Автор: Рафейчик Ольга Александровна, учитель русского языка, ГБС(К)ОУ с. Обшаровка.
Описание материала: Дидактический материал к сказке «Три пояса» В. А. Жуковского для 9 класса коррекционных школ 8 вида (Аксёнова А.К., Шишкова М.И. Чтение: Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: «Просвещение» 2006) может использоваться непосредственно на уроке при изучении данной темы, а также для разработки теста по творчеству писателя, викторины, либо служить проверочным материалом на обобщающем уроке.
Дидактический материал
к сказке «Три пояса» В. А. Жуковского.
Задание 1.
Выберите из предложенных вариантов название прочитанной сказки.
а) «Три девушки»;
б) «Три сиротки»;
в) «Три пояса»;
г) «Три желания».
Задание 2.
Запишите в таблицы имена главных героинь сказки.
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3.
Продолжите предложение, выбрав правильный ответ из предложенных.
Пересвету и Мирославу излишне заносчивыми …
а) сделал злой характер;
б) сделала красивая внешность;
в) сделало мнение окружающих.
Задание 4.
Прочитайте характеристику Пересветы и Мирославы, разделив «слипшиеся» слова. Получившееся предложение запишите.
ПЕРЕСВЕТАИМИРОСЛАВАБЫЛИНАСМЕШЛИВЫМИЕХИДНЫМИИУВЕРЕННЫМИВСВОЕЙНЕОТРАЗИМОСТИ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5.
Продолжите описание портрета старушки, которая спала на солнце, без ехидства, с которым ее рассматривали и осуждали Пересвета и Мирослава.
Девушки гуляли по лугу. Вдруг они увидели спящую старую женщину. Лучи солнца падали ей прямо на голову. Волосы у нее _______________________________________________________________
Нос ___________________________________________________ . Подбородок ___________________
__________________________________________________________________.
Задание 6.
Объясните смысл фраз Людмилы, которые она произносит в разговоре с сестрами.
«Смеяться над старыми – значит прежде времени смеяться над собою».
«То, что мне дают, приятнее для меня того, в чем мне отказывают».
«Можно ли завидовать тем, которых любишь?»
Задание 7.
Выберите из перечисленных качеств человека толь те, которые характеризуют Людмилу и подчеркните их.
Доброта, обидчивость, ехидство, отзывчивость, скромность, заносчивость, зависть, скромность, тактичность, мудрость, ум, самолюбие, красота, простосердечность.
Задание 8.
Определите тип сказки. Правильный ответ подчеркните.
а) бытовая;
б) о животных;
в) волшебная.
Задание 9.
Кто из персонажей сказки произносит данные слова. Напишите имена персонажей, выбирая их из слов для справок.
«… ты никогда не выйдешь замуж. Кто тебя полюбит, ты не красавица и не богата».
____________________
«… для чего же смеяться над тем недостатком, который непременно будете иметь сами».
____________________
«…потеряв этот пояс, ты потеряешь и счастье, с ним неразлучное».
____________________
«… вот та, которая представлялась душе моей и наяву и в мечтах сновидения».
____________________
Слова для справок: Людмила, подруги, Святослав, старушка.
Задание 10.
Замените устаревшие слова, словами современного литературного языка.
Приближьтесь –
Жемчуги –
Счастие –
Сказывать –
Задание 11.
Выпишите из левой таблицы буквы соответственно звездочкам правой таблицы и прочитайте пословицу, которую можно отнести к сюжету сказки.
|
|
|
Задание 12.
Вспомните и запишите имена всех героев сказки.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13.
Расположите иллюстрации соответственно сюжету сказки. Отметьте номера по порядку.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дидактический материал к сказке «Три пояса» В. А. Жуковского для 9 класса коррекционных школ 8 вида может быть использован на любых этапах изучения материала, а также в качестве заданий теста, викторины по творчеству писателя, служить проверочным материалом на обобщающем уроке. Задания рассчитаны на различные категории учащихся, носят коррекционный характер и направлены на развитие высших психических функций - памяти, внимания, мышления, способствуют развитию речи учащихся и обогащению словаря. На основании данного материала несложно подготовить презентацию к уроку.
6 655 208 материалов в базе
«Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Аксенова А.К., Шишкова М.И.
Три пояса (в сокращении)
Больше материалов по этой теме
«Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Аксёнова А.К., Шишкова М.И.
В.А.Жуковский «Три пояса»
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Рафейчик Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.