129405
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыВводные слова и предложения. 11 класс.

Вводные слова и предложения. 11 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык. 11 класс.

Тема урока: Вводные слова и предложения. Урок 1.

Технология: развитие критического мышления через чтение и письмо.

Тип урока: работа с информационным текстом.

Уровни усвоения:

А: Что такое вводные слова? Что выражают вводные слова? Группы вводных слов по значению. Знаки препинания в предложениях с вводными словами.

Б, С: Выявление слов, которые всегда являются вводными; слов, не являющихся вводными; слов-омонимов. Вводные предложения.

Цели урока:

Познавательные:

  1. выяснить, что такое вводные слова и какова их функция в предложении;

  2. познакомиться с группами вводных слов по значению;

  3. усвоить постановку знаков препинания в предложениях с вводными словами;

Воспитательные:

  1. поддерживать дух толерантности, принимая другую точку зрения;

  2. воспитывать умение слушать и слышать, уважать другое мнение;

  3. поддерживать других и быть к ним благожелательными (компетентность толерантности).

Развивающие:

  1. развивать критическое мышление через чтение информационного текста;

  2. развивать логическое мышление;

  3. развивать языковое чутье, чувствовать красоту языка;

  4. развивать умение работать в команде(компетентности: интеллектуальная, социальная, коммуникативная).

Ход урока:

Стадия 1. Вызов. Мозговой штурм. Составление кластера(графического систематизатора).

Вспомните: чем может быть осложнено предложение?

(Однородными членами предложения ; обобщающим словом при однородных членах предложения; обращением .)

* Что вы можете сказать об этих предложениях?

  • Друзья, будем строить дом по моему проекту.

  • Отреставрируем, отремонтируем и сделаем все по-моему.

  • По-моему, знания условий строительства просто необходимы.

* Так ли и у тебя? Проверь себя.

  • осложнено обращением, по моему (определение)

  • осложнено однородными сказуемыми, по-моему (обстоятельство)

  • по-моему (вводное слово) ?

(Цели урока формулируем вместе с учениками)

  1. Узнать, что такое вводное слово.

  2. Зачем вводные слова используют в речи.

  3. Как отличить вводные слова от слов-омонимов.

  4. Что нужно о знаках препинания в предложениях с вводными словами.

Составление кластера. Работа в группах.

Вводные слова
– не являются членами предложения
– выделяются паузой в устной речи и запятой на письме

Стадия 2. Осмысление. Работа с учебником.

знаю

новое

сомневаюсь

?

  • Вводные слова не являются членами предложения;

  • Вводные слова выделяются в устной речи паузой, а на письме – запятой;

  • Вводные слова выражают отношение говорящего к сообщаемому;

  • Группы вводных слов по значению:
    - различная степень уверенности (конечно);
    - различные чувства (к счастью);
    - источник сообщения (по-твоему);
    - порядок мыслей (во-первых);
    - способ оформления мыслей (итак)

  • Могут быть и вводные предложения. 

  • Как определить, где ставятся скобки, а где тире в предложениях с вводными конструкциями?

  • Есть ли слова, сходные по функции с вводными, но не являющиеся вводными;

  • Какие слова употребляются в качестве вводных слов;

  • Как отличить вводные слова от слов-омонимов;

 

Стадия 3. Рефлексия. Возвращение к кластеру (дополнение)

Вводные слова
– Не являются членами предложения.  – Выделяются паузой в устной речи, а на письме запятой.
– Выражают отношение к сообщаемому.  – Делятся на группы.

Стадия 4. Выполнение практических заданий.

  • Упр.188.

* Используя вводные слова, выразите различное отношение к тому сообщению, которое содержится в предложении:

  • 1 вариант: Завтра будет хорошая погода.

  • 2 вариант: Эта повесть нам понравилась.

  • 3 вариант: Экскурсия будет интересной.

  • 4 вариант: Дорога была ровная.

  • 5 вариант: Корабль причалил к пристани.

Заключение.

* Подведем итоги.

  • Мы достигли поставленных целей?

  • Чему мы научились?

  • Зачем вводные слова используются в речи?(Ответ запишите одним предложением).

Например: Без сомнения, вводные слова делают речь более эмоциональной, выразительной и точной.

Домашнее задание.


















Краткое описание документа:
материал представляет собой конспект урока русского языка в 11 классе по теме «Вводные слова и предложения». Урок направлен на самостоятельное изучение нового материала и открытие нового. Ребята знакомятся с теоретическим материалом, после чего обсуждают его и приводят примеры. Тренируются в употреблении в речи и на письме  вводных слов и предложений, закрепляют навыки постановки пунктуационных знаков при вводных словах и предложениях. Проводится объяснительный диктант, где ученики закрепляют полученный материал. 
Общая информация

Номер материала: 108169051957

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.