131618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучения грамоте (чтение) для 1 класса « Согласные звуки [р].[рь]. Буквы Р ,р.

Урок обучения грамоте (чтение) для 1 класса « Согласные звуки [р].[рь]. Буквы Р ,р.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обучения грамоте (чтение). Программа «Гармония»



Учитель начальных классов Емельянова Надежда Ивановна МАОУ Тоцкая СОШ имени А. К. Стерелюхина, с. Тоцкое ,Тоцкий район , Оренбургская область.



Тема урока : Согласные звуки [р] , [рь]. Буквы Р ,р.

Цели урока: -формировать навыки правильного , слогового, выразительного и сознательного чтения;

- познакомить с новыми звуками и буквами;

- учить узнавать графический образ букв ;

- воспитывать интерес и любовь к чтению ;

- способствовать развитию литературно – грамотной и связной речи ,внимания , мышления , памяти , фонематического слуха.

Ход урока.

  1. Организационный момент. Психологический настрой учащихся на урок.

Все мы рады встрече ,друзья!

Думаю , встретились с вами не зря.

Мы будем с вами сегодня опять

Букву учить и слова с ней читать.

  1. Постановка темы и цели урока.

  1. Повторение гласных звуков.

Гласных звуков ровно шесть.

Их не трудно перечесть-

О-А-У-Ы-Э-И

Звуки гласные мои!

  1. Повторение согласных звуков.

( по ленте букв)

- Какими бывают согласные звуки ?

( Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие. Звонкие и глухие.)

3.Фонематическая зарядка.

- Ещё солнышко не взошло , а петушок прокричал : КУ-КА-РЕ-КУ !

Мы проснулись , потянулись , растёрли щёчки , мочки ушек и слышим :

Ставни скрипят :скр-р-р

Кони храпят : хр-р-р

Вороны кричат :кар-р-р

Собаки рычат : р –р-р

4. Чистоговорка.

Ра – ра- ра –проснулась детвора

Ар – ар – ар – в комнате пищит комар

Ро – ро – ро- мы возьмём с собой ведро

Арь – арь – арь – мы берём с собой фонарь

  • C каким звуком мы сегодня будем работать ?

  • С какой буквой познакомимся ?

  1. Введение нового знания.

1.Слого – звуковой анализ слов.

Забор , дверь.( Составить схемы. Работа в парах.)

- Дайте характеристику звуку [ р ] : согласный , твёрдый , мягкий , звонкий )

2. Игра « Где слышим звуки [ р ] , [ рь].

( Презентация 10 слайдов)

В реке большая драка – Лесники её котят

Поссорились два рака. Взять домой не захотят

Ей не скажешь : «Кошка , брысь!»

Потому , что это рысь.

В синем море , в толще вод Даже в сильную жару

Под камнями краб живёт . Резво скачет кенгуру .

Краб гостям не очень рад , Вместе с ней участник гонок ,

Он речному раку брат . В сумке скачет кенгурёнок.

Вот он ! Видите какой !

Тот же рак , но рак морской.



Мы вчера в лесу сосновом На меня во все глаза

Повстречали муравья . Не смотри так , стрекоза !

У него там дом огромный Не боюсь тебя ни крошки !

И большущая семья! Пусть тебя боятся мошки !



На закате дремлет пруд . Могу я делать что хочу :

По воде круги плывут – Играть с дельфином в прятки ,

Это маленькие рыбки Китёнка шлёпнуть по плечу ,

Разыгрались там и тут . Дать корм морской лошадке.



Очень страшный , крупный хищник .

Как ножи его зубы .

Вымер он давным – давно ,

Встретить можно лишь в кино.

3.Знакомство с буквами Р , р. (эр)

- На что похожи эти буквы ? ( на парус , на топор)

- ра , - ры , - ри , -ар , -ор , -ро.

но – ра, ра – на , Ро – ма , Ма – ри-на , мир.

5.Работа по учебнику ( стр. 78 – 79 )

- чтение слогов

- подбор слов – имён к данным схемам ( Роза , Рита )

6.Чтение слов с буквой Р.

Рома – Роман , Лара – Лариса , Рина – Марина , Ира – Ирина.

7.Чтение предложений с новой буквой.

( указывать ед. и мн. число предметов)

8.Чтение текста «Игрушки».

( подставлять пропущенные звуки к схеме ).

9.Беседа об игрушках.

IV. Рефлексия.



Я узнал …

Мне было трудно …

Я хочу …

Краткое описание документа:
Конспект  урока обучения грамоте (чтение) соответствует программе Гармония.На  данном уроке формируются навыки правильного ,слогового , выразительного и сознательного чтения. Знакомству с новыми звуками и буквами поможет игра «Где  слышим звуки», представленная в виде презентации.На уроке воспитывается интерес и любовь к чтению ,развивается литературно-грамотная и связная речь, внимание ,мышление , память, фонематический слух  В ходе выполнения заданий повторяется и закрепляется слого-звуковой анализ слов..Дети учатся работать в парах.
Общая информация

Номер материала: 107496051808

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.