1031968
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока «И.А. Крылов «Ворона и лисица»»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока «И.А. Крылов «Ворона и лисица»»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


КАЗЕННОЕ специальное (коррекционное) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ханты-Мансийского автономного округа – югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Нефтеюганская специальная (коррекционная) Начальная ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VII вида»

Ермолаева Рэмзия Вильевна

Учитель начальных классов

высшая квалификационная категория

3 класс


Тема: И.А.Крылов «Ворона и лисица»

Задачи:

  1. Познакомить учащихся с басней, раскрыть ее идею и смысл

  2. Развивать речь учащихся: обогащать словарь, учить выразительно читать.

  3. Воспитывать отрицательное отношение к человеческим порокам: глупости, лести.


Ход урока:

Организационный момент и объявление цели

Учитель читает: (звучит классическая музыка)

Крылов! Это имя нам дорого с детства,

И знает Крылова любой человек-

Дедушка наш нам оставил наследство:

Это басни, читаемые много лет

Так сказал поэт В.Лебедев-Кумач об известном баснописце И.А.Крылове.

Известно, что И.А.Крылов был к себе очень строг, он помногу раз переписывал одну и туже басню, пока не считал, что ее можно читать всем.

И.А.Крылов жил и творил жил и творил свои произведения более 160 лет назад, но мы и сегодня читаем их.

Проверка домашнего задания

  • Давайте почитаем басню, которая была задана на дом.

Прочтите друг другу басню в парах по частям (Работа в парах постоянного состава

Шапочки Медведя Обезьяны)

1 ученик: 1 часть (слова автора и Обезьяны)

2 ученик: 2 часть (слова Медведя и автора)

  • Кто считает, что ваш товарищ так хорошо подготовился, что его должен послушать весь класс?

Итог:

  • Прочтите, пожалуйста, нам эту басню по ролям.

  • Оценить!

3 ученика.

  • Так, о чем эта басня: о хорошо знакомых нам животных или о чем-то ином?

Работа над новым материалом.

А) обозначение цели:

  • Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством И.А.Крылова, будем учиться понимать басню, сделаем для себя вывод: как правильно вести себя, что красиво, а что – нет, и будем учиться выразительно читать.

  • Я прочту басню, а вы подумайте, кого высмеивает И.А.Крылов?

Б) Выразительное чтение учителем басни

  • Понравилась вам басня?

  • Кого высмеивает известный баснописец?

В) словарная работа

  • При чтении басни вам встретятся слова, смысл которых я

хочу пояснить:

лесть – незаслуженная похвала, восхваление

гнусна – отвратительна, омерзительна

не впрок – не в пользу

льстец – человек, который говорит льстивые слова

взгромоздясь – взобралась тяжело, с усилием на что-то высокое

пленил- очаровал, увлек

плутовка – хитрая и ловкая обманщица

право- действительно, в самом деле, правда

ангельский –самый чистый, самый красивый

вещуньина- предсказатель

ежели- а что, если

в зобу – часть пищевода, где скапливается пища (здесь- в горле)

г) Чтение басни учащимися самостоятельно

Работа над содержанием басни:

  • Что автор пишет о Вороне?

  • Действительно ли ворона самая красивая лесная птица?

  • Кто слышал ворону? Как она кричит?

  • А как об этом говорит Лиса? А что еще она говорила Вороне?

  • Каким голосом это надо читать?

  • Для чего она так расхваливала Ворону? Найдите эти строчки и прочтите.

  • А как вы думаете, удалось бы Лисе добиться своей цели, если бы она расхваливала другого?

  • Почему?

  • Значит, какая Ворона?

  • Глупая, доверчивая.

  • А еще можно сказать, что она тщеславная, т.е. она стремится к славе.

  • Значит, в каких словах мораль басни, нравоучение, т.е. чему она нас учит?

  • Работа над выразительным чтением

А) работа над скороговоркой

Проворонила ворона великана вороненка

  • прочитать:

  • губами

  • шепотом

  • вслух

  • А теперь прочитаем с движениями ладошек

  • А теперь повторите по памяти с движениями ладошек

  • А теперь повторят Женя, Слава, Маша Марьям


Б) чтение по частям с выделением пауз и постановкой логического ударения

1 ч. Вороне где-то Бог послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать было совсем уж собралась,

Да призадумалась, а сыр во рту держала.

  • Выделите голосом слова «Да призадумалась», чтобы подчеркнуть голосом насмешливый тон автора.

2 ч. На ту беду Лиса близехонько бежала;

Вдруг сырный дух Лису остановил,

Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит.

И говорит так сладко, чуть дыша.

3ч.

  • Здесь очень много слов, которые надо читать ласково, нежно.

4 ч.

  • Показать Ворону в неприглядном виде. Она пришла в восторг от ласковых речей.

Сыр выпал - с ним была плутовка такова

Чтение по ролям

  • Сколько героев в этой басне?

  • Кто хочет прочесть басню по ролям?

ИТОГ:

- Какие недостатки людей высмеивает Крылов в этой басне?


Д\задание: на выбор

1.Выучить басню

2.Подготовить чтение по ролям

3.подготовить инсценировку


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118091 материала.
Искать
Краткое описание документа:

Ход урока:

Организационный момент и объявление цели.

Учитель читает: (звучит классическая музыка)

- Известно, что И.А.Крылов был к себе очень строг, он помногу раз переписывал одну и туже басню, пока не считал, что ее можно читать всем. И.А.Крылов жил и творил жил и творил свои произведения более 160 лет назад, но мы и сегодня читаем их.

Проверка домашнего задания.

- Давайте почитаем басню, которая была задана на дом. Прочтите друг другу басню в парах по частям (Работа в парах постоянного состава Шапочки Медведя Обезьяны)

1 ученик: 1 часть (слова автора и Обезьяны)

2 ученик: 2 часть (слова Медведя и автора)

- Кто считает, что ваш товарищ так хорошо подготовился, что его должен послушать весь класс?

Итог: - Прочтите, пожалуйста, нам эту басню по ролям.

- Оценить! 3 ученика.

- Так, о чем эта басня: о хорошо знакомых нам животных или о чем-то ином?

Работа над новым материалом.

А) обозначение цели:

- Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством И.А.Крылова, будем учиться понимать басню, сделаем для себя вывод: как правильно вести себя, что красиво, а что – нет, и будем учиться выразительно читать.

- Я прочту басню, а вы подумайте, кого высмеивает И.А.Крылов?

Б) Выразительное чтение учителем басни.

- Понравилась вам басня?

- Кого высмеивает известный баснописец?

В) словарная работа

- При чтении басни вам встретятся слова, смысл которых я хочу пояснить:

лесть – незаслуженная похвала, восхваление

гнусна – отвратительна, омерзительна

не впрок – не в пользу

льстец – человек, который говорит льстивые слова

взгромоздясь – взобралась тяжело, с усилием на что-то высокое

пленил- очаровал, увлек

плутовка – хитрая и ловкая обманщица

право- действительно, в самом деле, правда

ангельский –самый чистый, самый красивый

вещуньина- предсказатель

ежели- а что, если

в зобу – часть пищевода, где скапливается пища (здесь- в горле)

г) Чтение басни учащимися самостоятельно

Работа над содержанием басни:

- Что автор пишет о Вороне?

- Действительно ли ворона самая красивая лесная птица?

Работа над скороговоркой.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.