1210144
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект создания мини-проектов на уроках истории с использованием ИКТ

Конспект создания мини-проектов на уроках истории с использованием ИКТ

библиотека
материалов

Гаджиева Г.С.

ГБОУСОШ № 436 г. Москва.

Создание мини - проектов на уроках истории с использованием ИКТ.


Каждый современный учитель задумывается над вопросом, как разнообразить урок, чтобы заинтересовать учеников и одновременно обеспечить качественное овладение необходимыми знаниями, учебными умениями и практическими навыками. Сегодня школьному учителю доступны широкие возможности для повышения профессионального мастерства, для совершенствования и самореализации. Применение передовых педагогических технологий учителем – новатором является неоспоримым условием успешности его профессиональной деятельности. Но важнее всего то, что используя интеллектуальные обучающие системы, учитель обеспечивает условия формирования следующих учебных умений учащихся: ориентирование в учебной продукции мультимедиа; поиск нужной информации; быстрое чтение и осмысление текста; анализ, сравнение, группировка, обобщение фактов и данных; структурирование результатов своей работы. Исходя из собственного опыта, могу сказать; создание мини – проектов на уроках увлекательное и полезное для учащихся занятие, развивающее когнитивные и эвристические способности школьника. Представленный материал содержит краткую инструкцию для ученика и примерный конспект для учителя. Пошаговая инструкция для ученика вскоре становится алгоритмом привычных действий, не требующим траты времени, а конспект для учителя – это абсолютно вариативный блок, открывающий простор для творчества, ограниченный лишь учебным планом и временными рамками урока. Материально – техническая база современной российской школы позволяет применять подобные методы обучения, по многим дисциплинам учебной программы.

Инструкция для ученика.

1. Определить область поиска информации.

2. Четко сформулировать запрос.

3. Изучить карту сайта, определить главную идею.

4. Выделить основные понятия, имена, даты и факты.

5. Сопоставить содержание сайта с текстом параграфа в учебнике.

6. Отобрать фото и видео иллюстрации.

7. Систематизировать и оформить материал.

8. Представить результат в электронном виде с устным комментарием.


Тема: «Смутное время».

Учебные задачи:

1. Создать таблицу, содержащую политические, экономические,

социальные причины, породившие Смуту.

2. Сформулировать цели организаторов иностранной интервенции.

3. Составить кластер, отражающий государственную власть во время Смуты. 4. Найти в источниках информацию о героях – спасителях России.

5. Придумать синквейн со словом « смута».


Учитель должен сообщить ученику критерии оценивания результатов его работы: - схемы и таблицы должны быть пригодны для использования на уроке, с точки зрения информативности, технологичности, эстетики и по другим параметрам; - время, отведенное на выполнение работы; - просветительский уровень и степень достоверности использованных источников и ресурсов сети.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Каждый современный учитель задумывается над вопросом, как разнообразить урок, чтобы заинтересовать учеников и одновременно обеспечить качественное овладение необходимыми знаниями, учебными умениями и практическими навыками. Сегодня школьному учителю доступны широкие возможности для повышения профессионального мастерства, для совершенствования и самореализации.

Применение передовых педагогических технологий учителем – новатором является неоспоримым условием успешности его профессиональной деятельности.

Но важнее всего то, что используя интеллектуальные обучающие системы, учитель обеспечивает условия формирования следующих учебных умений учащихся:

- ориентирование в учебной продукции мультимедиа;

- поиск нужной информации;

- быстрое чтение и осмысление текста;

- анализ, сравнение, группировка, обобщение фактов и данных;

- структурирование результатов своей работы.

Исходя из собственного опыта, могу сказать; создание мини-проектов на уроках увлекательное и полезное для учащихся занятие, развивающее когнитивные и эвристические способности школьника.

Представленный материал содержит краткую инструкцию для ученика и примерный конспект для учителя.

Пошаговая инструкция для ученика вскоре становится алгоритмом привычных действий, не требующим траты времени, а конспект для учителя – это абсолютно вариативный блок, открывающий простор для творчества, ограниченный лишь учебным планом и временными рамками урока.

Материально-техническая база современной российской школы позволяет применять подобные методы обучения, по многим дисциплинам учебной программы.

Инструкция для ученика.

1. Определить область поиска информации.

2. Четко сформулировать запрос.

3. Изучить карту сайта, определить главную идею.

4. Выделить основные понятия, имена, даты и факты.

5. Сопоставить содержание сайта с текстом параграфа в учебнике.

6. Отобрать фото и видео иллюстрации.

7. Систематизировать и оформить материал.

8. Представить результат в электронном виде с устным комментарием.

Тема: «Смутное время».

Учебные задачи:

1. Создать таблицу, содержащую политические, экономические, социальные причины, породившие Смуту.

2. Сформулировать цели организаторов иностранной интервенции.

3. Составить кластер, отражающий государственную власть во время Смуты.

4. Найти в источниках информацию о героях – спасителях России.

5. Придумать синквейн со словом « смута».

Учитель должен сообщить ученику критерии оценивания результатов его работы:

- схемы и таблицы должны быть пригодны для использования на уроке, с точки зрения информативности, технологичности, эстетики и по другим параметрам;

- время, отведенное на выполнение работы;

- просветительский уровень и степень достоверности использованных источников и ресурсов сети.

Общая информация

Номер материала: 10806072854

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.