Разработка внеклассного мероприятия
по химии для 7-9 классов
«В стране чудес»
Выполнила
учитель химии БОУ СОШ №1
Новикова О.Н.
2013 г.
Цель
мероприятия: развитие
познавательного интереса учащихся к предмету химии, привлечь к эксперименту,
продемонстрировать эстетические возможности учебного предмета химии.
Ведущий: Дорогие
ребята! Переступив порог этого кабинета, вы попадаете в страну чудес! Химия –
удивительная наука. Она не только интересна, она имеет огромное практическое
значение для каждого из нас, но она и трудна. Но вы же не боитесь трудностей!
1-й ученик:
Жарко
здесь! Хочу я пить.
У
кого б воды спросить?
2-й ученик:
Я
бы выпил очень много
Газировки
без сиропа.
3-й ученик:
Ой,
а я люблю с сиропом.
Только
чтоб совсем немного!
4-й
ученик:
Братцы,
мне нужна корова –
Молочка
хочу парного!
Выходит ученик, у
которого большая колба с жидкостью.
5-й
ученик
Вы,
ребята, пить хотите?
В колбе сказочная жидкость.
Чудеса мне по плечу,
Я ведь химию учу.
Подставляйте-ка стаканы!
Опыт точно проведен,
Все у нас идет по
плану!
Ребята берут со
стола стаканы, в которых на донышке помещены растворы необходимых веществ. 5-й
ученик наливает им то, что они просили.
5-й
ученик:
Вот вода,
вот газировка, вот парное молоко.
Получилось
очень ловко, а секрет узнать легко!
Ребята делают вид,
что хотят выпить содержимое стаканов.
5-й
ученик:
Стоп,
ребята, погодите, чтобы не было беды,
Вы,
пожалуйста, не пейте ни сиропа, ни воды.
В этом
строгом кабинете есть серьезные запреты.
Все
запомните, друзья,
Здесь ни
пить, ни есть нельзя!
1-й,
2-й, 3-й, 4-й ученики
Мы
знакомы с чудесами,
Их умеем
делать сами!
5-й
ученик
Чудо
первое свершилось?
Что в стакане
находилось?
1-й
ученик: У меня в стакане сода.
2-й
ученик: Вместе с ней – метилоранж.
3-й
ученик: В моем – бария хлорид.
5-й
ученик
О чем это
говорит? Угадай, 9 класс.
Мы
надеемся на Вас!
Не составит Вам
труда понять, что в колбе …
9-
классники: Кислота!
5-й
ученик: Знаете, наверное, вы ее название?
- Серная.
1-й
ученик
Не
страшны кислоты мне
Даже
очень сильные.
Но в
растворах щелочей становлюсь малиновым.
Ярче сока
всех малин, кто я?
- Фенолфталеин! (показывает
опыт с фенолфталеином).
1-й
ученик
Эта
желтая бумажка все укажет без труда:
Посинеет
– в колбе щелочь, покраснеет – кислота.
Коль
нейтральная среда – не изменит цвет она.
Мы за эти
указания назовем ее универсальная.
2-й
ученик
Мы знакомы с
чудесами, делать их умеем сами!
Вот еще
одно развлеченье.
Кто дает
руку на отсеченье?
Жалко
руку на отсечение!
Тогда
нужен больной для лечения.
(Выходит один
ученик для проведения опыта)
3-й
ученик
Оперируем
без боли,
Правда,
будет много крови.
4-й
ученик
При
каждой операции
Нужна
стерилизация.
Помогите,
ассистент, дайте йод.
5-й
ученик: Один момент! (подает).
4-й
ученик
Йодом
смочим мы обильно,
Чтобы
все было стерильно.
Не
вертитесь, пациент,
Нож
подайте, ассистент!
5-й
ученик
Посмотрите,
прямо струйкой «кровь» течет, а не вода.
Но
сейчас я вытру руку – от разреза ни следа!
Этот
опыт мы пока объяснить не можем,
В
класс 9-й перейдем, объяснение найдем!
Выходит 6-й
ученик, который зачитывает несколько строк из сказки П.Ершова
«Конек-Горбунок»:
Вот
приехали в столицу.
«Что,
достал ли ты жар-птицу?» -
Царь
Ивану говорит.
Свет
такой тут вдруг разлился,
Что весь двор рукой закрылся,
Царь кричит на весь базар;
«Ах ты, батюшки, пожар!»…
Это, слышь ты, не пожар,
Это свет от птицы-жар!
6-й
ученик
Сказку
вспомнили слегка
Про
конька, про горбунка.
Пришло
время подивиться,
Как горит
перо жарптицы.
Зажигает спирт в
чашках для выпаривания. Спирт содержит растворенные соли натрия, калия, меди,
бария. Потом закрывает чашки листом картона.
6-й
ученик
Отвечайте, 8
класс, почему огонь погас?
Пламя без него
умрет? Ему нужен … (кислород).
1-й
ученик выносит модель «вулкана».
А сейчас,
друзья для вас из истории рассказ.
Ночью
спали горожане,
Вдруг из
кратера вулкана показалось пламя.
Гул и
грохот, через жерло лют потоки лавы.
Покажу
вам, как умею,
Гибель
города Помпеи.
Прикасается
нагретой палочкой, начинается извержение вулкана.
2-й
ученик: мы приближаемся к выходу из страны чудес,
попадая в нашу картинную галерею.
Вот
волшебный лист бумаги
Поработаю
я магом,
Прикоснусь
к листу лучинкой
Получается
картинка.
Прикасается
тлеющей лучинкой, бумага медленно сгорает по линии контура рисунка, появляется
сердце.
Над пламенем
спиртовки прогревается лист с предварительно нанесенным изображением цветка.
3-й
ученик: и, завершая наше путешествие, хотим
напомнить вам о том, что приближается зима. И мы мысленно переносимся в
заснеженный лес, а увидеть его поможет опыт (показывает опыт «заснеженная
елочка»).
Ведущий:
Дорогие ребята! Все увиденные сегодня чудеса вы сможете объяснить сами, когда
будете изучать химию. Всего вам доброго. Страна чудес ждет вас!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.