867114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Тема: Этапы эволюции человека.

Тема: Этапы эволюции человека.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Поурочный план 5 класс.



Тема: Техника безопасности и охрана труда.

Цели урока:

  • повторить правила техники безопасности при кулинарных и швейных работах;

  • ознакомить учащихся с содержанием предмета в новом учебном году;

  • познакомить с загрязнением окружающей среды промышленными отходами;

  • формировать навыки соблюдения санитарно-гигиенических требований;

  • воспитывать мотивацию к учебной деятельности.

Тип урока: беседа.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  • Проверка готовности к уроку.

  • Проверка списочного состава.

  • Сообщение темы и цели урока.


  1. Повторение пройденного материала .

  • Какие правила ТБ нужно соблюдать при кулинарных и швейных работах?

  • Какие санитарно-гигиенические требования знаете?


  1. Объяснение нового материала.

Современная цивилизация осуществляет невиданное давление на природу. За­грязнение природной среды промышленными выбросами оказывает вредное дей­ствие на людей, животных, растения, почву, здания и сооружения, снижает про­зрачность атмосферы, повышает влажность воздуха, увеличивает число дней с  туманами, уменьшает видимость, вызывает коррозию металлических изделий.

Под загрязнением окружающей среды следует понимать изменение свойств среды (химических, механических, физических, биологических и связанных с ними информационных), происходящие в результате естественных или искусст­венных процессов и приводящие к ухудшению функций среды по отношению к любому биологическому или технологическому объекту.

Используя различные элементы окружающей среды в своей деятельности, человек изменяет её качество. Часто эти изменения выражаются в неблагоприятной форме загрязнения. Загрязнители - это остатки того, что мы производим, используем и выбрасываем прочь. Загрязнение увеличивается не только оттого, что с ростом населения уменьшается доступное для каждого человека пространство, но и оттого, что потребности на душу населения непрерывно увеличиваются, так что из года в год каждый из нас выбрасывает все больше и больше.

Всё то, что человек добывает, производит, выращивает, потребляет, в конце концов, превращается в отходы. Часть из них удаляется вместе со сточными водами, другая часть в виде газов, паров и пыли попадает в атмосферу, но большая часть выбрасывается в виде твёрдых отходов. Каждый житель планеты «производит» ежедневно до 1,5 килограммов мусора.

Гора твёрдых бытовых отходов (ТБО) растёт с каждым днём – за год у нас в стране их собирается примерно 60 млн. тонн. В состав БО (мусора) входят зола, шлак, бумага, пластмасса, пищевые отходы, металл, стекло и пр. Ещё более разнообразны составляющие промышленных отходов: древесина, бумага, текстиль, кожа, резина, гипс, соли, шлаки, зола, формовочная земля, металл, отходы животного происхождения, строительный мусор. Как утверждают специалисты, с начала двадцатого века в России накопилось 80 миллиардов тонн только твёрдых отходов и ежегодно к ним добавляется ещё по 7 миллиардов. Свалки вокруг заводов отнимают земли, портят ландшафты, содержат токсичные вещества и патогенную микрофлору.

Засилье отходов нарушает естественный баланс среды, что в будущем может иметь катастрофические последствия для мира животных, растений и климатических условий Земли. Объектами разных видов загрязнения становятся почва, реки и моря, а также воздушная среда. Газы, жидкости, твердые отходы, бытовой мусор и сточные воды пагубно влияют на состояние окружающей среды - ее загрязнение кое-где достигает опасных уровней.

Содержащиеся в сточных водах вредные организмы плодятся в моллюсках и вызывают у человека многочисленные болезни. В питьевой воде все чаще встречаются сложные химические соединения, которые пагубно влияют на гормоны, отвечающие в нашем организме за скорость обмена веществ и половые функции. Увеличение числа случаев астмы и болезней бронхов свидетельствует о пагубных последствиях загрязнения воздуха.

(Работа в тетрадях)


  1. Закрепление материала. Подведение итогов урока. Рефлексия.

  • Что такое загрязнение окружающей среды?

  • Что входит в состав бытовых отходов?

  • Расскажите о загрязнении воздуха, почв, воды промышленными отходами.

Выставление оценок. Анализ урока.


  1. Домашнее задание.

Записи пересказывать. Оформить тетрадь.







Краткое описание документа:
Тема: Этапы эволюции человека. Цель: оформить знания учащихся о этапах эволюции человека Задачи урока:   Образовательная: Оформить представление учащихся о человеке Развивающая:. Развивать умение работать с учебником, схематически сравнивать, делать выводы. Воспитательная: Прививать интерес к биологии и познанию нового Метод: информационно - позновательный Тип урока: комбинированный Оборудование: рисунки учебника Ход урока: 1. Организационный момент. Здравствуйте ребята! Кто сегодня дежурный? Кто отсутствует? Заполнение журнала                                                                                                               2. Опрос домашнего задания. §55 2. Сравниваем схемы на доске. Предмет Особенности скелета Объём мозга Внешний вид Образ жизни Орудия труда Огонь Тип жилья Культура 1 учащийся с группы выходит и рассказывает о работе группы Австралопитек Череп был крупный с более укороченным лицевым отделом, двуногая походка. 660см3 Сильно развитый волосяной покров Жили группами Кости умерших животных, камни, палки - Жили в лесу и на открытой местности -                           Хорошо молодцы теперь мы переходим к теме нашего сегодняшнего урока                   Тема: Этапы эволюции человека План 1.      Древнейшие люди. Питекантропы. 2.      Древние люди. Неандертальцы 3.      Первые современные люди. Кроманьонцы 4.      Обобщение об этапах антропогенеза. 1)                 Возраст питекантропов - от 1,9 млн лет до 650 тыс. лет. Вскоре произошло и вымирание австралопитеков. Питекантропы вышли за пределы Африки и заселили Европу и Азию, существенно расширив ареал людей. Они просуществовали более миллиона лет, постепенно изменяясь и совершенствуясь. У них произошли серьезные изменения в скелете в связи с настоящим прямохождением. 2)                 Неандертальцы - вид Человек разумный, Homo sapiens (рис. 100). Они обитали 40 тыс. лет назад. У неандертальцев существо­вала развитая культура 3)                 Кроманьонцы — люди современного типа. Своим названием они обязаны пещере Кро-Маньон во Франции, где в 1868 г. были обна­ружены несколько скелетов людей этого типа. Затем этим терми­ном стали обозначать всех людей современного вида - неоантропов (новых людей). Кроманьонцы вели активный образ жизни. Наряду с собира­тельством и охотой они стали возделывать и окультуривать неко­торые растения, приручать животных. Предмет Особенности скелета Объём мозга Внешний вид Образ жизни Орудия труда Огонь Тип жилья Культура 1 группа Питекантроп Прямая осанка, рука более развита, стопа приобрела небольшой свод, бедренный сустав сдвинулся к центру 800-1400см3 Средний рост 175 см Охота Изготавливались из камней Использовали огонь Пещеры - 2группа Неандерталец                                                                                                        Надбровные валики выступали над глазными, подбородочный выступ развит не очень сильно 1700 см3 Имели крепкое телосложение, обладали развитой мускулатурой Жили общиной, промышляли охотой и собирательством Скребки, наконечники для копий, ножи, топоры, молотки Добывали Пещеры Зарождение культуры-было что-то вроде культа пещерного медведя 3 группа Кроманьонец высокий лоб отсутствовал массивный надглазничный валик нижняя челюсть имела подбородочный выступ развитие речевого аппарата 1800 м3 вполне сформировалась прямая походка и современная человеческая рука Жили семьями Огромное разнообразие форм орудий (ножи, копья, дротики, скребки, шилья, проколки и др.) Использовали в быту, умели добывать В отличие от других типов людей, кроманьонцы имели искусственно построенные дома музыкалинструменты из костей мамонта фигурки (статуэтки) животных, которые могли использовать в качестве тотемов   4)      (сайд8 )Движущие силы антропогенеза являются биологические и социальные факторы. Биологические делятся на наследственность и изменчивость. Социальные образование, воспитание, труд, речь и сознание  4. Закрепление. Для того чтобы закрепить тему нам нужно будет разделиться на 3 команды. (раздаю номера 1,2,3) каждая команда садится за отдельный стол. (Вам раздали таблицы и скульптуру которую вы должны описать и при защите использовать в ответе. Отметить что именно ярко выражено в ней).                                                                                                                                                                       
Общая информация

Номер материала: 106705051718



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.