Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по алгебре для 7 класса «Деление степеней»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по алгебре для 7 класса «Деление степеней»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

7 класс. 12.12.13 г.

Тема: «Деление степеней»

Цели урока: формирование умения умножать и делить степени с одинаковыми основаниями.

Задачи урока:

  • повторить свойства умножения степеней с одинаковыми основаниями;

  • рассмотреть свойства деления степеней с одинаковыми основаниями;

  • научить применять свойства умножения и деления степеней при нахождении значений выражений;

  • поддержать интерес учащихся к математике.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  • Ребята, здравствуйте. Давайте поприветствуем друг друга.

  • Какую тему мы с вами изучали на предыдущих уроках? (Ответы учащихся)

  • hello_html_42ed14e.gifhello_html_2f066e95.gifМолодцы!

  1. Фронтальная работа с классом. Устный счет. (Повторение пройденного материала «Умножение степеней»). (Задание на слайде).

hello_html_7f7bda1b.gifhello_html_613b8719.gif

  • Jot Tooughts (Джот Тотс). Сейчас мы должны вспомнить все о степенях. Работаете в группе. Вам нужно вслух назвать слово по теме степень и записав его на листочке положить в центр стола словом вверх, причем слова у вас за столом не должны повторяться. (2-3 минуты)

  • Кто готов, покажите.

  • Tic-Tac-Toe (Тик-Тек-Тоу). Сейчас ученик под номером 3 перемешивает листочки и отсчитывает 9 из них (остальные убираем). Разложите эти карточки 3Х3. Теперь все ученики одновременно самостоятельно составляем предложение из слов на карточках по горизонтали, вертикали и диагонали. Желательно чтобы у вас получилось определение степени или ее свойства. Выберете лучшее определение в группе (2-3 минуты).

  • Кто готов поднимите руку. Ученик под номером 2 прочитайте лучшее предложение по теме. Остальные (1,3,4 ученики) по одному примеру дополнительное задание вычислить устно, если возникают затруднения, помогает сосед по плечу. (1-2 минуты).

  1. Сообщение темы и цели урока.

  • В тетрадях записываем тему урока «Деление степеней с одинаковыми основаниями»

  1. hello_html_6275ea67.gifИзучение нового материала. (Показ слайдов).

hello_html_1b36c19c.gif



hello_html_m3d59cbb9.gifhello_html_m360569e2.gif



  • Запись в тетрадях:

am:an=am-n (a0, m>n)

a0=1 (a0)

00 – не имеет смысла.

  1. Физкультминутка.Mix-Freeze-Group (Микс-Фриз-Груп).

Встаньте, пожалуйста, со своих мест, задвиньте стулья. Под музыку вы должны перемещаться по классу. По моей команде: «Замрите!» - вы останавливаетесь, я задаю вопрос, ответом на который является число. Ваша задача сформировать группы с таким количеством человек.

(-2)2=4, -(-2)3:4=2, 72-46=3, 05+3=3

6. Работа по учебнику (закрепление темы). №416, 417.

7. Самостоятельная работа по вариантам.

1-ый вариант – партнер А.

2-ой вариант – партнер Б.

hello_html_49308517.gifЗадания на слайде.

hello_html_49524418.gif











Кто закончил, поднимите руку. Поменяйтесь тетрадями с соседом по плечу, оцените работу друг друг.

Quiz-Quiz-Trade (Куиз-Куиз-Трейд).

Возьмите листочки бумаги. Придумайте по два аналогичных примера, решите их (ответ записываем на оборотной стороне). Встаем с мест, задвигаем стулья, ученики А найдите пару – ученика Б не из своей команды. Ученик А задает свой пример, ученик Б отвечает. Ученик А хвалит при правильном ответе или обучает, если ответ неправильный. Далее меняемся ролями. Партнеры обменяйтесь карточками. (6 минут). Благодарите друг друга.

8. Домашнее задание: п.19, №415, 418, 419.

9. Итог урока.

  • Напишите свои впечатления об уроке на стикерах и приклейте к парковке.

  • Спасибо за урок. Я на следующем уроке отвечу на все ваши вопросы, проверю ваши работы.

Краткое описание документа:

Урок предназначен для повторения умножения степеней и изучения деления степеней с одинаковыми основаниями. В нем используется такие сингапурские методы, как «Джот Тотс», «Тик-Тек-Тоу», «Микс-Фриз-Груп», «Куиз-Куиз-Трейд». Они помогают учащимся в развитии самостоятельности, креативного мышления и в работе в парах и группах.  Цель урока: - Обучающая: - закрепить правила умножения и деления степеней с одинаковыми   основаниями; - Развивающая: - развивать вычислительные навыки учащихся; - Воспитывающая – ответственность за выполненную работу

Общая информация

Номер материала: 107551051818

Похожие материалы