Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по опытническо-экспериментальной деятельности «Какими бывают камешки?» (старшая группа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект занятия по опытническо-экспериментальной деятельности «Какими бывают камешки?» (старшая группа)

библиотека
материалов

Конспект занятия по
опытническо-экспериментальной 
деятельности
«Какими бывают камешки?»
(старшая группа)
Программное содержание:
1. Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами, особенностями; учить классифицировать камни по разным признакам.
2. Развивать умение схематически изображать свойства камней.
3. Закрепить умение самостоятельно проводить простые опыты.
4. Активизировать в речи детей слова: « «янтарь».

Ход занятия:
Воспитатель:
- Сегодня я получила письмо от детей младшей группы. Давайте прочитаем его: «Дорогие ребята! Сегодня мы ходили гулять и насобирали очень много камешков. Они все очень разные, есть большие, есть маленькие, есть гладкие, а есть и шершавые. И мы решили послать их вам. Мы очень хотим, чтобы вы изучили их и рассказали бы нам всё о них: какие они ещё бывают, из чего они состоят, какой бывают формы, почему одни камешки гладкие, а другие шершавые. Мы очень надеемся, что вы нам расскажете всё о них. До свидания! Малыши из группы № 6». Вот какие любознательные эти малыши! Всё хотят знать. Ребята, давайте поможем им и попробуем исследовать эти камешки, а потом расскажем всё о них малышам.
- Скажите, пожалуйста, кто знает, из чего состоят камни? (ответы детей).
- А как можно это проверить? Давайте возьмём лупы и рассмотрим их, так же можно понюхать, потрогать на ощупь (дети рассматривают, делают выводы: камни состоят из крупинок). 
- А теперь скажите, пожалуйста, как вы думаете, прочные камни или нет? 
- А давайте это проверим. С помощью чего это можно сделать? (с помощью молотка). (Проводится опыт).
- Да, конечно, эти камешки очень трудно разбить, но у меня есть ещё один вот такой камешек. Узнали его? Как он называется? (мел). Давайте попробуем провести опыт с этим камешком, как вы думаете, что с ним произойдёт? (он раскрошится). Тогда какой можно сделать вывод о прочности камней? (камни бывают разные: прочные и нет).
- А теперь давайте подумаем, что произойдёт, если камень опустить в воду? (дети отвечают: потемнеет, утонет).
- Давайте это проверим. (дети проводят опыт).
- А что произойдёт, если отпустить в воду мел? (растворится) (Опыт).
- А у меня есть ещё один интересный камешек с очень красивым названием: «янтарь». Это не простой камешек, а застывшая смола деревьев. Янтарь бывает искусственным и настоящим. Если настоящий янтарь нагреть и отпустить в воду, то он будет плавать, а искусственный – утонет. Давайте проверим этот камешек. (Проводится опыт). 
- А теперь нам нужно придумать условные обозначения для обозначения свойств камней. (Дети придумывают условные обозначения к следующим свойствам: «размер и цвет камней», «цвет мокрых камней», «плавучесть» и зарисовывают их в тетрадь).
- Сегодня на занятии мы с вами узнали много нового о камнях и их свойствах, и я надеюсь, что мы с вами сможем рассказать много нового малышам и ответить на все их вопросы.

Материал подготовила Шубина В.Г.

Краткое описание документа:

Конспект занятия по опытническо-экспериментальной  деятельности «Какими бывают камешки?» (старшая группа) Программное содержание: 1. Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами, особенностями; учить классифицировать камни по разным признакам. 2. Развивать умение схематически изображать свойства камней. 3. Закрепить умение самостоятельно проводить простые опыты. 4. Активизировать в речи детей слова: « «янтарь». Ход занятия: Воспитатель: - Сегодня я получила письмо от детей младшей группы. Давайте прочитаем его: «Дорогие ребята! Сегодня мы ходили гулять и насобирали очень много камешков. Они все очень разные, есть большие, есть маленькие, есть гладкие, а есть и шершавые. И мы решили послать их вам. Мы очень хотим, чтобы вы изучили их и рассказали бы нам всё о них: какие они ещё бывают, из чего они состоят, какой бывают формы, почему одни камешки гладкие, а другие шершавые. Мы очень надеемся, что вы нам расскажете всё о них. До свидания! Малыши из группы № 6». Вот какие любознательные эти малыши! Всё хотят знать. Ребята, давайте поможем им и попробуем исследовать эти камешки, а потом расскажем всё о них малышам. - Скажите, пожалуйста, кто знает, из чего состоят камни? (ответы детей). - А как можно это проверить? Давайте возьмём лупы и рассмотрим их, так же можно понюхать, потрогать на ощупь (дети рассматривают, делают выводы: камни состоят из крупинок).  - А теперь скажите, пожалуйста, как вы думаете, прочные камни или нет?  - А давайте это проверим. С помощью чего это можно сделать? (с помощью молотка). (Проводится опыт). - Да, конечно, эти камешки очень трудно разбить, но у меня есть ещё один вот такой камешек. Узнали его? Как он называется? (мел). Давайте попробуем провести опыт с этим камешком, как вы думаете, что с ним произойдёт? (он раскрошится). Тогда какой можно сделать вывод о прочности камней? (камни бывают разные: прочные и нет). - А теперь давайте подумаем, что произойдёт, если камень опустить в воду? (дети отвечают: потемнеет, утонет). - Давайте это проверим. (дети проводят опыт). - А что произойдёт, если отпустить в воду мел? (растворится) (Опыт). - А у меня есть ещё один интересный камешек с очень красивым названием: «янтарь». Это не простой камешек, а застывшая смола деревьев. Янтарь бывает искусственным и настоящим. Если настоящий янтарь нагреть и отпустить в воду, то он будет плавать, а искусственный – утонет. Давайте проверим этот камешек. (Проводится опыт).  - А теперь нам нужно придумать условные обозначения для обозначения свойств камней. (Дети придумывают условные обозначения к следующим свойствам: «размер и цвет камней», «цвет мокрых камней», «плавучесть» и зарисовывают их в тетрадь). - Сегодня на занятии мы с вами узнали много нового о камнях и их свойствах, и я надеюсь, что мы с вами сможем рассказать много нового малышам и ответить на все их вопросы. Материал подготовила Шубина В.Г.
Автор
Дата добавления 17.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров650
Номер материала 106968051751
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх