Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Открытый урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок

библиотека
материалов

Учитель русского языка и литературы: К.Ш. Сагимулдина

Предмет: русский язык

школа-гимназия №51

г.Астана.



Тема: «Закрепление знаний об имени существительном».

Цели: закрепить знания о грамматическиз признаках имени существительного, его роли в речи; развитие орфографической зоркости; воспитание чувства прекрасного через поэзию и живопись.

Оборудование: интерактивная доска; картина «Муравей и стрекоза»; карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка цели урока.

- Сегодня мы постараемся научиться выделять в нашей речи имена существительные, продолжим работу по орфографической зоркости.

3. Чистописание.

Объясните смысл пословицы. Найдите здесь «опасные» места и объясните их. Спишите предложение.

Одинокое дерево ветер валит.

Найдите и подчеркните имена существительные. Что они обозначают?

3.Синтаксический разбор предложений.

Пришла зима. Рано утром она покрыла ветки пуховым одеялом. Зима – (что?) подлежащее. Ветки (что?) – втор.чл. Одеялом (чем?)- втор.чл. Утром (когда?) – втор.чл.

Вывод: по каким синтаксическим признакам можно узнать имена существительные? Какими членами предложения бывают имена существительные в предложении?

4. Словарный распределительный диктант: написать существительные в два столбика: кто? и что?

Сорока, воробей, арбуз, автобус, сирень, комар, стрекоза, малина, ягода.

5. Игра «Найди лишнее слово». По каким признакам можно узнать лишнее слово? (по вопросу, значению):

1) варить; 2) хитрая; 3) летать.

Как вы отличаете имена существительные от других частей речи? Что обозначает имя существительное?

6. Работа по картине «Муравей и стрекоза».

Выписать имена существительные: одушевленные и неодушевленные. Рассказать, о чем просит стрекоза муравья? Что ответил ей муравей?

7. Составление предложений. Наблюдение над окончаниями существительных, их выделение.

Лиса живет (где?)… (в нора). Белка живет (где?) … (в, дупло). Звери живут … (в, лес).

8. «Доскажи имена существительные»:

Знакомые с детства родные (ромашки)

Мы рвем на лужайке у тихой реки.

Как белые звездочки, средь розовой (кашки)

Они развернули свои (лепестки).

9. Обобщение.

Работа по карточкам. Разноуровневая самостоятельная работа.

1 уровень

Задание: запиши слова, связывая их в словосочетания.

Календарь (погода). Подвиг (герой). Гордиться (страна). Читать (книга).писать (ручка).

2 уровень

Задание: из данных слов составить предложения в порядке схем.

Подлежащее, где? сказуемое, что? (грызет, белка, дупло, орешки)

Подлежащее,когда?, сказуемое, в чем? (палатки, жили, туристы, лето)

3 уровень

Задание: составить предложения по данным схемам.

Под чем? (сущ., ед.ч.,ж.р.), сказуемое, подлежащее (сущ.,мн.ч.,м,р.)

Когда? (сущ., ед.ч.,ж.р.),на чем? (сущ.,мн.ч.,м,р.) сказуемое, что? (сущ., ед.ч.,м.р.).

10. Подведение итогов.

- Что нового вы узнали на уроке? Что особенно вам запомнилось?





Краткое описание документа:

Открытый урок по предмету  русский язык Класс: 4 школа-гимназия №51 г.Астана.   Лексическая тема: «В школу». Грамматическая тема: Предложение. Типы предложений. Цель: закреплять знания детей о предложении. Познакомить с типами предложений. Уметь различать предложения по интонации на слух: интонировать. Иметь познавательный интерес к изучению предмета. Развивать речь, воспитывать культуру общения, аккуратность. Наглядность: интерактивная доска, слайды с заданиями, таблица, карточки.Методы: наглядный, игровой, практический  Тип урока: урок-объяснение. Форма урока: общеклассная, индивидуальная,  групповая.
Автор
Дата добавления 18.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров368
Номер материала 107675051824
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх