961244
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Казахстана Административные реформы в Казахстане 1867-1868 гг.

Урок по истории Казахстана Административные реформы в Казахстане 1867-1868 гг.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК №

Дата :__________

ТЕМА УРОКА : Территориально-административное деление по реформе 1867-68 гг.

ТИП УРОКА: комбинированный, закрепление

ЦЕЛЬ УРОКА: 1 Ученик закрепляет изученную тему Территориально-административное деление по реформе 1867-68 гг.

2. Ученик формирует умение работать с дополнительным материалом, выделять главное, сопоставлять и делать выводы, определять причинно- следственные связи.

3 Ученик формирует умение работать самостоятельно, негативное отношение к колониальной политики

Этап


Содержание материала

Метод обучения

компетенция

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный





3 мин

Создать

Благоприятные

Психологический климат на уроке

Здравствуйте ребята. Перед уроком разомнём мозги, заставим их работать. Будьте, внимательны я кидаю мяч и задаю вопрос.

- За сколькими зайцами нельзя угнаться? (За двумя.)

- Какая нога собаке ни к чему? (Пятая.)

- Золотое колесо в синем небе? (Солнце.)

- Сколько букв в русском алфавите? (33)

- Назовите три последние буквы алфавита. (Э, ю, я.)

- Как тебя зовут?

- Сколько в нашем классе учеников

-Дважды два? ( 4)

- Какой сегодня день недели? (Вторник)

- Какое сегодня число (18февраля.)

- Записываем в тетради: 18февраля.

Тема : Территориально- административное деление по реформе 1867-1868 г.


«Паутинка-разминка» используя мяч:


Учебно- организационная

Приветствие уч-ся.




Задает вопросы для разминки

Готовность к уроку




Отвечать на вопросы














Записать в тетрадь дату и тему

Мотивационный




2мин









Проблемное задание 1 мин



Актуализация знаний. Определение целей и задач урока.


  1. Определите причины реформ? ( в степи по- прежнему сохранялась власть султанов, она мешала активной колонизации региона царским правительством, а также после завершения присоединения юж. Каз-на, нужны были меры административного подчинения и хоз-го закрепления региона)


  1. В чем колониальная сущность реформы

Повторение

контроль

Учебно-организационная

Учебно-интеллектуальная

Умение выделять причинно-следственные связи Умение сформулировать правильные ответы

Объяснение выполнения заданий









Написать на доске

Умение ставить учебную задачу



Операционно –деятельностный



2 мин









2 мин








3 мин


10 мин



5 мин

Умение рассказывать



Работа с флипчартом


















Умение по схеме составлять рассказ

О чем говорят эти портреты исторических личностей, какое отношение они имеют к нашей теме. ( Ч. Валиханов участвовал в проекте подготовки реформы, высказался за перестройку управления Казахстаном на началах народного самоуправления, А.И. Левшин- русский исследователь Казахстана, царь рос. Империи Александр 2- утвердил проект реформы )


Определите основную цель реформы- Коренной ломке системы управление чингизидов

Последствие

Объявление казахских земель гос. Собственностью Рос. Империи


60- е г. Х1Х в., 5 июня 1865 г, 1865 г, 11 июля 1867, 21 октября 1868 г, 187,1872 г.


Перед началом работы физминутка.


Обобщение темы



Определите колониальную сущность реформ

( носили колониальный характер, полная завершенность процесса присоединения Казахстана к России, земля Каз-на стала государственной, свободное распоряжение властями природными ресурсами- превращение в сырьевой придаток, введение новых податей и повинностей)


О чем говорят исторические портреты






Информационный обзор









Исторический диктант



Работа с флипчартом





Работа с ИКТ





Учебно-информационная


















Учебно- интеллектуальная



Учебно-информационная










Показ портретов на интерактивной доске















На ИКТ открывать даты и сверять с ответами учеников




ответить

















Назвать в каком году были события


С использование ИКТ рассказать тер- административное деление и систему правления

Работа с картой

3 мин

Умение читать карту

Карта во флипчарте

Чтение карты

Учебно-информационная


Корректировать показ тер по карте

Показать тер ген- губернаторств , области и центры

Рефлексия


3 мин

Умение составить рассказ по вопросам

  1. Назовите цель реформ

  2. В тоже время произошли и позитивные изменения, какие: ( строительство ж/д, по Иртышу пароходное движение развитие здравоохранения и создание школ светского типа)

Вопрос- ответ

Учебно- интеллектуальная

Наводящие вопросы

Устно ответить

Контроль

7 мин

Умение выполнять тесты

Тесты по теме.

Тесты с вариантами ответов

Учебно-информационная


Контроль за выполнением

Решить тестовые задания


Домашнее задание

2 мин

Комментирование учителем результатов работы

Оценивание учеников 3 мин


Закрепление полученных знаний

Психологическая поддержка мотивация к учению и расширению знаний.

Прочитать п. 28 на контурной карте обозначить территориально- административное деление


Словесный


Учебно-организационный


Учебно-организационный

Объяснение выполнения д/ задания

Записать в дневники



Краткое описание документа:
Административно- территориальное деление Казахстана по реформе 1867-1868 гг. Поурочный план по форме технологической карты. Указаны к каждому этапу урока цель, метод обучения, компетенция, деятельность учащегося и учителя.Урок начинается с «паутинки- разминки».  Здравствуйте ребята. Перед уроком  разомнём мозги, заставим их работать. Будьте, внимательны я кидаю мяч и задаю вопрос. - За сколькими зайцами нельзя угнаться? (За двумя.) - Какая нога собаке ни к чему? (Пятая.) - Золотое колесо в синем небе? (Солнце.) - Сколько букв в русском алфавите? (33) - Назовите три последние буквы алфавита. (Э, ю, я.) - Как тебя зовут? - Сколько в нашем классе учеников -Дважды два? ( 4) - Какой сегодня день недели? (Вторник) - Какое сегодня число (18февраля.) - Записываем в тетради: 18февраля. Тема : Территориально- административное деление по реформе 1867-1868 г.В ходе урока уч-ся работают с флипчартами.Проводиться физминутка.
Общая информация

Номер материала: 106598051710



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.