1542228
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыЭссе «Совет молодому учителю»

Эссе «Совет молодому учителю»

библиотека
материалов

Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 16 имени В.П.Неймышева

Город Тобольск



Эссе

«Совет молодому учителю»



Касьян Н.А.

Учитель географии

47 лет,

г. Тобольск

10мкр., д.1, кв.68

Т. 24-59-13

e-mail: kasyan-na@mail.ru

2013 год

























Эссе: «Совет молодому учителю»

В 80-е годы в одном из советских сериалов был эпизод. Мальчик (ему потом предстояло стать крупным ученым) отдан на послушание в монастырь. Старый монах выходит с ним на монастырский огород, неся корзину с рассадой капусты. Садится у борозды и начинает закапывать рассаду листочками в землю, корешками вверх, поясняя при этом, как действовать. «Понял? Вот так и делай дальше, а я пока пойду». Сообразительный мальчик тут же выкапывает все насаженное и высаживает, как следует. Монах возвращается, недоволен. «Но ведь иначе капустка погибнет»,- в отчаянии объясняет мальчик. «Дорога не капустка, чадо, дорого послушание».

Красивый урок дисциплины. Но не биологии, не географии, не земледелия. Такими же могут оказаться и наши уроки. Не имеет значения, что человеку в жизни не потребуются «географические оболочки», «межотраслевые комплексы». Проявил готовность прочитать и выучить, показал способность воспроизвести, выбрать нужное - годен для общества. Не спорю, дисциплина и традиционность методов в образовании нужна. Но мне бы хотелось быть учителем, который учит Земле, Родине, природе, а не только параграфу. Я думаю, что среди географов «людей параграфа» намного меньше. Слишком реальна и жива суть нашего предмета, чтобы учебник, программа или стандарт могли ее заслонить.

Я благодарна судьбе за то, что мне выпала возможность преподавать именно географию, не смотря на то, что по образованию я учитель биологии и химии, что не мешает, а только помогает мне в моей работе. Стаж моей работы 23 года, в том числе учителем географии 16 лет. Как учитель географии стремлюсь не просто много знать по своему предмету, но и быть интеллектуально и эмоционально кипящей. Стараюсь донести свое личное восприятие природы, мира до учеников. Стремлюсь быть в курсе всех экологических, политических и экономических событий и обсуждаю многие из них на уроках. Как и многие мои ученики, люблю путешествовать и с удовольствием обмениваемся на уроках и на внеклассных мероприятиях своими впечатлениями, фотографиями и сувенирами.

Не секрет, что политические и социальные перемены, экологические проблемы таят в себе и новые возможности и опасности. Поэтому считаю, что на уроках географии, как науки, в сферу рассмотрения которой входят природные и общественные явления и объекты, я должна постоянно делать акцент на то, что в природе все взаимосвязано, и взаимозависимо. Еще Ян Амос Коменский говорил «Все, что в природе находится во взаимосвязи, в такой же связи должно и преподаваться». Вполне разделяю это мнение и считаю формирование целостной картины мира при условии использования интегративных форм и методов одной из самых главных своих задач. Необходимо, чтобы мои ученики начали осознавать, чем шире круг потребностей человека, тем обширнее должна быть регулирующая их система ценностей- установок, убеждений, приоритетов рационального природопользования. Для меня очень важно раскрыть перед учениками эстетические, духовные потребности человека, удовлетворяемые за счет природы.

Я убедилась, что гуманное отношение обучающихся к природе складывается в результате ориентации на общечеловеческие ценности. К ним отношу - жизнь во всех ее проявлениях, человека как высшую ценность, природу и гармонию в природе, экологическую ответственность человека перед планетой.

И, напоследок, влюбите в себя своих учеников, и они обязательно полюбят ваш предмет.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Я благодарна судьбе за то, что мне выпала возможность преподавать именно географию, не смотря на то, что по образованию я учитель биологии и химии, что не мешает, а только помогает мне в моей работе.

Стаж моей работы 23 года, в том числе учителем географии 16 лет.

Как учитель географии стремлюсь не просто много знать по своему предмету, но и быть интеллектуально и эмоционально кипящей. Стараюсь донести свое личное восприятие природы, мира до учеников. Стремлюсь быть в курсе всех экологических, политических и экономических событий и обсуждаю многие из них на уроках. Как и многие мои ученики, люблю путешествовать и с удовольствием обмениваемся на уроках и на внеклассных мероприятиях своими впечатлениями, фотографиями и сувенирами.

Не секрет, что политические и социальные перемены, экологические проблемы таят в себе и новые возможности и опасности. Поэтому считаю, что на уроках географии, как науки, в сферу рассмотрения которой входят природные и общественные явления и объекты, я должна постоянно делать акцент на то, что в природе все взаимосвязано, и взаимозависимо.

Еще Ян Амос Коменский говорил «Все, что в природе находится во взаимосвязи, в такой же связи должно и преподаваться». Вполне разделяю это мнение и считаю формирование целостной картины мира при условии использования интегративных форм и методов одной из самых главных своих задач.

Необходимо, чтобы мои ученики начали осознавать, чем шире круг потребностей человека, тем обширнее должна быть регулирующая их система ценностей - установок, убеждений, приоритетов рационального природопользования. Для меня очень важно раскрыть перед учениками эстетические, духовные потребности человека, удовлетворяемые за счет природы.

Я убедилась, что гуманное отношение обучающихся к природе складывается в результате ориентации на общечеловеческие ценности. К ним отношу - жизнь во всех ее проявлениях, человека как высшую ценность, природу и гармонию в природе, экологическую ответственность человека перед планетой. И, напоследок, влюбите в себя своих учеников, и они обязательно полюбят ваш предмет.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.