Урок «La vaisselle. Les plats kazakhs»
Предпросмотр материала:
Учитель Титова Т.Г.
Тема урока: La vaisselle. Les plats kazakhs
Тип урока: комбинированный
Триединая цель урока:
Образовательная: способствовать формированию лексических навыков чтения и говорения; совершенствованию грамматических навыков (употребление глаголов «mettre»): навыков говорения (монологической диалогической речи);
Развивающая : создать условия для развития языковой догадки, способности и к логическому мышлению, сравнению и сопоставлению полученных знаний, умения работать в группах;
Воспитательная способствовать воспитанию доброты, создание условий для поддержания интереса к изучению языка и формирование познавательного интереса
Оборудование : Учебник; картинки с изображением продуктов; раздаточным материалом для создания проектов: сервировка стола; мультимедийные средства.
Ход урока:
Организационный этап (На данном этапе урока используется словесный метод беседы, который необходим для создания благоприятной атмосферы на уроке, а также для того, чтобы настроить учащихся на общение)
Определение темы и целей урока совместно с учениками
М.: Bonjour, mes enfants! Je suis ravie de vous voir,
Esc-ce que tout le monde est la?
Comment ca-va? (фронтальная работа с классом)
Этап актуализации опорных знаний и умений (На данном этапе урока решаются следующие задачи: 1)организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся; 2)повторение ЛЕ по теме)
la vaisselle, le couteau, la tasse, la cuiller, l’assiette, la fourchette,le besbarmak, le kouyrdak, le choujouk, le kazy ,le koumys ,le kourte
Развитие диалогической речи (Словесный, иллюстративный методы)
Сервировка стола.
Детям предлагается прослушать диалог.
(На слайде образец диалога: )
Annie: Aides – moi dresser la table!
Michel: D’accord!
Annie: Donne – moi l’assiette
Michel: S’il te plait.
Annie: Merci, je mets l’assiette
sur la table.
Michel: Voila la cuiller
Annie: Je mets la cuiller et le couteau à droite de
l ’assiette
Michel: Voila la fourchette
Annie: Je mets la fourchette à gauche d
l ’assiette
Прослушивание диалога,
Хоровая отработка диалога в режиме: учитель-класс
Чтение диалога по ролям
Cоставление кластера:
La vaisselle
Les plats kazakhs
Физкультминутка. (1 мин.)
Динамическая пауза помогает снять физическое напряжение, а также совершенствует фонетические навыки, развивает учебную мотивацию и умение работать в коллективе
Maintenant reposons-nous un peu
Un ! Deux!
Levons les bras
Trois! Quatre!
Marchons au pas!
Un ! Deux!
Les bras au dos!
Trois! Quatre!
Et le front haut! ( Учащиеся хором рассказывают стих и и одновременно выполняют комплекс упражнений)
Формирование лексических навыков чтения, говорения.
Сервировка стола.
«Накрывается» общий стол. Дети комментируют свои действия, используя речевой образец:
Je mets … sur la table.
Voila la vaisselle, le couteau, la tasse, la cuiller, l’assiette, la fourchette.
Ouvrez vos livres à la page 162 et lisez le texte
Развитие навыка монологической речи, умения работать в группе.
Класс делится на 2 группы по 3-4 человека. Каждая группа получает карточку с заданием и конверт с раздаточным материалом. Согласно заданию учащиеся составляют коллаж-аппликацию по заданной теме.
Cоставление кластера:
La vaisselle
Les plats kazakhs
Situation №1: “Presentez les plats kazakhs.
Situation №2: “La table”. Dressez la table.
Этап подведения итогов и информирования учащихся о домашнем задании (2мин.)
Р.162 упр.4
Dites - moi ,mes chers garçons,
Que faites - vous pendans la leçon?
Nous lisons, nous ecrivons
Et, parfois, nous dessinos.
Оценки.
Краткое описание материала
Тип урока: комбинированный.
"Триединая цель урока:
Образовательная:
- способствовать формированию лексических навыков чтения и говорения;
- совершенствованию грамматических навыков (употребление глаголов «mettre»): навыков говорения (моно¬логической диалогической речи);
Развивающая:
- создать условия для развития языковой догадки, способности и к логическому мышлению, сравнению и сопоставлению полученных знаний, умения работать в группах;
Воспитательная:
- способствовать воспитанию доброты, создание условий для поддержания интереса к изучению языка и формирование познавательного интереса.
Оборудование: Учебник; картинки с изображением продуктов; раздаточным материалом для создания проектов: серви-ровка стола; мультимедийные средства.
"Ход урока:
Организационный этап. Определение темы и целей урока совместно с учениками.
М.: Bonjour, mes enfants! Je suis ravie de vous voir,
Esc-ce que tout le monde est la?
Comment ca-va? (фронтальная работа с классом)
Этап актуализации опорных знаний и умений
la vaisselle, le couteau, la tasse, la cuiller, l’assiette, la fourchette,le besbarmak, le kouyrdak, le choujouk, le kazy ,le koumys ,le kourte
Развитие диалогической речи (Словесный, иллюстративный методы).
Сервировка стола.
Детям предлагается прослушать диалог.
(На слайде образец диалога)
Annie: Aides – moi dresser la table!
Michel: D’accord!
Annie: Donne – moi l’assiette
Michel: S’il te plait.
Annie: Merci, je mets l’assiette sur la table.
Michel: Voila la cuiller
Annie: Je mets la cuiller et le couteau à droite de l ’assiette
Michel: Voila la fourchette
Annie: Je mets la fourchette à gauche d l ’assiette
Прослушивание диалога,
Хоровая отработка диалога в режиме: учитель-класс.
Чтение диалога по ролям.
Cоставление кластера:
La vaisselle
Les plats kazakhs
Физкультминутка (1 мин)
Формирование лексических навыков чтения, говорения.
Сервировка стола.
«Накрывается» общий стол. Дети комментируют свои действия, используя речевой образец:
Je mets … sur la table.
Voila la vaisselle, le couteau, la tasse, la cuiller, l’assiette, la fourchette.
Ouvrez vos livres à la page 162 et lisez le texte.
Развитие навыка монологической речи, умения работать в группе.
Класс делится на 2 группы по 3-4 человека. Каждая группа получает карточку с заданием и конверт с раздаточным материалом. Согласно заданию учащиеся составляют коллаж-аппликацию по заданной теме.
Cоставление кластера:
La vaisselle
Les plats kazakhs
Situation №1: “Presentez les plats kazakhs.
Situation №2: “La table”. Dressez la table.
Этап подведения итогов и информирования учащихся о домашнем задании (2мин)
Р.162 упр.4
Dites - moi ,mes chers garçons,
Que faites - vous pendans la leçon?
Nous lisons, nous ecrivons
Et, parfois, nous dessinos.
Оценки.
Урок «La vaisselle. Les plats kazakhs»
Краткое описание материала
Тип урока: комбинированный.
"Триединая цель урока:
Образовательная:
- способствовать формированию лексических навыков чтения и говорения;
- совершенствованию грамматических навыков (употребление глаголов «mettre»): навыков говорения (моно¬логической диалогической речи);
Развивающая:
- создать условия для развития языковой догадки, способности и к логическому мышлению, сравнению и сопоставлению полученных знаний, умения работать в группах;
Воспитательная:
- способствовать воспитанию доброты, создание условий для поддержания интереса к изучению языка и формирование познавательного интереса.
Оборудование: Учебник; картинки с изображением продуктов; раздаточным материалом для создания проектов: серви-ровка стола; мультимедийные средства.
"Ход урока:
Организационный этап. Определение темы и целей урока совместно с учениками.
М.: Bonjour, mes enfants! Je suis ravie de vous voir,
Esc-ce que tout le monde est la?
Comment ca-va? (фронтальная работа с классом)
Этап актуализации опорных знаний и умений
la vaisselle, le couteau, la tasse, la cuiller, l’assiette, la fourchette,le besbarmak, le kouyrdak, le choujouk, le kazy ,le koumys ,le kourte
Развитие диалогической речи (Словесный, иллюстративный методы).
Сервировка стола.
Детям предлагается прослушать диалог.
(На слайде образец диалога)
Annie: Aides – moi dresser la table!
Michel: D’accord!
Annie: Donne – moi l’assiette
Michel: S’il te plait.
Annie: Merci, je mets l’assiette sur la table.
Michel: Voila la cuiller
Annie: Je mets la cuiller et le couteau à droite de l ’assiette
Michel: Voila la fourchette
Annie: Je mets la fourchette à gauche d l ’assiette
Прослушивание диалога,
Хоровая отработка диалога в режиме: учитель-класс.
Чтение диалога по ролям.
Cоставление кластера:
La vaisselle
Les plats kazakhs
Физкультминутка (1 мин)
Формирование лексических навыков чтения, говорения.
Сервировка стола.
«Накрывается» общий стол. Дети комментируют свои действия, используя речевой образец:
Je mets … sur la table.
Voila la vaisselle, le couteau, la tasse, la cuiller, l’assiette, la fourchette.
Ouvrez vos livres à la page 162 et lisez le texte.
Развитие навыка монологической речи, умения работать в группе.
Класс делится на 2 группы по 3-4 человека. Каждая группа получает карточку с заданием и конверт с раздаточным материалом. Согласно заданию учащиеся составляют коллаж-аппликацию по заданной теме.
Cоставление кластера:
La vaisselle
Les plats kazakhs
Situation №1: “Presentez les plats kazakhs.
Situation №2: “La table”. Dressez la table.
Этап подведения итогов и информирования учащихся о домашнем задании (2мин)
Р.162 упр.4
Dites - moi ,mes chers garçons,
Que faites - vous pendans la leçon?
Nous lisons, nous ecrivons
Et, parfois, nous dessinos.
Оценки.
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 67 человек
- Курс уже прошли 17 человек
- Сейчас обучается 22 человека из 9 регионов
- Курс уже прошли 96 человек
- Сейчас обучается 65 человек из 30 регионов
- Курс уже прошли 1973 человека
- Сейчас обучается 293 человека из 58 регионов
- Курс уже прошли 2305 человек
- Сейчас обучается 391 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 11 человек
- Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов
Курс повышения квалификации «Основы теории обучения немецкому языку»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель французского языка
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Профессия: Учитель иностранного языка
Курс повышения квалификации «Эффективные методики изучения иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Курс профессиональной переподготовки «Копирайтер»
Профессия: Копирайтер
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 198 человек
- Сейчас обучается 90 человек из 27 регионов
- Курс уже прошли 33 человека
Ментальные практики и психологическая саморегуляция
Психолого-педагогические основы обучения английскому языку младших школьников
Деловой этикет и управление конфликтами в современном бизнесе: стратегии лидера
Постановка сложных звуков
Журналистика для школьников: практика и технологии
Экологическая безопасность и климатические изменения в городской среде
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям
Другие материалы
-
Контроль аудирования по немецкому языку в 6 классе
Учебник: «Немецкий язык (в 2 частях)», Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М.
Тема: 4. Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»