Урок литературы во 2 классе «Обобщающий урок по устному народному творчеству»

Тема: Обобщающий урок по устному народному творчеству.

Цель урока: обобщить знания детей об изученных видах устного народного творчества, закрепить умения школьников разбираться в различных жанрах устного народного творчества.

1. Образовательная:

· закрепить понятия об устном народном творчестве;

· поговорить о жанрах: “загадки”, “пословицы”, “скороговорки”, “небылицы”, “считалки”, “потешки”, “сказки”, “былины”;

· обучающая: систематизация, обобщение и закрепление знаний;

2. Развивающая:

· развитие умения внимательно, вдумчиво воспринимать художественный текст;

· развитие грамотной устной речи;

· формирование навыков выразительного чтения

развивать память, логическое мышление, внимание, наблюдательность;

· : развитие коммуникативной компетентности (умение оформлять свои мысли в устной речи, готовить публичные выступления, отвечать на вопросы, анализировать текст, обосновывать свое мнение);

3. Воспитательная:

· воспитание бережного отношения к устному народному творчеству;

· воспитание нравственных качеств.

формировать умение работать сообща.

Ход урока.

Орг момент.

Псих.момент.

- Здравствуйте ребята.

- Посмотрите на своё рабочие место , все намести все в порядке книжка, ручка и тетрадка.

Учащие начинают урок.

Уч-к. Удобно ли, вам, гости дорогие?

Уч-к. Всем ли удобно?

Уч-к. Всем ли видно?

Уч –к. Всем ли слышно?

Уч –к. Всем ли места хватило?

Уч-к. Гостям-то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам?

Уч-к. В тесноте да не в обиде.

Уч-к. Давно мы вас ждали, поджидали, урок без вас не начинали.

Уч-к. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко.

Уч-к. Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус.

Уч-к. Любезные гости, мы сегодня собрались в избе-горнице, чтобы обобщить все то, что узнали на наших уроках об устном народном творчестве. О его жанрах, о красоте народного языка.

Опрос .

Как сказали ребята мы сегодня обобщим знания по теме устное народное творчество. И отправимся в путешествие. Но сначала ответим на такие вопросы.

– Кто является создателем этого вида творчества? (Народ.)
– Почему этот вид искусства называется устным?
– Какие жанры устного народного творчества вы знаете?

(Русские народные песни, сказки, пословицы, поговорки, скороговорки, частушки.)

- нужно выбрать какой жанр относится к устному народному творчеству, и объяснить, что это такое.

Закличка – обращение к явлением природы.

Прибаутка – это маленькая песенка напоминающая сказку но не связана с игрой.

Потешка – песенки сопровождающие игры забавы с малышами.в которых учат ходить или выполнять действия пальцами, руками, ножками.

Небылица – шуточное стихотворение устного народного творчества, в котором описанные события не могли произойти в жизни.

Пословица –краткое мудрое изречение, которое наставляет и поучает людей.

Считалочка – рифмованный стишок для установление порядка, очереди в проведении детской игры.

- мы отправляемся в путешествие по устному народному творчеству.

. Работа в группах. (учащие отгадывают жанры устного народного творчества, звучит

музыка)

1 потешка.

2. потешки.

3. закличка.

4. пестушка.

Угадай сказку .

- что такое сказка?

- Какие сказки бывают?

- на какие части делится сказка?

1. «Жил мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький – Доченька,- говорит мать, - мы пойдём на работу, береги брата. Не ходи со двора, будь умницей – мы купим тебе платочек. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей наказывали: посадила братца на травке под окошком, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась» (гуси лебеди)

2. «Испугались они ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка, за бабку спряталась, курочка на печку взлезла, а мышка под печку схоронилась» (у страха глаза велики).

3. «Старший сын развернул рубашку, царь принял её и сказал:

- В ней только в баню ходить.

Средний сын развернул рубашку, глянул царь и сказал:

- В ней только на скотном дворе работать.

Дошла очередь до младшего брата. Развернул он свою рубашку, изукрашенную златом и серебром, хитрыми узорами. Царь взглянул:

- Ну, вот эта рубашка -в праздник надевать.»

4. « -Не верю, не верю, что ты такого вора и разбойника спас!

- за ним охотники гнались, я его пожалел и в мешок спрятал.

- Не веррю! Не веррю! Покажи, как спрятал!

Велел мужик волку в мешок залезать и сверху веревкой завязал.»

Физминутка.

Дети собирались гурьбой и затевали игры подвижные, водили хороводы, считалки придумывали!

Что такое считалка? (Короткие рифмованные стихи для определения ведущего или распределения ролей в игре). Относится она к жанру устного народного творчества? Почему? Какие вы знаете считалки? (Ответы детей. Например: Мы решили поиграть. Так кому же начинать? 1-2-3- начинаешь ты! Учащийся, которому выпало водить, встает в центр круга, он показывает движения, остальные повторяют. (Слайд 11)

«Закончи пословицу».

(работа в группе)

– есть начало пословицы, а вы должны ее закончить.

Труд человека кормит, а … (лень портит)
Новых друзей наживай – ( а старых не забывай)
Одна у человека мать – (одна у человека и Родина)
Кто много читает – (тот много знает)
Родина краше солнца, - (дороже золота)
Не трудится, так и – (хлеба не добиться)
Хлеб да вода – (богатырская еда)

Человек без людей – (что дерево без листьев)

Загадки

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц)

Быстрый маленький зверек
По деревьям скок-поскок. (Белка)

С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, хвост колечком. (Собака)

Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами. (Петух)

Ползун ползет,
Иголки везет. (Еж)

Хвост крючком,
Нос пятачком. (Свинья)

Тест. (самостоятельная работа)

1.фолклор это –

А) произведение которые написаны давно.

Б) короткие произведения с занимательным сюжетом

В) устное народное творчество.

2. Определи к какому произведению относится «Белая вата, плывёт куда-то»

А) закличка

Б)загатка

В) пословица

3. Какому народу принадлежит сказка « Лиса и муравей»

А) русскому

Б) казахскому

В) нанайскому

4. Выбери правильное утверждение.

А) Айога была очень красивой девочкой.

Б) Айога всегда помогала матери.

В) Айога превратилась в утку.

5. Как называется сказка в которой лиса всех обманула

А) лиса и муравей

Б) лиса со скалочкой

В) чудесная шуба.

6. Как называется это произведение «Шла Саша по шоссе и сосала сушку»

А) пословица

Б) считалка

В) скороговорка.

Подведение итогов.

- выбери закончи предложения.

• На сегодняшнем уроке я узнал…

• На этом уроке я похвалил бы себя за…

• Сегодня я сумел…

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературы во 2 классе «Обобщающий урок по устному народному творчеству»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: Обобщающий урок по устному народному творчеству. Цель урока: обобщить знания детей об изученных видах устного народного творчества, закрепить умения школьников разбираться в различных жанрах устного народного творчества. Ход урока. Орг момент. Псих.момент. - Здравствуйте ребята. - Посмотрите на своё рабочие место , все намести все в порядке книжка, ручка и тетрадка. Учащие начинают урок. Уч-к. Удобно ли, вам, гости дорогие? Уч-к. Всем ли удобно? Уч-к. Всем ли видно? Уч –к. Всем ли слышно? Уч –к. Всем ли места хватило? Уч-к. Гостям-то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам? Уч-к. В тесноте да не в обиде. Уч-к. Давно мы вас ждали, поджидали, урок без вас не начинали. Уч-к. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко. Уч-к. Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус. Уч-к. Любезные гости, мы сегодня собрались в избе-горнице, чтобы обобщить все то, что узнали на наших уроках об устном народном творчестве. О его жанрах, о красоте народного языка. Опрос . Как сказали ребята мы сегодня обобщим знания по теме устное народное творчество. И отправимся в путешествие. Но сначала ответим на такие вопросы. – Кто является создателем этого вида творчества? (Народ.) – Почему этот вид искусства называется устным? – Какие жанры устного народного творчества вы знаете? (Русские народные песни, сказки, пословицы, поговорки, скороговорки, частушки.) - нужно выбрать какой жанр относится к устному народному творчеству, и объяснить, что это такое. Закличка – обращение к явлением природы. Прибаутка – это маленькая песенка напоминающая сказку но не связана с игрой. Потешка – песенки сопровождающие игры забавы с малышами.в которых учат ходить или выполнять действия пальцами, руками, ножками. Небылица – шуточное стихотворение устного народного творчества, в котором описанные события не могли произойти в жизни. Пословица –краткое мудрое изречение, которое наставляет и поучает людей. Считалочка – рифмованный стишок для установление порядка, очереди в проведении детской игры. - мы отправляемся в путешествие по устному народному творчеству. . Работа в группах. (учащие отгадывают жанры устного народного творчества, звучит музыка) 1 потешка. 2. потешки. 3. закличка. 4. пестушка. Угадай сказку . - что такое сказка? - Какие сказки бывают? - на какие части делится сказка? Физминутка. Дети собирались гурьбой и затевали игры подвижные, водили хороводы, считалки придумывали! Что такое считалка? (Короткие рифмованные стихи для определения ведущего или распределения ролей в игре). Относится она к жанру устного народного творчества? Почему? Какие вы знаете считалки? (Ответы детей. Например: Мы решили поиграть. Так кому же начинать? 1-2-3- начинаешь ты! Учащийся, которому выпало водить, встает в центр круга, он показывает движения, остальные повторяют. (Слайд 11) «Закончи пословицу». (работа в группе) – есть начало пословицы, а вы должны ее закончить. Труд человека кормит, а … (лень портит) Новых друзей наживай – ( а старых не забывай) Одна у человека мать – (одна у человека и Родина) Кто много читает – (тот много знает) Родина краше солнца, - (дороже золота) Не трудится, так и – (хлеба не добиться) Хлеб да вода – (богатырская еда) Человек без людей – (что дерево без листьев) Загадки 1. Прыгает ловко, Любит морковку. (Заяц) 2. Быстрый маленький зверек По деревьям скок-поскок. (Белка) 3. С хозяином дружит, дом сторожит, Живет под крылечком, хвост колечком. (Собака) 4. Хвост с узорами, Сапоги со шпорами. (Петух) 5. Ползун ползет, Иголки везет. (Еж) 6. Хвост крючком, Нос пятачком. (Свинья) Тест. (самостоятельная работа) 1.фолклор это – А) произведение которые написаны давно. Б) короткие произведения с занимательным сюжетом В) устное народное творчество. 2. Определи к какому произведению относится «Белая вата, плывёт куда-то» А) закличка Б)загатка В) пословица 3. Какому народу принадлежит сказка « Лиса и муравей» А) русскому Б) казахскому В) нанайскому 4. Выбери правильное утверждение. А) Айога была очень красивой девочкой. Б) Айога всегда помогала матери. В) Айога превратилась в утку. 5. Как называется сказка в которой лиса всех обманула А) лиса и муравей Б) лиса со скалочкой В) чудесная шуба. 6. Как называется это произведение «Шла Саша по шоссе и сосала сушку» А) пословица Б) считалка В) скороговорка. Подведение итогов. - выбери закончи предложения. • На сегодняшнем уроке я узнал… • На этом уроке я похвалил бы себя за… • Сегодня я сумел…

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 131 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по познанию мира 2 класс «Дикие и домашние животные»

17.05.2014
1757
10

docx

Урок по познанию мира для 2 класса «Закрепление по теме «Животные»»

17.05.2014
1408
11

docx

Конспект занятия по опытническо-экспериментальной деятельности «Какими бывают камешки?» (старшая группа)

17.05.2014
1168
1

docx

Тесты: «Природа и мы», «Природа в опасности»

17.05.2014
1927
2

docx

Урок по познанию мира для 2 класса «Дикие и домашние животные»

17.05.2014
1855
0

docx

«Ата- ана және қоғамдық жұмыс»

17.05.2014
2499
1

docx

Методический материал к уроку окружающего мира по теме «Культура Московской Руси»

17.05.2014
3150
184

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.05.2014 4614
- DOCX 23.1 кбайт
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Семенова Лариса Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Семенова Лариса Сергеевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5548
- Всего материалов: 2