345439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час «Крым многонациональный»

Классный час «Крым многонациональный»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Мы - крымчане »      

 

  

Подготовительная работа

 

1. Подготовка презентации «Символика Крыма»

2. Подготовка видеофильма «Наш родной дом»

3. Конституция АРК

4. Генеалогическое древо

5. Фотографии природы Крыма, портреты выдающихся художников, писателей и т.п.

6. Крылатые слова, понятия

а) понятия: отечество, родной край, патриотизм, гражданская позиция, толерантность, дружба, взаимопонимание, ответственность, традиции

б) Крылатые слова: «Плохих народов не бывает – плохими или хорошими бывают поступки людей»

               «Память сердца…» (выражение из стихотворения К.Н.Батюшкова (1787-1855 гг) «Мой гений» (1816г)         О, память сердца! Ты сильный

Рассудка памяти печальной…)

                 «Никто не забыт и ничто не забыто» (конец эпитафии, написанной О.Ф.Бергольц (1910-1975 гг) и высеченной на гранитной стеле мемориального ансамбля Пискаревского кладбища (1960г). Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем,             

Так их много под охраной гранита,

Но знай, внимающий этим камням

Никто не забыт и ничто не забыто.

в) Иллюстрации видов Крым

г) Выставка книг об истории Крыма


4. Подготовка ведущих

 

 Цель классного часа:

-формировать историческое мышление

-прививать интерес к изучению истории родного края

-воспитывать у учащихся чувства патриотизма, гражданственности на основе демократических ценностей

-обучать культуре речи, умению выступать перед аудиторией

 

Методы, используемые при проведении классного часа:

«микрофон», «займи позицию», «беседа», «рассказ», «выступления учащихся».

 

Этапы классного часа:

 

Учитель:

Сегодня мы проводим классный час на тему «Мы – крымчане». Вначале определим значение понятий, которые записаны на доске (метод микрофона)

(Учитель в ходе ответов учеников комментирует, поощряет, дополняет их ответы.)

 

Ведущий 1.

Разные народы на Крымском полуострове сменяли друг друга: киммерийцы, скифы, сарматы, греки, византийцы и т.д. В настоящее время на Крымском полуострове проживает 125 различных народов и национальностей.

 

Ведущий 2.

Пребывание человека в Крыму начинается с незапамятных времен, о чем свидетельствует многочисленные археологические находки, позволяющие утверждать, что люди живут на полуострове несколько десятков тысяч лет.

 

Ведущий 1.

Одним из первых народов, которые населяли полуостров, были тавры. В ходе многочисленных раскопок обнаружены их древние святилища и «погребальные ящики». В 1в. до н.э. тавры сливаются со скифским этносом. В 7-8 вв. до н.э. в степях Северного Причерноморья властвовали кочевые племена киммерийцев.

 

Ведущий 2.

В 6 в. до н.э. древние греки основали на побережье свои поселения и города. Каждый полис стремился к независимости, возводил крепостные стены, чеканил свою монету и объединялся с другими только под давлением силы или при условии общей военной угрозы.

 

Ведущий 1.

С 4 в. до н.э. начинается расцвет Скифского государства. Скифы основали свою столицу – прекрасный город с храмами, мавзолеем, дворцами, обнесенный мощной крепостной стеной, этот город ученые условно назвали Неаполь Скифский, что значит – «новый город Скифский», он находился на Петровских скалах близ нынешней столицы – г.Симферополя.

 

Ведущий 2.

После присоединения Крыма к России 1783 г. его земли стали интенсивно заселяться русскими, болгарами, чехами, немцами.

 




Чтец 1.              Каких последов в этой почве нет

                          Для археолога и нумизмата –

                          От римских блях и эллинских монет

                          До пуговицы русского солдата

 

Чтец 2.             Мешались обычаи, боги, жены,

                         Народ вливался в народ.

                         Кто победивший, кто побежденный,

                         Никто уж не разберет.

 

Учитель

А знаете ли вы, что такое национальность? (Национальность – это принадлежность к нации или народу)

Совсем неважно какой расы и национальности ты и твой друг. Восхвалять свою национальность также смешно, как гордиться тем, что ты родился во вторник или четверг. Национальность не может быть чей-то заслугой, только невежественный люди обращают внимание на цвет кожи или разрез глаз, то есть на то, что не определяет ни характер человека, ни его нравственные качества. Опасайся тех, кто сеет вражду между людьми, а тем более между народами. Из-за национальной ненависти начинались многие войны.

Запомни: «ПЛОХИХ НАРОДОВ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ». Главное – не то, какая национальность у тебя или твоего товарища. Главное, что все мы – люди. Мы – крымчане!

 

Просмотр видеофильма «Наш родной дом»

 (Обсуждение основной идеи фильма – метод «займи позицию», беседа.)

 

Ведущий 1.

На нашем прекрасном полуострове проживало и проживает в настоящее время много различных национальностей. Все живут в мире и согласии на «богом данной» земле. Ученые считают Крым уникальным потому, что в одном и том же месте, в один и тот же период времени находились и караимская кенаса, и еврейская синагога, и мусульманская мечеть, и православных храм. Не только народы уживались друг с другом, но и религии «уважали» друг друга.

 

Ведущий 2.

Да и может ли кто утверждать, что он чистокровный русский или украинец, болгарин или грек? Ведь «смешанных» браков не перечесть, об этом говорят судьбы наших пращуров. Они настолько переплелись, перемешались и породнились, что трудно представить себе «чистую» национальность того или иного горожанина.

 


Учитель

- А что вы знаете о своем национальном «генеалогическом древе»?

(Учащиеся представляют примеры генеалогического древа своей семьи)

 

Ведущий 1.

Мы должны признать, что все мы немножко итальянцы, немного греки, немного русские, немного татары, а в общем – прекрасный крымский народ, готовый жить в дружбе и согласии со всеми народами. Например, феодосийцам дорога память о легендарном герое крымских легенд Алиме.

(«Крымском Робин-Гуде»).

 

Ведущий 2.

Весь мир знает великого мариниста И.К.Айвазовского, армянина по национальности. Этот человек очень много сделал для города – благодаря ему была построена железная дорога. Он подарил городу воду. Стамболи был караимом. Разведчик Владимир Бастынец бел белорусом. Крымский партизан Костя Гейдрих был евреем. Командиром партизанского отряда в годы Великой отечественной войны был Андреевич Македонский – грек по национальности.  

 

Учитель:

- Сейчас мы рассмотрим презентацию «Символика Крыма».

 

Беседа

 - Что означает разные цвета на флаге Крыма?

 

Ведущий 1.

Гимном Автономной Республики Крым является музыкальное произведение композитора Караманова А.С. на слова Голубевой О.В. (звучит гимн            АР Крым)

 

Учитель подводит итоги классного часа, выделяя учащихся, которые приняли участие в подготовке презентаций и благодарит за помощь ведущих.


Краткое описание документа:
Каждый год традиционно я провожу классный час «Крым многонациональный»,целью которого является формирование исторического мышления,привитие интереса к изучению истории родного края,воспитание у учащихся чувства патриотизма,гражданственности на основе демократических ценностей,обучение культуре речи,умению выступать перед аудиторией.Методы,используемые мною при проведении классного часа:«микрофон»,«займипозицию»,«беседа»,«рассказ»,«выступления учащихся».Для проведения классного часа ведётся большая подготовительная работа.
Общая информация

Номер материала: 107479051837



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.