Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыКонспект урока по обществознанию с мультимедийным сопровождением «Ребенок в семье»

Индивидуальный план сопровождения ребенка «семья группы риска» на учебный год

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
10
1
05.07.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 39
Покупателей: 1 258

Об авторе

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. В. Ключевский По специальности преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Педагогический стаж в дошкольном образовании с 1997 года. Воспитателем работала 11 лет. C 2008 года работаю в должности заместитель заведующего по ВМР. С 2015 года я работаю Автором и онлайн-методистом. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «Давать советы все не прочь, Не зная, как себе помочь. Делами заработай право Других учить себе во славу!» (Себастьян Брант)
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ахметзянова Любовь Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Данная методическая разработка это индивидуальный план сопровождения ребенка в образовательном учреждении, который станет незаменимым инструментом для педагогов-психологов, стремящихся к эффективной и персонализированной работе с детьми, нуждающимися в особом внимании и поддержке. Она будет полезна как начинающим специалистам, делающим первые шаги в сфере психологического сопровождения, так и опытным профессионалам, стремящимся систематизировать свою деятельность и внедрить инновационные подходы в практику. Начинающим педагогам-психологам, разработка предоставит четкий алгоритм действий, поможет структурировать процесс сопровождения ребенка, начиная от первичной диагностики и заканчивая оценкой эффективности реализованных мероприятий. Педагогам-психологам, работающим с детьми с особыми образовательными потребностями (ООП). План позволит адаптировать образовательный процесс к индивидуальным особенностям каждого ребенка, учитывая его сильные стороны и зоны развития. Специалистам, стремящимся к повышению качества психологического сопровождения. Методическая разработка содержит современные методы и эффективные приемы, направленные на развитие эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков и саморегуляции у детей. Педагогам-психологам, желающим внедрить системный подход в свою работу. План предоставляет целостную модель сопровождения, охватывающую все этапы работы с ребенком, от сбора информации до мониторинга динамики развития. В конечном итоге, эта методическая разработка поможет педагогу-психологу создать эффективную систему индивидуального сопровождения, направленную на раскрытие потенциала каждого ребенка и обеспечение его успешной адаптации в образовательной среде. Предлагаемый план не является жестким шаблоном, а скорее гибкой рамкой, которую педагог-психолог может адаптировать под конкретные потребности и особенности каждого ребенка. Это означает, что специалист сможет творчески подходить к процессу сопровождения, используя различные методы и техники в зависимости от индивидуальной ситуации и целей, которые необходимо достичь. Такой план позволит максимально раскрыть потенциал ребенка и создать для него наиболее благоприятные условия для развития.

Краткое описание методической разработки

Данная методическая разработка это индивидуальный план сопровождения ребенка в образовательном учреждении, который станет незаменимым инструментом для педагогов-психологов, стремящихся к эффективной и персонализированной работе с детьми, нуждающимися в особом внимании и поддержке. Она будет полезна как начинающим специалистам, делающим первые шаги в сфере психологического сопровождения, так и опытным профессионалам, стремящимся систематизировать свою деятельность и внедрить инновационные подходы в практику.

Начинающим педагогам-психологам, разработка предоставит четкий алгоритм действий, поможет структурировать процесс сопровождения ребенка, начиная от первичной диагностики и заканчивая оценкой эффективности реализованных мероприятий.

Педагогам-психологам, работающим с детьми с особыми образовательными потребностями (ООП). План позволит адаптировать образовательный процесс к индивидуальным особенностям каждого ребенка, учитывая его сильные стороны и зоны развития.

Специалистам, стремящимся к повышению качества психологического сопровождения. Методическая разработка содержит современные методы и эффективные приемы, направленные на развитие эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков и саморегуляции у детей.

Педагогам-психологам, желающим внедрить системный подход в свою работу. План предоставляет целостную модель сопровождения, охватывающую все этапы работы с ребенком, от сбора информации до мониторинга динамики развития.

В конечном итоге, эта методическая разработка поможет педагогу-психологу создать эффективную систему индивидуального сопровождения, направленную на раскрытие потенциала каждого ребенка и обеспечение его успешной адаптации в образовательной среде.

Предлагаемый план не является жестким шаблоном, а скорее гибкой рамкой, которую педагог-психолог может адаптировать под конкретные потребности и особенности каждого ребенка. Это означает, что специалист сможет творчески подходить к процессу сопровождения, используя различные методы и техники в зависимости от индивидуальной ситуации и целей, которые необходимо достичь. Такой план позволит максимально раскрыть потенциал ребенка и создать для него наиболее благоприятные условия для развития.

Развернуть описание

Конспект урока по обществознанию с мультимедийным сопровождением «Ребенок в семье»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Ребенок в семье@SEP@конспект урока.docx

Урок обществознания в 6 классе на тему: «Ребенок в семье»

Автор: Семкова Н.В. - учитель истории I категории

МБОУ «СОШ №10», г. Нижняя Салда,

Свердловской области

Цели:

ü  ознакомить учащихся с основами воспитания детей у разных народов, в разные исторические периоды;

ü  развивать умения высказывать свои мысли,  анализировать и делать выводы;

ü  воспитывать чувство уважения, любви к своей семье, своим ближним.

Оборудование: компьютер, слайдовая презентация, тестовая оболочка, раздаточный материал (карточки-задания)

Основные понятия: детство.

Ход урока

1.Организационный момент

Если ты думаешь на год вперед, посади семя.

Если ты думаешь на десятилетия вперед, посади дерево.

Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека.

Восточная мудрость.

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Актуализация знаний

1.    Организация беседы по эпиграфу к уроку на понимание эпиграфа к уроку

2.    Организация «вызова» к уроку

Ребята прослушайте пословицы и поговорки и предположите, о чем пойдет речь на нашем уроке.

ü На что клад, коли в семье лад.

ü Любовь да совет – так и горя нет.

ü Вся семья вместе, так и душа на месте.

ü Семья крепка ладом.

3.Уточняет тему «Ребенок в семье»

4. Актуализирует на вопросы, которые необходимо рассмотреть

 

Рассуждения учащихся

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся предполагают, что тема урока «Семья»

 

 

 

 

Предполагают, что необходимо узнать, что включено в понятие детство, его периоды, отличия детей от взрослых, положение детей в семье и их воспитание

2.Изучение нового материала

 

1.   Организует работу с презентацией

Что такое детство?

Детство– период от рождения до 11 лет, в течение которого ребенок растет и развивается физически, формируется его характер.

 

Организует работу со слайдом 3.

Характеризует по таблице  стадии детства

«Стадии детства», чему учится ребенок в разные стадии

Чем отличаются дети и взрослые?

 

Организует работу со слайдом 6 -7, «Отношение к детям в разное время»

Организует выступления учащихся по опережающим заданиям:

«Отношение к детям в первобытность»

«Отношение к детям в эпоху Цивилизации»

Знакомит с фактами воспитания детей у разных народов

(слайды 8-11)

Организует беседу учащихся «Воспитание в семье», на примере своих родителей.

Организует учащихся на объяснение поговорок

Слайд 13

ü  Дети – благодать Божья

 

ü  Детки – радость, детки и горе

 

ü  Умел дитя родить, умей и научить

Запись в тетради

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В тетради заполняют таблицу

 

Предполагают  и  сравнивают со слайдом 4

 

 

 

Предполагают: ростом, физической силой, умственными способностями и умением их применять.

 

Рассуждают по фактам  истории

 

 

 

Задают вопросы, дополняют

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задают вопросы

 

 

 

 

Включаются в беседу

 

 

 

Объясняют поговорки

Закрепление знаний

Организует на выполнение творческого  задания, с показом фото и придумыванием к ним подписей

Слайд  14 -17

Подводит к пониманию отношения современного общества к детям

Слайд 18

Рассматривают фотографии и комментируют их, придумывая названия

Подведение итогов. Рефлексия.

Организует работу с тестом на слайдах презентации 19-25

Организует самооценку учащихся

«5» - пять верных ответов

«4» - 4 верных ответа

«3» - 3 верных ответа

Меньше 3 - «2»

 

Выполняют тест, сравнивают с ответами, оценивают работу

Домашнее задание

         Параграф 25.

         Стр. 171 ответить на вопросы письменно

 

Записывают в дневники

 

 

Используемые источники:

ü   Поурочные планы по обществознанию 6 класс к учебнику А.И. КРАВЧЕНКО

ü  Методические рекомендации Христофоровой  Елены Владимировны http://www.openclass.ru/node/238925

ü  Кравченко «Рабочая тетрадь для 6 класса»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по обществознанию с мультимедийным сопровождением «Ребенок в семье»" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ Ребенок в семье@SEP@ребенок в семье.pptx

Скачать материал "Конспект урока по обществознанию с мультимедийным сопровождением «Ребенок в семье»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • РЕБЕНОК В ОБЩЕСТВЕурок обществознания 6 класс
Автор: Семкова Н.В. – учитель...

    1 слайд

    РЕБЕНОК В ОБЩЕСТВЕ
    урок обществознания 6 класс

    Автор: Семкова Н.В. – учитель истории I категории
    МБОУ «СОШ №10»
    г. Нижняя Салда, Свердловской области

  • Что такое детство?
Этап развития человека от рождения до начала полового созр...

    2 слайд

    Что такое детство?

    Этап развития человека от рождения до начала полового созревания. Хотя временные рамки последнего индивидуальны и непостоянны во времени, верхняя граница детства определяется как примерно 11-13 лет.
    12.08.2021
    2

  • СТАДИИ ДЕТСТВА

    3 слайд

    СТАДИИ ДЕТСТВА

  • СТАДИИ ДЕТСТВА

    4 слайд

    СТАДИИ ДЕТСТВА

  • Отличия ребенка от взрослогоРебенок 
отличается 
от взрослогоРостом, физическ...

    5 слайд

    Отличия ребенка от взрослого
    Ребенок
    отличается
    от взрослого
    Ростом, физической силой, умственными способностями
    Не обладают самостоятельностью

  • Отношение к детям в разное времяПЕРВОБЫТНОСТЬ: кормилец, обуза

    6 слайд

    Отношение к детям в разное время
    ПЕРВОБЫТНОСТЬ: кормилец, обуза







  • Отношение к детям в разное времяЦИВИЛИЗАЦИЯ:  строгость в воспитании, всестор...

    7 слайд

    Отношение к детям в разное время
    ЦИВИЛИЗАЦИЯ: строгость в воспитании, всестороннее развитие



  • Воспитание детей у разных народовНигерия
У нигерийского народа йоруба дети пе...

    8 слайд

    Воспитание детей у разных народов
    Нигерия
    У нигерийского народа йоруба дети первые три-пять месяцев жизни проводят в сидячем положении — их устраивают между подушками или в специальных отверстиях, проделанных в земле. Родители учат их ползать, приманивая предметами, до которых малыши сами не могут дотянуться. По данным ЮНИСЕФ, этот метод оказался довольно эффективным — 90 % двухлетних детей йоруба умываются сами, 75 % могут «делать покупки», а 39 % — мыть тарелку после еды. (Для сравнения: Американская академия педиатрии считает, что к двум годам ребенок должен уметь катать игрушку на колесиках).

  • Воспитание детей у разных народовПуэрто-Рико
Родители-пуэрториканцы считают в...

    9 слайд

    Воспитание детей у разных народов
    Пуэрто-Рико
    Родители-пуэрториканцы считают вполне нормальным оставлять своих грудничков на попечение старшего братишки или сестренки. Причем старшему ребенку в таких случаях может быть меньше 5 лет. И это не от плохой жизни, просто такая вот традиция в Пуэрто-Рико.


  • Воспитание детей у разных народовВ Германии младенцев, например, не принято у...

    10 слайд

    Воспитание детей у разных народов
    В Германии младенцев, например, не принято укутывать в пеленки – только нарядные рубашки и ползунки. Укладывают спать детишек немцы в 20.00, поэтому никакого шумного вечернего гвалта во дворах не бывает. В детских садах Германии не обращают внимания, если ребенок придет с температурой 38. Приватная жизнь немцами ценится больше всего, поэтому никто и слова не скажет мамаше, курящей при ребенке.

  • Воспитание детей у разных народов
США
    Забавная особенность последних лет...

    11 слайд

    Воспитание детей у разных народов

    США
    Забавная особенность последних лет – с американскими малышами все чаще остаются папы. Бабушки и дедушки в основном живут в других штатах и видят своих внуков пару раз в год. Очень беспокоятся американские взрослые о моральной атмосфере вокруг малышей. Невозможно увидеть даже очень маленькую девочку на пляже без купальника.

  • Воспитание детей у разных народовАнглия
Средний возраст мамы-англичанки - 40...

    12 слайд

    Воспитание детей у разных народов
    Англия
    Средний возраст мамы-англичанки - 40 лет. За малышами следить бабушки и дедушки не собираются, поэтому жители Великобритании нанимают в беби-ситтеры студентов, приехавших в в страну по обмену. Няня для обычной английской семьи – дорогое удовольствие. И еще одна особенность английского воспитания: британские родители не имеют права делать замечания чужому ребенку. Только его родителям.

  • Объяснить поговоркиДети – благодать Божья

Детки – радость, детки и горе

Уме...

    13 слайд

    Объяснить поговорки
    Дети – благодать Божья

    Детки – радость, детки и горе

    Умел дитя родить, умей и научить

  • Придумать подписи к фотографиям

    14 слайд

    Придумать подписи к фотографиям

  • Придумать подписи к фотографиям

    15 слайд

    Придумать подписи к фотографиям

  • Придумать подписи к фотографиям

    16 слайд

    Придумать подписи к фотографиям

  • Придумать подписи к фотографиям

    17 слайд

    Придумать подписи к фотографиям

  • Какое отношение современного общества к детям отражено на снимках?

    18 слайд

    Какое отношение современного общества к детям отражено на снимках?

  • 1. Детство – это…а/ период с 3-7 лет
б/ период с рождения до 11 лет
в/ перио...

    19 слайд

    1. Детство – это…

    а/ период с 3-7 лет
    б/ период с рождения до 11 лет
    в/ период с 1-15 лет

  • 2. Детство включает:а/ 2 стадии
б/ 3 стадии
в/ 4 стадии

    20 слайд

    2. Детство включает:
    а/ 2 стадии
    б/ 3 стадии
    в/ 4 стадии

  • 3. В какой стране чаще обращаются к поощрениям, нежели к наказаниям:а. Англия...

    21 слайд

    3. В какой стране чаще обращаются к поощрениям, нежели к наказаниям:
    а. Англия
    б. Япония
    в. Китае

  • 4.  Наказывать детей – это не только право, но и обязанность родителей. Балов...

    22 слайд

    4. Наказывать детей – это не только право, но и обязанность родителей. Баловать детей – значит портить их. О какой стране идет речь?
    а. Бразилии
    б. Японии
    в. Англии

  • 5. Все необходимое для жизни ребенку дает, прежде всего…а. школа
б. семья
в....

    23 слайд

    5. Все необходимое для жизни ребенку дает, прежде всего…
    а. школа
    б. семья
    в. сверстники

  • 5. Сегодня жизнь детей…1. не изменилась
2. улучшилась
3. ухудшилась

    24 слайд

    5. Сегодня жизнь детей…
    1. не изменилась
    2. улучшилась
    3. ухудшилась

  • Сравните с ответами1-б
2 –б
3 – б
4 –в
5 - б

    25 слайд

    Сравните с ответами
    1-б
    2 –б
    3 – б
    4 –в
    5 - б

  • Домашнее заданиеПараграф 25.
Стр. 171 ответить на вопросы письменно

    26 слайд

    Домашнее задание
    Параграф 25.
    Стр. 171 ответить на вопросы письменно

  • Источники фотоСлайд 3  Мальчик http://www.animated-gifs.eu/kids-winni-windel/...

    27 слайд

    Источники фото
    Слайд 3 Мальчик http://www.animated-gifs.eu/kids-winni-windel/0011.gif
    Слайд 6 http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=567533918-64-72&n=21
    Слайд 7 http://www.ikirov.ru/files/1310/Ancient-Roman-Education.jpg
    Слайд 9 http://shoubiz.com.ua/uploads/posts/2014-02/thumbs/1391249174_nastol.com.ua-1192.jpg
    Слайд 14 http://www.mami-deti.com/uploads/posts/2012-07/1341771098_1.jpg
    Слайд 15 http://buyreklama.com.ua/photos/258558_99.jpg
    Слайд 16 http://www.samddn.ru/~samddnr7/images/stories/na_site/2012/sepr/14.09.12_10.jpg
    Слайд 17 http://www.etoday.ru/uploads/2009/02/18/samokat%20books.jpg





Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная разработка предназначена для учащихся 6 класса, изучающих обществознание по УМК Кравченко. Цель урока:          ознакомить учащихся с основами воспитания детей у разных народов, в разные исторические периоды;          развивать умения высказывать свои мысли,  анализировать и делать выводы;          воспитывать чувство уважения, любви к своей семье, своим ближним.  В ходе занятия учащиеся размышляют над вопросами, поставленными учителем, работают с текстами презентации, выполняют творческие задания. Закрепляя изученный материал, ребята работают с тестом, проводят самооценку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 657 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 18.05.2014 1314
    • ZIP 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семкова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семкова Наталья Владимировна
    Семкова Наталья Владимировна

    учитель истории и обществознания

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 115649
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Место работы: МОУ "СОШ №10"
    Я, Семкова Наталья Владимировна, учитель истории I категории МБОУ "СОШ №10" г. Нижняя Салда, Свердловской области. Педагогический стаж - 35 лет. 10 лет руководила поисковым отрядом "Гранит", разыскивающих ветеранов 9-ой гв. Полтавской Краснознаменной орденов Суворова и Кутузова ВДД Увлекаюсь краеведением, собран богатый материал по истории родного города. Руководитель проекта "Сайт юных краеведов" http://yfnfkmz1960.jimdo.com/ Мое портфолио педагога http://www.proshkolu.ru/user/semkowa50/file/2730553/http://www.uchportal.ru/board/6-1-0-46

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 155 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Философские и исторические основы гуманитарного образования

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности эффективной коммуникации: инструменты успеха в реальном и виртуальном мире

4 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса