Жануарлар немен қоректенеді?

Бекітемін: Мерзімі: 14.03.2014ж.

Пәні: Дүниетану Сыныбы: 2 «А»

1.Сабақ тақырыбы: Жануарлар немен қоректенеді

2.Сабақтың жалпы мақсат, міндеттері:

• Жануарлар немен қоректенетіні туралы ақпарат беру.

• Жануарлар тіршілігімен таныстыру

• Оқушылардың өз бетінше жұмыс жасап, бір-бірін формативті бағалату.

• Өзара бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу.

3. Күтілетін нәтиже:

• Жануарлар немен қоректенетіні туралы ақпарат алады.

• Жануарлар тіршілігі мен қоректенуі туралы білу, түсіну, қолдану дағдылары қалыптасады.

• Өзара бірлесіп жұмыс жасай алады.

4. Негізгі идеялар: Материалдарды талдау барысында қай жануардың немен қоректенетінін ажырата алады.

5.Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): поуер пойнт, үлестірмелер, кәсіби жабдықтар

Сабақ барысы

Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Ресурстар

Кіріспе бөлім.

2 минут

Сәлемдесу.Оқушылардың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Өзіңді қай жануарға теңейсің?

Оқушылар үлестірмелі суреттер арқылы 3 топқа бөлінеді.

Психологиялық дайындық

Бейнебаян «Жануарлар әлемі»

Оқушылар сәлемдеседі.

1топ. «Бүркіттер»

2топ. «Арыстандар»

3топ. «Жылқылар»

Суреттер

Тұсаукесер

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау.

Жеке оқушымен жұмыс

1) «Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай"

2) Бармақпен бағалау

1) Жабық сұрақтарға жауап береді

2) Оқушы өз пікірін бармақ арқылы көрсетеді.

Суреттер

7 минут

Қызығушылығын ояту.

Оқушыларға сұрақтар қою:

1.Жануарлар қоректенуіне байланысты неше топқа бөлінеді, оларды ата?

2.Жануарлар немен қоректенеді?

1. Жануарлар қоректенуіне байланысты 3топқа бөлінеді. Олар: жыртқыш жануарлар, өсімдікқоректі жануарлар, жәндікқоректі жануарлар.

2.Әр оқушы ізденіс жұмыстары бойынша жауап береді .

АКТ

Негізгі бөлім.

12 минут

Жаңа сабақ.

Мұғалімнің кіріспе сөзі:

Оқулықпен жұмыс.

Дауыстап оқу.

Дәптермен жұмыс.

Кесте толтыру.

Бармақ арқылы өзін-өзі бағалау.

Тақтамен жұмыс. «Сәйкестендіру» ойыны

Қай жануар немен қоректенетінін табу.

Сергіту сәті

Әр топ белгіленген межеге дейін мәтінді оқиды.

Оқушы өз пікірін бармақ арқылы көрсетеді

Зерттеу обьектісі

Сипат

тамасы

Тобы

Тіршілік ортасы, мекені

Қорегі

пайдасы

зияны

«Сәйкестендіру» ойыны

АКТ

Оқулық

АКТ

9 минут

Сабақты қорыту .

Топтық жұмыс.(Постер қорғау)

Топтық бағалау.

• Рефлексия

Үй тапсырмасы:

1. Мәтінді оқу, мазмұндау.

Бейнебаян

2. «Жануарлар жемін қалай аулайды?» іздену

I топ. «Қатесін тап!» Оқушылар сөйлемдердің ішіндегі қате мағыналы сөйлемдерді табады

II топ. «Топтастыру» Оқушылар «жануарлар немен қоректенеді?» деген сөзде топтастыру жасайды.

III топ. «Сөзжұмбақ шешу»

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия парағын толтырады.

Рефлексия парағы

Не жақсы өтті?

Қайсы жақсы шыққан жоқ?

Нені дамытар едім?