• 

  1 слайд

  Игры с цветным песком как эффективный метод развития речи детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
  

• 

  2 слайд

  Пескотерапия объединяет упражнения направленные:
  общая релаксация;
  снятие двигательных стереотипов и судорожных движений;
  повышение концентрации внимания;
  развитие логики и речи;
  

• 

  3 слайд

  Цель пескотерапии
  Не менять и не переделывать ребенка, а дать возможность ребенку быть самим собой.
  

• 

  4 слайд

  Психологическое воздействие цвета
  Красный – обеспечивает выносливость, устойчивость, уверенность в себе.
  Оранжевый - помогает победить неуверенность, тревогу и страх.
  Желтый как символ солнца, повышает концентрацию внимания, улучшает настроение и память.
  Зеленый способствует отдыху глаз, полезен при нервозности .
  

• 

  5 слайд

  Психологическое воздействие цвета
  Голубой цвет успокаивает и укрепляет внутренне.
  Синий снимает страхи, вызывает ощущение комфорта и покоя, снимает напряжение.
  Фиолетовый действует мягко, стимулирующе.
  

• 

  6 слайд

  Игры для автоматизации звуков:
  «Звуковые дорожки» приемом высыпания или рисования пальчиком. Сыпем песок(С-С-С),
  «Буря в пустыне» (Ш-Ш-Ш),
  «Раскопки» (картинки на определенный звук закреплены на дне подноса и присыпаны песком) в песочнице на участке(предметы на заданный звук)
  «Слоговые дорожки»- рисовать круги( полукруги или какие то знаки по желанию ребенка) на песке, проговаривая слоговые дорожки.
  
  

• 

  7 слайд

  Игры для автоматизации звуков:
  «Звуковые дорожки»
  

• 

  8 слайд

  Игры для автоматизации звуков:
  «Буря в пустыне»
  «Раскопки»
  «Слоговые дорожки»
  
  

• 

  9 слайд

  Игры для развития фонематического слуха.
  «Спрячь ручки» - прятать руки в песок, услышав заданный звук. Спрячь левую руку когда услышишь звук (Ш) спрячь правую руку когда услышишь звук (с) на начальных этапах на руки наклеить соответствующую букву.
  «Ушки –послушки» нарисовать точку, палочку на песке когда услышишь заданный звук.
  «Находка» определить, где находится заданный звук в начале (в середине или в конце) слова. Определи начальный звук (последний), подели на слоги, составь звуковую схему слова.
  
  

• 

  10 слайд

  Игры для развития фонематического слуха.
  «Спрячь ручки в песок»
  

• 

  11 слайд

  Формирование лексико- грамматического строя речи
  
  Продолжение игры «Раскопки» или «Находка» Название картинок на дне подноса или мелких игрушек в песочнице объединенных лексической темой, «Подбери признак» «Предлоги», «Чего не стало?» «Один – много», «Назови ласково» и .т.п.
  
  

• 

  12 слайд

  Формирование лексико- грамматического строя речи
  «Подбери признак»
  «Чего не стало?»
  «Один – много»
  «Назови ласково»
  

• 

  13 слайд

  Развитие связной речи
  «Загадай загадку»
  «Опиши по плану»
  «Путешествие героя»
  «Сюжетная картинка»
  «Придумай предложение и нарисуй его схему»
  

• 

  14 слайд

  Обучение грамоте
  высыпание букв, слогов, слов
  печатание на песке
  высыпание звуковой схемы слова
  

• 

  15 слайд

  Результат
  у детей повышается интерес к занятиям,
  стабилизируется эмоциональное состояние,
  развивается речь.
  

• 

  16 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала