1246798
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеометрияКонспектыУрок по геометрии для 7 класса «Окружность и ее элементы»

Урок по геометрии для 7 класса «Окружность и ее элементы»

библиотека
материалов

Урок: Геометрия 7 класс.

Тема: Окружность И ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ.

Цели урока: 1. Систематизировать знания учащихся по теме окружность и ее элементы;

2. Совершенствование навыка решения задач по теме.

3. Развитие памяти, внимания, мышления.

4. Воспитание интереса к предмету.


Ход урока


  1. Организационный момент.

  2. Фронтальный опрос. Блиц-опрос.

- что такое геометрия?

- что такое отрезок?

- какие отрезки называем равными?

- что такое угол? Виды углов? Биссектриса угла?

- смежные, вертикальные углы?

- какие прямые знаете?

- параллельные, перпендикулярные, пересекающиеся прямые?

-Треугольник. Виды треугольников?

- сумма внутренних углов треугольника?

- равенство фигур?

3. Введение в тему.

Решите ребус, разгадав его, вы узнаете тему урока.

hello_html_17b544f6.jpg

(окружность)

4. Работа по теме.

Сегодня мы с вами продолжим изучение темы окружность. Давайте вспомним, что же такое окружность? Назовите элементы окружности?



Окружность – геометрическая фигура …,все точки которой находятся на

заданном расстоянии от центра.



Круг- это часть плоскости …, ограниченная окружностью.


Радиус – это отрезок ..., соединяющий центр окружности с

любой точкой окружности.



Диаметр- это отрезок, соединяющий … две точки окружности и проходящий

через центр.


Хорда- это отрезок, соединяющий …две точки окружности.


Диаметр – это хорда, … проходящая через центр.


Центральный угол – это угол … образованный двумя радиусами.


Дуга окружности – это … часть окружности, ограниченная двумя точками.


5. Самостоятельная работа.


А теперь повторив определения геометрических понятий, мы с вами поработаем индивидуально. Для каждого из понятий необходимо подобрать соответствующий ему рисунок (таблица №1). Таблица выдается каждому ученику.


ТАБЛИЦА № 1



hello_html_m605bfd72.png



hello_html_m3e9f11eb.png



hello_html_m75e337e3.png



hello_html_1524aaea.png



hello_html_m3338d33b.png



hello_html_m4d3d226f.png





По заданному рисунку назвать все элементы окружности.












6. Решение задач. Работа у доски.

Давайте вспомним взаимное расположение прямой и окружности.

Что такое касательная к окружности?

Что такое секущая?

Задача №1




Дано: окружность с центром О,

АС- касательная, АВ- хорда, угол ВАС=75о

hello_html_2b72a993.gifhello_html_2f483118.gifhello_html_f07753d.gifhello_html_6805d694.gifhello_html_m5acf4f94.gifhello_html_382baacc.gifВ Найти: Угол АОВ

Решение:

О 1) 900 – 750 =150 (угол А в треугольнике АОВ)

2)1800 -150 *2=1500 ( угол АОВ)





А С


Задача №2.


Дано: окружность с центром О.

ОА – радиус окружности.

АС – хорда.

Центральный угол АОС = 70 градусам.

Найти угол ОАС -?



Устно в учебнике стр 68 № 237

7. Самостоятельная работа. Задачи на построение.

Разноуровневые задания.

1 вариант.

1. Отметьте в тетради точку О. Постройте окружность с центром в этой точке.

Измерьте радиус окружности. Чему равен ее диаметр?

  1. постройте хорду этой окружности. Найдите расстояние от центра до хорды.


2 вариант.

1. Отметьте в тетради точку О. Постройте окружность с центром в этой точке.

2. Отрезки АВ и СD – диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОD, если СВ = 13 см, АВ = 16 см.

8. Закрепление полученных знаний. Тест.

Тест «Окружность и ее элементы»

  1. Вычеркнуть ненужные слова текста в скобках:

а) Окружность – это (абстрактная, геометрическая, плоская) фигура, состоящая из (множества, всех) точек, расположенных на (одинаковом, заданном) расстоянии от (некоторой, центральной) точки.

б) Радиусом окружности называется (линия, прямая, отрезок), соединяющая центр окружности с (заданной, какой-либо) точкой окружности.

Выбрать правильный ответ

  1. Диаметр окружности – это …

а) два радиуса, лежащие на одной прямой;

б) хорда, проходящая через центр окружности;

в) прямая, проходящая через две точки и центр окружности.

  1. Центр окружности – это …

а) точка, куда ставится ножка циркуля при начертании окружности;

б) середина окружности;

в) точка, равноудаленная от всех точек окружности.

  1. Дуга окружности – это …

а) часть окружности, выделенная точками;

б) часть окружности, ограниченная двумя точками;

в) часть окружности, ограниченная хордой.

  1. Определить, на сколько дуг делят окружность две точки, лежащие на окружности.

а) на одну; б) на две.

  1. Как изображается хорда на чертеже окружности?

аhello_html_m110f8d85.gif) прямой линией; б) дугой окружности; в) отрезком с концами, лежащими на окружности.

  1. Как называется отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой окружности?

а) длина окружности; б) радиус окружности; в) половина диаметра окружности.

  1. Выбрать на рисунке хорду:

а) ОА; б) ВО; в) СD.

  1. Выбрать на рисунке диаметр

а) MK; б) KN; в) OD.




9. Подведение итогов урока.

Синквейн.

Рефлексия.

Понравился вам урок или нет? Чем мы занимались на уроке? Что вызвало интерес? Что удалось на уроке? Что было трудным, чего не удалось достичь? Как бы вы себя оценили?

Оценки за урок.

10. домашнее задание.

Начертите окружность радиусом 6 см. Отметьте на окружности т. A, B, K, P, M, N, O так, чтобы были:

          1. AK-хорда;

          2. KM-хорда;

          3. OM-радиус;

          4. KB-диаметр;

          5. BP-хорда;

          6. NK-хорда;

          7. AB-хорда;

          8. NP-диаметр.






































КГУ «Веселовская средняя общеобразовательная школа»











Разработка открытого урока

по геометрии в 7 классе на тему :

«Окружность и ее элементы»






Провела

Учитель математики

Гладышева А.П.











2013-2014 учебный год

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: Окружность И ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ. Цели урока: 1. Систематизировать знания учащихся по теме окружность и ее элементы;                       2. Совершенствование навыка решения задач по теме.                       3. Развитие памяти, внимания, мышления.                       4. Воспитание интереса к предмету.   Ход урока   Организационный момент. Фронтальный опрос.  Блиц-опрос. - что такое геометрия? -  что такое отрезок? - какие отрезки называем равными? - что такое угол? Виды углов?  Биссектриса угла? - смежные, вертикальные углы? - какие прямые знаете? - параллельные, перпендикулярные, пересекающиеся прямые?  -Треугольник. Виды треугольников? - сумма внутренних углов треугольника? - равенство фигур? 3. Введение в тему. Решите ребус, разгадав его, вы узнаете тему урока. (окружность) 4. Работа по теме. Сегодня мы с вами продолжим изучение темы окружность. Давайте вспомним, что же такое окружность?   Назовите элементы окружности?   Окружность – геометрическая фигура                 …,все точки которой находятся на                                                                                        заданном расстоянии от центра.   Круг- это часть плоскости                                     …, ограниченная окружностью. Радиус – это отрезок                                               ..., соединяющий центр окружности с                                                                                                    любой точкой  окружности.   Диаметр- это отрезок, соединяющий                    … две точки окружности и проходящий                                                                                        через центр.   Хорда- это отрезок, соединяющий                                   …две точки окружности.   Диаметр – это хорда,                                              … проходящая через центр.   Центральный угол – это угол                                … образованный двумя радиусами.   Дуга окружности – это                                          … часть окружности, ограниченная           двумя точками.   5. Самостоятельная работа.   А теперь повторив определения геометрических понятий, мы с вами поработаем индивидуально. Для каждого из понятий необходимо подобрать соответствующий ему рисунок (таблица №1). Таблица выдается каждому ученику.   ТАБЛИЦА № 1                                   По заданному рисунку назвать все элементы окружности.                       6. Решение задач. Работа у доски. Давайте вспомним взаимное расположение прямой и окружности. Что такое касательная к окружности? Что такое секущая? Задача №1                                        Дано: окружность с центром О,                                                                 АС- касательная, АВ- хорда, угол  ВАС=75о                                                                   В                           Найти: Угол АОВ                                                                         Решение:                           О                                                 1) 900 – 750    =150   (угол А в треугольнике АОВ)                                                                                2)1800   -150    *2=1500    ( угол АОВ)                                 А                               С                                                                              Задача №2.   Дано: окружность с центром О. ОА – радиус окружности. АС – хорда. Центральный угол АОС = 70 градусам. Найти угол ОАС -?     Устно в учебнике стр 68 № 237 7. Самостоятельная работа. Задачи на построение. Разноуровневые задания. 1 вариант. 1.   Отметьте в тетради точку О. Постройте окружность с центром в этой точке. Измерьте радиус окружности. Чему равен ее диаметр? 2.      постройте хорду этой окружности. Найдите расстояние от центра до хорды.    2 вариант. 1.   Отметьте в тетради точку О. Постройте окружность с центром в этой точке. 2.  Отрезки АВ и СD – диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОD, если СВ = 13 см, АВ = 16 см.   8. Закрепление полученных знаний. Тест. Тест «Окружность и ее элементы» 1)   Вычеркнуть ненужные слова текста в скобках: а) Окружность – это (абстрактная, геометрическая, плоская) фигура, состоящая из (множества, всех) точек, расположенных на (одинаковом, заданном) расстоянии от (некоторой, центральной) точки. б) Радиусом окружности называется (линия, прямая, отрезок), соединяющая центр окружности с (заданной, какой-либо) точкой окружности. Выбрать правильный ответ 2)   Диаметр окружности – это … а) два радиуса, лежащие на одной прямой; б) хорда, проходящая через центр окружности; в) прямая, проходящая через две точки и центр окружности. 3)   Центр окружности – это … а) точка, куда ставится ножка циркуля при начертании окружности; б) середина окружности; в) точка, равноудаленная от всех точек окружности. 4)   Дуга окружности – это … а) часть окружности, выделенная точками; б) часть окружности, ограниченная двумя точками; в) часть окружности, ограниченная хордой. 5)   Определить, на сколько дуг делят окружность две точки, лежащие на окружности. а) на одну;                 б) на две. 6)   Как изображается хорда на чертеже окружности? а) прямой линией;    б) дугой окружности;          в) отрезком с концами, лежащими на окружности. 7)   Как называется отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой окружности? а) длина окружности;          б) радиус окружности;        в) половина диаметра окружности. 8)   Выбрать на рисунке хорду: а) ОА;             б) ВО;             в) СD. 9)   Выбрать на рисунке диаметр а) MK;            б) KN;             в) OD.       9. Подведение итогов урока. Синквейн. Рефлексия. Понравился вам урок или нет? Чем  мы занимались на уроке? Что вызвало интерес? Что удалось на уроке? Что было трудным, чего не удалось достичь? Как бы вы себя оценили? Оценки за урок. 10. домашнее задание. Начертите окружность радиусом 6 см. Отметьте на окружности т. A, B, K, P, M, N, O так, чтобы были: a)       AK-хорда; b)       KM-хорда; c)       OM-радиус; d)      KB-диаметр; e)       BP-хорда; f)        NK-хорда; g)       AB-хорда; h)       NP-диаметр.                                                          
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.