Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Программа межпредметного элективного курса по информатике для 8-го класса по теме «Помощь компьютера при изучении географии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Программа межпредметного элективного курса по информатике для 8-го класса по теме «Помощь компьютера при изучении географии»

библиотека
материалов

Программа межпредметного элективного курса по информатике для 8-го класса по теме

«Помощь компьютера при изучении географии»


Элективный курс «Помощь компьютера при изучении географии» рассчитан на учащихся 8 класса и носит интегрированный междисциплинарный характер. Компьютер прочно вошел в жизнь человека и овладение навыками работы с различными компьютерными программами несомненно пригодится в дальнейшей жизни обучающихся, поможет им эффективно и оптимально строить любую деятельность, в том числе и профессиональную. Независимо от выбора профессии, знания, полученные при изучении данного курса помогут повысить квалификацию работника.

Курс основан на программах базовых курсов «Информатика и ИКТ» и естественных дисциплин, рассчитан на один год обучения, 0,5 часа в неделю (всего 17 часов). Данный элективный курс не требует серьезного знания математического аппарата и языков программирования.

Основная цель данного элективного курса – создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора профиля обучения. Достичь этого предлагается путем знакомства с возможностями компьютерных программ и получения навыков их использования при изучении естественных наук.

Целями курса также являются:

  • формирование у учащихся информационной компетенции;

  • приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной),

  • подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории,

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,

  • создание условий для саморазвития и самовоспитания личности;

  • формирование у обучаемых творческого мышления;

  • развитие коммуникативных качеств учащихся;

  • воспитание целеустремленности, коллективной и личной ответственности за результаты деятельности.


Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:

  • развитие умения анализировать информацию из разных источников, преобразовывать ее в различные формы;

  • формирование навыков самоорганизации, самовыражения и презентации творческого продукта;

  • овладение практическими навыками работы в прикладных программах;


Задачи решаются посредством:

    • проведения теоретических и практических занятий по тематике курса;

    • выбора различных заданий для самостоятельной работы;

    • использования в ходе практических работ различных информационных ресурсов (в том числе ресурсов сети Интернет);

    • выполнения как индивидуальных, так и групповых заданий.

Курс имеет модульную структуру. Из данных модулей в зависимости от запросов учащихся можно выстраивать различные траектории, как групповой, так и самостоятельной работы. Отводится время для публичной презентации итогов самостоятельной и коллективной работ учащихся.

В плане приведены темы информатики.


Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

В результате освоения содержания элективного курса учащиеся получают возможность совершенствовать и расширять круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности.

Познавательная деятельность

Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность.

Участие в проектной деятельности.

Создание собственных продуктов с использованием компьютерных технологий.

Сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям.

Творческое решение практических задач: умение отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Извлечение необходимой информации из источников, отделение основной информации от второстепенной, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно).

Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.)

Использование мультимедийные ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентация результатов в познавательной и практической деятельности.

Владение монологической и диалогической речью. Умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение).

Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения.

Рефлексивная деятельность

Самостоятельная организация учебной деятельности (постановкам целей, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.)

Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные последствия своих действий.

Поиск и устранение причин возникших трудностей.

Оценивание своих учебных достижений.

Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся:

Учащиеся должны знать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • структурировать текст, использовать в тексте таблицы, изображения; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Содержание программы

Графический редактор Paint: возможности, интерфейс, инструменты, графические примитивы. Использование средств графического редактора при выполнении практических заданий на контурных картах.

Приложение Microsoft Excel: возможности, состав окна, адресация ячеек. Сортировка данных. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Статистическая обработка данных с помощью электронных таблиц при изучении тем естественных наук.

Приложение Microsoft Word: создание, редактирование документа. Работа с рисунками, таблицами, схемами. Использование возможностей приложения Word при обобщении полученной информации.

Создание информационного комплекса средствами Microsoft Publisher (листовка, буклет, сайты) по экологии.

Тематическое планирование курса

модуля

Информатика


Практич. работа


Сам. работа


Общее

кол-во часов

Технология обработки графической информации

1

0

1

Технология обработки текстовой информации (Word)

2

3

5

Технология обработки текстовой информации (Publisher)

1

1

2

Технология обработки числовой информации.

2

3

5

Технология создания мультимедийной информации

1

2

3

Итог

0

1

1


Методы преподавания

Занятия включают лекционную и практическую части. В процессе обучения учитель кратко объясняет новый материал ставит задачи, а затем консультирует учащихся в процессе решения этих задач.

Тема практического и самостоятельного заданий определяется приобретаемыми навыками.

В каждом модуле занятия построены следующим образом:

  • Изучение различных технологий обработки информации.

  • Выполнение практической работы для получения основных навыков работы (роль преподавателя консультирующая).

  • Выполнение самостоятельной работы.

  • Отчет по самостоятельной работе.

Задания предлагаются разного уровня сложности, что позволяет учителю построить для каждого учащегося индивидуальную образовательную траекторию.

Формы и методы обучения:

  • практические занятия для разбора типовых приемов работы;

  • создание индивидуальных и групповых проектов.

Формы контроля:

  1. Цель контроля в данном элективном курсе – не оценка знаний и навыков посредством отметок, а дифференцированный мониторинг качества усвоения полученных знаний и умений.

  2. Основной формой контроля являются отчеты по практическим и самостоятельным работам, оценка работ с учетом их участия в конкурсах и конференциях. Отчет по работам представляет собой не просто демонстрацию созданного продукта, но и публичную защиту, включающую: 1) рассказ о технологии создания данного продукта, 2) анализ теоретического материала данной темы.

  3. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий на компьютере.

  4. Общая аттестационная оценка – «зачтено»/«не зачтено».

Литература

  1. Информатика 7-9 класс, под ред. Профессора Макаровой Н.В.. – Санкт-Петербург, Москва, Харьков, Минск: Питер, 2001.



  1. Левин А. Самоучитель работы на компьютере, 6-е издание, исправленное и дополненное. – М.: Нолидж, 2001.



  1. Леонтьев В., Новейший самоучитель работы на компьютере. – М.: «Олма-пресс образование», 2005.



  1. Семакин И.Г.. Хенер Е.К., Информатика. Задачник практикум в 2 т. – М.: Лаборатория Базовых знаний, 2001.

 







Наименование раздела

программы.

Тема занятия

Количество

часов

Элементы содержания

Требования

к уровню

подготовки

обучающихся.

Учащийся должен:

Дата проведения

по плану

по факту

Технология обработки графической информации

Создание (раскраска) изображений с помощью инструментов растрового редактора

1

Работа в растровом редакторе с контурными картами

Учащиеся должны знать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;


уметь:

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • структурировать текст, использовать в тексте таблицы, изображения; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.




Технология обработки текстовой информации (Word)

Документы различного назначения

1

Создание комплексного документа в виде гипертекста по темам естествознания, выбор темы проекта



Гипертекст

1




Создание комплексного информационного объекта в виде реферата

1



Вставка различных объектов в документ

1



Оформление документа в виде гипертекста

1



Технология обработки текстовой информации (Publisher)

Создание комплексного информационного объекта в виде буклета

1

Знакомство с программой Publisher, создание буклета



Создание буклета на экологическую тему

1



Технология обработки числовой информации

Построение геоинформационной модели в электронных таблицах

1

геоинформационная модель по теме естествознания и ее исследование, оформление в виде текстового документа



Исследование геоинформационной модели

1



Создание геоинформационной модели

1




Исследование геоинформационной модели

1




Вставка результатов исследования в текстовый документ

1




Технология создания мультимедийной информации

Дизайн презентации и макеты слайдов

1

Оформление защиты проекта в виде презентации



Создание и обработка комплексного информационного документа в виде презентации

1



Вставка в презентацию видеоролика, звука

1



Итоговый

Защита проекта

1






Краткое описание документа:

Элективный курс «Помощь компьютера при изучении географии» рассчитан на учащихся 8 класса и носит интегрированный междисциплинарный характер. Компьютер прочно вошел в жизнь человека и овладение навыками работы с различными компьютерными программами несомненно пригодится в дальнейшей жизни обучающихся, поможет им эффективно и оптимально строить любую деятельность, в том числе и профессиональную. Независимо от выбора профессии, знания, полученные при изучении данного курса помогут повысить квалификацию работника. Курс основан на программах базовых курсов «Информатика и ИКТ» и естественных дисциплин, рассчитан на один год обучения, 0,5 часа в неделю (всего 17 часов). Данный элективный курс не требует серьезного знания математического аппарата и языков программирования.
Автор
Дата добавления 18.05.2014
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров383
Номер материала 107681051818
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх