Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Задачи на смекалку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Задачи на смекалку

библиотека
материалов

Задачи на смекалку

Числа

  1. Ученик переписал числовое выражение, значение которого равно 58, но забыл поставить скобки. У него получилось:

6-8+20:4-2

Где в этом выражении должны стоять скобки?



  1. В записи 5555 поставьте между некоторыми цифрами знак сложения так, чтобы получилось выражение, значение которого равно:

20; 110; 560



  1. Применяя знаки арифметических действий и скобки, запишите:

а) семью семерками число 700;

б)восемью двойками 200;

в)десятью шестерками 600.



  1. Между цифрами 1,2,3,4,5,6,7,8,9 расставьте знаки арифметических действий и скобки так, чтобы полученное выражение имело значение 100.

  2. Из четырех двоек составьте выражения, значения которых равнялись бы числам: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

  3. Как нужно расставить скобки, чтобы получить верное равенство:

а) 3248:16-3*315-156*2=600;

б)350-15*104-1428:14=320.



  1. Вася записывает последовательность чисел так, сто каждое следующее число определяется по очень простому правилу. Определите это правило и запишите следующее число.

а) 3,13,23,33,…

б)11,101,1001,…

в)1,2,3,5,8,…

г)2,5,11,23,47,…

д)1,1,2,3,5,…

е)12,31,24,12,51,…?



  1. В следующем задании требуется определить арифметическое действие, с помощью которого из двух крайних чисел получено среднее, и вместо знака «?» вставить пропущенное число.

а) 42(47)5 и 31(?)8

б)36(25)11 и 48(?)12

в)6(66)11 и 5(?)12

г)48(4)12и 100(?)5.



  1. В клетках таблицы по некоторому правилу записаны следующие числа. Определите что это за правило и заполните последние 2 клетки.

2,7,4,9,6,11,8,…,….



  1. Цифрами 0,1,2,3 запишите наибольшее и наименьшее шестизначное число. Каждую цифру использовать не менее одного раза.

  2. Запишите в строчку три числа так, чтобы сумма любых двух соседних чисел была четная, а сумма всех чисел была нечетная.





Краткое описание документа:

Здесь собраны мои любимые задачи на составление выражений, отыскание чисел,головоломки, числовые ребусы и т. п.Это несложные задачи для решения на уроках и внеклассных мероприятиях для  тренировки устного счета и сообразительности. Моменты соперничества при решении задач в группах или индивидуально оказывают положительное влияние на учеников, побуждают к активной работе, благотворно влияют на желание изучать математику. Размышление над задачей обогащает математические знания учеников и развивает умение решать задачи.
Автор
Дата добавления 19.05.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1142
Номер материала 108009051856
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх