисунки.
Автор
Дата добавления 17.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров912
Номер материала 106481051706
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх