Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Контрольные работы по информатике по темам: «Обработка текстовой информации», «Компьютерные презентации», Основы анимации», «Технология обработки информации в электронных таблицах»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Контрольные работы по информатике по темам: «Обработка текстовой информации», «Компьютерные презентации», Основы анимации», «Технология обработки информации в электронных таблицах»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ 1 вариант.doc

библиотека
материалов

10 класс

Технология обработки информации в электронных таблицах.


Вариант 1.


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения фразы «Электронная таблица – это...»:

А) программа для автоматизации вычислений с данными, представленными в виде

таблицы;

Б) программа для обработки фотоснимков и видеоизображений;

В) система управления базами данных.


Задание 2.

Соотнесите операции с пиктограммами команд.


1

Автосумма

А

hello_html_m4cacbc5e.png

2

Денежный формат данных

Б

hello_html_61d5a3e3.png

3

Сортировка данных по возрастанию

В

hello_html_e02473c.png


Ответы впишите в таблицу.


1

2

3






2 уровень


Задание 3.

Дайте определение следующим понятиям:


А) Рабочая книга - _____________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Б) Диапазон ячеек электронной таблицы - _________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Задание 4.

Укажите правильный вариант для продолжения фразы: «Диапазон ячеек A2:C4 содержит ячейки…»

А) A2, C4; Б) A1, A2, C1, C2, D1, В3; В) A2, A3, A4, B2, B3, B4, C2, C3, C4;


3 уровень


Задание 5.

Определите, какие из утверждений являются верными:

А) после операции копирования ячейка-источник становится пустой;

Б) содержимое одной ячейки можно скопировать в некоторый блок ячеек.


Задание 6.

Известно, что содержимым ячейки D3 является формула А3/$В$3-С3. Укажите тот вариант, который соответствует результату копирования ячейки D3 в ячейку D4:

А) А4/$В3-С4; Б) А4/$В$3-С3; В) А3/$В4-С4;

Г) ни один из вариантов не подходит.


Задание 7.

Запишите следующее выражение по правилам записи формул в электронной таблице:


hello_html_710eb758.gif


4 уровень


Задание 8.

Создайте в Excel и отформатируйте по образцу следующую таблицу.

Сохраните документ в папку, указанную учителем.

hello_html_m4aa65b72.pnghello_html_60521710.gif





















5 уровень


Задание 9.

Выполните с таблицей, созданной в задании 8, следующие операции:


1. Подсчитайте сумму, затраченную на покупку каждого из товаров.

2. Подсчитайте общую сумму, затраченную на подготовку ученика к школе.

3. Определите самый дорогой и самый дешёвый товар.

4. Постройте диаграмму с областями по стоимости каждого из товаров; легенду разместите снизу; сделайте подписи осей.

Выбранный для просмотра документ 2 вариант.doc

библиотека
материалов

10 класс

Технология обработки информации в электронных таблицах.


Вариант 2.


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения фразы «Электронная таблица – это...»:

А) программа для создания и обработки текстовых документов;

Б) программа для автоматизации вычислений с данными, представленными в виде

таблицы;

В) программа для обеспечения работы всех электронных устройств ЭВМ.


Задание 2.

Соотнесите операции с пиктограммами команд.


1

Мастер вставки функций

А

hello_html_m4bbfafd5.png

2

Мастер диаграмм

Б

hello_html_m336bfdb.png

3

Объединить ячейки

В

hello_html_m210a57d6.png

Ответы впишите в таблицу.


1

2

3






2 уровень


Задание 3.

Дайте определение следующим понятиям:


А) Ячейка электронной таблицы - _______________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Б) Ссылка - ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 4.

Укажите правильный вариант для продолжения фразы: «Диапазон ячеек В2:D4 содержит ячейки…»

А) В2, D4; Б) В1,A3,C3, G2,D1, В3; В) В2, В3, В4, C2,C3, C4, D2, D3, D4;


3 уровень


Задание 5.

Определите, какие из утверждений являются верными:

А) при копировании фрагмента таблицы ссылки на абсолютные адреса ячеек в копируемых формулах остаются неизменными;

Б) после операции перемещения ячейка-источник становится пустой.


Задание 6.

Известно, что содержимым ячейки D3 является формула А3/$В$3-С3. Укажите тот вариант, который соответствует результату копирования ячейки D3 в ячейку D4:

А) А3/$В3-С3; Б) А4/$В$3-С4; В) А4/$В3-С4;

Г) ни один из вариантов не подходит.


Задание 7.

Запишите следующее выражение по правилам записи формул в электронной таблице:


hello_html_60c29a81.gif


4 уровень


Задание 8.

Создайте в Excel и отформатируйте по образцу следующую таблицу.

Сохраните документ в папку, указанную учителем.

hello_html_m11fe94dd.png





















5 уровень


Задание 9.

Выполните с таблицей, созданной в задании 8, следующие операции:


1. Подсчитайте сумму, затраченную на покупку каждого из товаров.

2. Подсчитайте общую сумму, затраченную на подготовку ученика к школе.

3. Определите самый дорогой и самый дешёвый товар.

4. Постройте диаграмму с областями по стоимости каждого из товаров; легенду разместите сверху; сделайте подписи осей.


Выбранный для просмотра документ 1 вариант.doc

библиотека
материалов

6 класс

Обработка текстовой информации.

1 вариант


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения определения «Текстовый редактор – это …»

А) участок памяти компьютера, предназначенный для временного хранения информации;

Б) программа для создания и обработки изображений;

В) программа для создания и обработки текстовой информации;

Г) один из функциональных блоков компьютера.


Задание 2.

Выберите правильный вариант ответа.

С помощью какой клавиши можно удалить символ, стоящий слева от курсора:

А) Delete; Б) Insert; В) Enter; Г) Backspace;


2 уровень


Задание 3.

Установите соответствие операции с её значком или цепочкой команд в ТР Word.


1

Операция «Загрузить текстовый документ»

А

Правка - Вставить

2

Операция «Вставить текст из буфера обмена»

Б

hello_html_m18987b35.png

3

Операция «Применить подчёркивание текста»

В

hello_html_m1188267d.png

4

«Отменить предыдущую операцию»

Г

hello_html_2f475c09.png

5

Операция «Вырезать часть текста»

Д

hello_html_m10b8c2b3.png

6

Операция «Копировать текст»

Е

hello_html_1a322e86.png

7

Операция «Применить полужирное начертание»

Ж

hello_html_3ff2ba64.png



Задание 4.

Опишите последовательность действий, которые необходимо выполнить для редактирования слова:

А) дефрагмеентация

Б) формати ирование


3 уровень


Задание 5.

Укажите, какие из операций редактирования применяются для устранения данных ошибок:

А) пропущенная буква или знак препинания; 1) удаления символа;

Б) лишняя буква или знак препинания; 2) замена символа;

В) неправильная буква или знак препинания. 3) вставка символа.


Задание 6.

Определите следующие понятия или завершите высказывание:

А) Текстовый курсор – это

Б) Основными операциями над фрагментом текста являются


4 уровень


Задание 7.

Введите текст стихотворения. Повторяющиеся слова и фразы копируйте.

С.Михалков

Первоклассник

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому, что он сегодня

Поступает в первый класс!

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он ученик

У него на новой куртке

Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,

Было только три часа,

Он ужасно испугался,

Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,

Со стола схватил пенал;

Папа бросился вдогонку,

У дверей его догнал.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому, что он сегодня

Поступает в первый класс!


Сохраните документ в своей папке, под именем, указанным учителем.



5 уровень

Задание 8.

Выполните следующие действия над набранным текстом:

А) отделите имя автора и название стихотворения двумя пустыми строками от основного текста стихотворения;

Б) имя автора выделите жирным курсивом;

В) название стихотворения наберите жирными заглавными буквами, расположите его по центру страницы;

Г) разделите стихотворение на строфы, вставляя пустую строку после каждой четвёртой.


Сохраните изменения.

Выбранный для просмотра документ 2 вариант.doc

библиотека
материалов

6 класс

Обработка текстовой информации.

2 вариант


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения определения «Текстовый курсор – это …»

А) универсальное устройство для работы с информацией;

Б) указатель места ввода информации;

В) программа для создания и обработки текстовой информации;

Г) устройство ввода информации.


Задание 2.

Выберите правильный вариант ответа.

С помощью какой клавиши можно удалить символ, стоящий справа от курсора:

А) Delete; Б) Insert; В) Enter; Г) Backspace;


2 уровень


Задание 3.

Определите соответствие операции с её значком или цепочкой команд в ТР Word.


1

Выбрать размер шрифта

А

hello_html_5d37b212.png

2

Сохранить текстовый документ

Б

hello_html_m771b9774.png

3

Распечатать текстовый документ

В

hello_html_m275c7c.png

4

Выбрать цвет текста

Г

hello_html_m765b24fe.png

5

Создать текстовый документ

Д

hello_html_m4f0a8a6b.png

6

Выровнять текст по ширине

Е

hello_html_5f252fcb.png

7

Вырезать часть текста в буфер обмена

Ж

hello_html_m3af8e1fb.png



Задание 4.

Опишите последовательность действий, которые необходимо выполнить для редактирования слова:

А) инфор рмация

Б) редактрование


3 уровень


Задание 5.


Установите соответствие между цепочкой действий и операциями над строками:

А) переместить курсор в конец/начало 1. разрезание строки;

абзаца и нажать клавишу Enter;

Б) переместить курсор конец/начало 2. вставка пустой строки;

разрыва и нажать клавишу Del/BS;

В) переместить курсор в место разрыва. 3. соединение строк.

и нажать клавишу Enter


Задание 6.

Определите следующие понятия или завершите высказывание:

А) Абзац – это ___________________________________________________

________________________________________________________________

Б) Основными элементами (объектами) текстового документа являются __

________________________________________________________________


4 уровень


Задание 7.

Введите текст стихотворения. Повторяющиеся слова и фразы копируйте.

А. Барто

Первоклассница

Мне теперь не до игрушек,

Я учусь по Букварю,

Соберу я все игрушки

И Серёжке подарю!

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой,

Ничего что он хромой!

А медведь измазан слишком,

Куклу жалко отдавать,

Он её отдаст мальчишкам

Или бросит под кровать!

Паровоз отдать Серёжке?

Он плохой, без колеса.

И потом мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек,

Я учусь по Букварю,

Но я, кажется, Серёжке

Ничего не подарю!



Сохраните документ в своей папке, под именем, указанным учителем.



5 уровень

Задание 8.

Выполните следующие действия над набранным текстом:

А) отделите имя автора и название стихотворения двумя пустыми строками от основного текста стихотворения;

Б) имя автора выделите жирным курсивом;

В) название стихотворения наберите жирными заглавными буквами, расположите его по центру страницы;

Г) разделите стихотворение на строфы, вставляя, пустую строку после каждой четвёртой.


Сохраните изменения.


Выбранный для просмотра документ 1 вариант.doc

библиотека
материалов

7 класс

Компьютерные презентации.

1 вариант


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения фразы «Компьютерная презентация- это...»:

А) специальная программа, предназначенная для создания и обработки изображений;

Б) показ, представление чего- либо нового, выполняемые докладчиком с использованием всех

возможных технических и программных средств;

В) сведения о предметах, объектах, событиях, фактах, процессах и явлениях окружающего мира.

Задание 2.

Соотнесите операции с пиктограммами команд.


1

Эффекты анимации

А

hello_html_30bae8bf.png

2

Шаблоны оформления

Б

hello_html_m736db59a.png

3

Презентация в режиме конструктора

В

hello_html_d578754.png


Ответы впишите в таблицу.


1

2

3






2 уровень


Задание 3.

Оhello_html_5840b374.gifпределите следующие понятия или завершите высказывание:

А) Слайд- это ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Б) Виды компьютерных презентаций: __________________________________

____________________________________________________________________;



Задание 4.

Определите, к какому результату приведёт выполнение каждой из приведённых ниже последовательностей команд:


  • Файл Создать Новая презентация _____________________________

  • Показ слайдов Смена слайдов _____________________________

  • Вставка Фильм и звук _____________________________



3 уровень

Задание 5.

Продолжите фразу:


  • В структуру презентации входит:__________________________________________

  • Для того чтобы при создании презентации использовать элементы анимации и встроенной графики необходимо:__________________________________________



4 уровень


Задание 6.

Создайте слайд презентации и оформите её как показано в примере:

  1. используйте пункты «Макеты содержимого» и «Шаблоны оформления слайда»

  2. настройте эффекты анимации

  3. настройте способ смены слайдов

Сохраните слайд в папку, указанную учителем.


hello_html_2917b4d7.png


5 уровень


Задание 7.

Пользуясь набором заготовок, находящихся в папке, указанной учителем, создайте компьютерную презентацию с использованием эффектов анимации и встроенной графики состоящую из 2- 3 слайдов по одной из тем:

  1. «Кем быть?»

  2. «Мои друзья»

  3. «Моё хобби».

Выбранный для просмотра документ 2 вариант.doc

библиотека
материалов

7 класс

Компьютерные презентации.

2 вариант


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения фразы «Компьютерная презентация- это...»:

А) показ, представление чего- либо нового, выполняемые докладчиком с использованием всех возможных технических и программных средств;

Б) наука о видах, формах представления и свойствах информации;

В) устройство, предназначенное для хранения информации.


Задание 2.

Соотнесите операции с пиктограммами команд.


1

Создать слайд

А

hello_html_m5793b9b.png

2

Увеличить размер шрифта

Б

hello_html_m1986494.png

3

Цветовые схемы

В

hello_html_m3855f247.png


Ответы впишите в таблицу.


1

2

3






2 уровень


Задание 3.

Оhello_html_5840b374.gifпределите следующие понятия или завершите высказывание:


А) Программа PowerPoint предназначена для:_____________________________

____________________________________________________________________;

Б) Основными режимами работы с компьютерной презентацией являются____

____________________________________________________________________


Задание 4.

Определите, к какому результату приведёт выполнение каждой из приведённых ниже последовательностей команд:


  • Вставка Создать слайд _____________________________

  • Показ слайдов Настройка анимации _____________________________

  • Параметры эффектов Эффект _____________________________



3 уровень


Задание 5.

Продолжите фразу:


  • Разработка сюжета презентации предполагает:______________________________

  • Подготовка презентации к демонстрации предусматривает:___________________



4 уровень


Задание 6.

Создайте слайд презентации и оформите её как показано в примере:

  1. используйте пункты «Макеты содержимого» и «Шаблоны оформления слайда»

  2. настройте эффекты анимации

  3. настройте способ смены слайдов

Сохраните слайд в папку, указанную учителем.


hello_html_6f2d170.png






















5 уровень


Задание 7.


Пользуясь набором заготовок, находящихся в папке, указанной учителем, создайте компьютерную презентацию с использованием эффектов анимации и встроенной графики состоящую из 2- 3 слайдов по одной из тем:

  1. «Кем быть?»

  2. «Мои друзья»

  3. «Моё хобби»

Выбранный для просмотра документ 1 вариант.doc

библиотека
материалов

9 класс

Основы анимации.

Вариант 1.


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения фразы «Программа Macromedia Flash это - ...»:

А)программа для создания и редактирования текстовых документов;

Б) программа для создания и обработки фото- и видеоизображений;

В) программа для создания компьютерной анимации.


Задание 2.

Соотнесите название инструментов с их назначением:


1

hello_html_4f6a6f90.jpgLasso

А

Создание различных эффектов, например, эффекта перспективы

2

hello_html_m7392cf98.pngArrow

Б

Точное выделение объектов или их частей

3

hello_html_35e0f1bf.png Free Transform

В

Выделение и перемещение объекта или нескольких объектов по рабочему полю, изменение формы линий или фигур

4

hello_html_m6f3f3336.pngPen

Г

Окраска с помощью мазков кисти


5

hello_html_m29dc4faa.pngBrush

Д

Рисование траекторий или фигур, которые состоят из отрезков прямых ли­ний и криволинейных участков

6

hello_html_m105c07c1.pngInkbottle

Е

Изменение цвета, стиля и толщины линии уже существующего кон­тура


Ответы впишите в таблицу:


1

2

3

4

5

6








2 уровень


Задание 3.

1. Ответьте на вопрос:

Какой тип компьютерной графики используется в Macromedia Flash?

_____________________________________________________________________________


Задание 4.

1. Дайте определение следующему понятию:

Аhello_html_6379c426.gifвтоматическая анимация это – _________________________________________________



2. Дополните предложения предложенными словами:


А) Шкала, на которой отображается информация о слоях и о том, какие кадры являются ключевыми, промежуточными и создаваемыми автоматически – это… ______________________________________________________________________

Б) Простейшая фигура, объединение нескольких фигур или целая анимация это - ______________________________________________________________________


Слова: временная шкала; шкала кадров; кнопка; символ в понятии Flash.


3 уровень


Задание 5.

1. Определите, к какому результату приведёт выполнение следующей последовательности команд:

  • Insert>Blank keyframe ();

  • Insert>Keyframe ();

  • Insert>CIear keyframe (+);



2. Опишите общий алгоритм, с помощью которого можно реализовать покадровую

анимацию в Macromedia Flash

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 6.

Какие инструменты использовались в Macromedia Flash для создания данных изображений?

hello_html_238791a6.pnghello_html_m1e6966f.png


4 уровень


Задание 7.

Создайте новый файл со стандартными параметрами сцены. Нарисуйте овал красно – оранжевого цвета. С помощью инструмента Указатель преобразуйте овал в яблоко. Сохраните файл «яблоко.fla» в папку, указанную учителем.


Задание 8.

Откройте файл «яблоко.fla»,с помощью инструментов рисования дорисуйте ветку и листья, сделайте в нем три слоя: нижний слой «яблоко» с изображением яблока, средний слой «листья» с изображением листьев и верхний слой «ветка» с изображением ветки. Сохраните изменения.


5 уровень


Задание 9.

Поменяйте местами слои «яблоко» и «ветка». создайте анимацию движения яблока от правого к левому краю сцены. Сохраните изменения.


Выбранный для просмотра документ 2 вариант.doc

библиотека
материалов

9 класс

Основы анимации.

Вариант 2.


1 уровень


Задание 1.

Выберите правильный вариант для продолжения фразы «Под термином анимация понимается...»:

А) язык разметки гипертекстовых документов, используемый для создания веб-страниц;

Б) универсальное устройство для работы с информацией;

В) последовательность сменяющихся изображений (кадров), в результате просмотра которой возникает иллюзия движения (плавного изменения формы и/или положения изображения.


Задание 2.

Соотнесите название инструмента с его назначением:


1

hello_html_7cd61bf.pngPaint Bucket

А

Рисование прямоугольиков


2

hello_html_12726bc9.pngRectangle

Б

Копирование свойств контура и заливки одного объекта и применения их к другому объекту

3

hello_html_20601c14.png Dropper

В

Заливка замкнутой области

4

hello_html_9f55392.pngLine

Г

Рисование линий и фигур "вручную"

5

hello_html_mb3bf674.pngPencil

Д

Оформление текстовых фрагментов

6

hello_html_9b76741.pngText

Е

Создание прямых линий, которые определяются щелчком мыши в начальной и конечной точках на рабочем поле


Ответы впишите в таблицу:


1

2

3

4

5

6








2 уровень


Задание 3.

1. Ответьте на вопрос:

Как в Macromedia Flash просмотреть готовый анимированный ролик?

_____________________________________________________________________________


Задание 4.

1. Дайте определение следующему понятию:

Покадровая анимация это - _______________________________________________________

___________________________________________________________________________________


2. Дополните предложения предложенными словами:


А) Расстояние между знаками текста это - _____________________________________________________________________

Б) Выделенный красным цветом прямоугольник, указывающий на текущий кадр это - ____________________________________________________________________________________


Слова: маркер, трекинг, клип, слой.


3 уровень


Задание 5.

1. Определите, к какому результату приведёт выполнение следующей последовательности команд:

  • Insert>Frame ();

  • Insert>Remove Frames (+).

  • Window>Library (Ctrl>+)



2. Опишите общий алгоритм, с помощью которого можно реализовать анимацию движения в Macromedia Flash

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.

Какие инструменты использовались в Macromedia Flash для создания данных изображений?


hello_html_2a1ec725.pnghello_html_m30dce0a3.png











4 уровень


Задание 7.

Создайте новый файл со стандартными параметрами сцены. Нарисуйте прямоугольник желто-зеленого цвета. С помощью инструмента Указатель преобразуйте прямоугольник в грушу. Сохраните файл «груша.fla» в папку, указанную учителем.

Задание 8.

Откройте файл «груша.fla», с помощью инструментов рисования дорисуйте ветку и листья, сделайте в нем три слоя: нижний слой «груша» с изображением груши, средний слой «листья» с изображением листьев и верхний слой «ветка» с изображением ветки. Сохраните изменения.


5 уровень


Задание 9.

Поменяйте местами слои «груша» и «ветка», создайте покадровую анимацию для эффекта раскачивания груши на ветке. Сохраните изменения.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В архиве собраны контрольные работы по темам «Обработка текстовой информации», «Компьютерные презентации», Основы анимации», «Технология обработки информации в электронных таблицах».

Все работы представлены в двух вариантах.

Представленные в данном материале работы разработаны с учетом пяти уровней обучения. Они включают в себя два этапа: теорию и практику.

На теоретическом этапе осуществляется проверка знания с помощью теста.

Практические задания проходят за персональными компьютерами. Практические задания созданы для проверки усвоения знаний по пройденным темам.

Данные работы разработаны по учебникам Г. А. Заборовского и А.Е. Пупцева.

Общая информация

Номер материала: 10652071926

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>