127730
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыМероприятие, посвященное 8 марта

Мероприятие, посвященное 8 марта

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анализ

мероприятия в 6б классе, посвященного 8 марта.

Место проведения: классный кабинет.

Кто проводит: ответственные за проведение – мальчики 6б класса.

Данное мероприятие проводится второй год, т.к. классный коллектив в основной школе существует два года. Это мероприятие дети хотят сделать традицией класса.

Цель мероприятия: сделать жизнь класса интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Задачи: 1.Формировать нравственно-эстетические ценности.

2.Развивать внимание, воображение, мышление, память, слуховое восприятие и творческие способности учащихся.

3.Развивать коммуникативные навыки непосредственного взаимодействия учащихся между собой, а также с учителем.

Данное мероприятие было подготовлено мальчиками класса при помощи классного руководителя. Также инициаторами проведения были родители класса.

Мальчики приняли участие в оформлении газеты «Из чего сделаны наши девчонки», в подготовке и проведении конкурсов для девочек.

Родительский комитет заранее закупил призы для конкурсов, подготовил все необходимое для проведения чаепития после торжественной и игровой частей.

Сценарий мероприятия был составлен с учетом возрастных особенностей учащихся.

Сценарий праздника, посвященного 8 марта.



1-й ведущий: Сегодня цифра «восемь»

Любимей всех других!

Мы с праздником поздравим

Всех женщин дорогих!

2-й ведущий: В воздухе витает аромат весны,

Жизненной энергией все вокруг полны!

Распускает солнце лучики свои

И спешат вернуться снова соловьи!

3-й ведущий: На улицах повсюду улыбки и цветы,

Спешит 8 марта исполнить все мечты!

И пусть немного мерзнут руки и лицо,

Но лед всегда растопит приятное словцо!

Ведущий. А сейчас мы начинаем конкурсную программу . (Провести жеребьевку команд)

В нашем конкурсе участвуют две команды. Команда _______ и команда______.

«Разминка».

1. В какой частушке упоминаются и женщины, и цифра 8?

( Восемь девок, один я.

Куда девки, туда я! )

2.. Вспомните фильмы со словом ЖЕНЩИНА.

( "Странная женщина", "Сладкая женщина", "Любимая женщина

механика Гаврилова", "Женщина в подарок"... )

3. А какие названия кинофильмов состоят из одних прилагательных в адрес женщины? ("Самая обаятельная и привлекательнаая", "Единственная"...)

4. В каких песнях упоминаются женские имена?

( "Лиза! Не уезжай!" "Ах, Таня, Таня, Танечка!"

"У самовара я и моя Маша", "Алло, алло, Алена!" и т.д.)


5. Какие растения напоминают о женских именах?

( Роза, лилия, анютины глазки, маргаритка, Иван да Марья... )

6. В названии каких кинофильмов есть женские имена?

("Машенька", "Анна Каренина", "Валентин и Валентина",

"Женя, Женечка и катюша", "Серафим и Серафима"...)



1.САМЫЙ КРАСИВЫЙ БАНТ

Играют одновременно две участницы. Их задача — как можно красивее завязать бант из заранее приготовленных шифоновых шарфиков или капроновых бантов, которые должны быть одинаковыми для обеих участниц. . Время на проведение конкурса — 2 минуты. Выигрывает та девочка, чей бант получился красивее.

2. ПРОДОЛЖИ ФРАЗУ

Участвуют по очереди все участницы или желающие. Участница берет со стола билет и зачитывает фразу, которую нужно продолжить. Задача — перечислить как можно больше слов. Когда запас слов иссякнет, остальные участницы могут поднять руки и продолжить список. Баллы начисляются за каждое перечисление.

Если я готовлю борщ, то я кладу в него… (картошку, морковь, свеклу и т. д.)

Если я шью платье, то пристрачиваю к нему… (карманы, планку, жабо, аппликацию и т. д.)

Если я собираюсь в гости, то беру с собой… (носовой платок, духи, помаду, расческу и т. д.)

Если я делаю в квартире уборку, то я мою… (пол, посуду, люстру, окна и т. д.)

Если я пойду на пляж, то там я буду… (загорать, купаться, пить лимонад и т. д.)

3. конкурс-пантомима ВЫ ПОЕДЕТЕ НА БАЛ?

Играют две участницы. Они садятся перед воображаемым зеркалом и пользуются воображаемыми предметами: помадой, тенями, тушью, лаком для волос, лаком для ногтей. Задача — молча, без единого слова, изобразить процесс нанесения макияжа перед балом. Победит та, кто справится с ролью наиболее убедительно. ... 


4. Лакомка

в которой на каждую букву играющим нужно отгадать загадку о съедобном сдобном и сладком. Все садятся в круг, и ведущий загадывает загадки. Все участники отвечают.

ЗАГАДКИ

Хлебный напиток, «А» в середине. (Квас)

Из муки с изюмом, «Б» в начале. (Булка)

Из муки и творога, «В» в начале. (Ватрушка)

Из муки с вареньем, «Г» в конце. (Пирог)

Из муки с изюмом и дырочкой, «Д» в середине. (Крендель)

Корзиночка из муки, «Е» в середине. (Кекс)

Самый сладкий, «Ё» в середине. (Мёд)

Сладкое, фруктовое, «Ж» в начале. (Желе)

5.Застывший художник

Ведущий: «Нужны два человека, которые хорошо рисуют». Дает им по фломастеру: «Только сегодня вам это не понадобится, я вас заколдую. Представьте, что перед вами невидимый лист бумаги, приготовьте фломастер и …застыньте!»

Вызываем других двух участников, которым даем в руки альбомный лист (лучше его прикрепить к твердой основе). Смысл в том, чтобы художники с фломастерами стояли неподвижно, а их помощники водили листом по кончику фломастера, пытаясь запечатлеть понятный всем рисунок. Это может быть портрет именинника, праздничный торт со свечками, просто домик с деревом и солнышком.

6.Пишем на табличках:


«Кабинет зубного врача», «Кабинет директора», «Туалет», «Баня», «Булочная», «Кинотеатр», «Почта», «Парк», «Зоопарк», «Театр», «Парикмахерская», «Подвал», «Стройка», «Детский сад», «Пенсионный фонд», «Необитаемый остров», «Фитнес клуб».

Игрок становится спиной к гостям, к его спине ведущий прикладывает табличку с одной из этих надписей. Игроков можно менять. Вот примерный список вопросов (нельзя отвечать «да» или «нет»):

  • Ты часто туда ходишь? (Каждую пятницу, три раза в неделю, редко но с удовольствием)

  • Тебе нравится это место? (Бывает и лучше, еще точно не понимаю)

  • С кем ты туда обычно ходишь?

  • С кем из известных людей ты бы там хотел встретиться?

  • Что ты туда обычно с собой берешь? Назови три предмета.

  • Что ты там обычно делаешь?

  • Почему именно это место ты выбрал(а)?

Меняем табличку и игрока.

7.Сбитые летчики

Делаем 5-6 бумажных самолетиков, а в корзиночку складываем штук 20 бумажных комочков. Один человек пускает самолетики (выберите в комнате самую длинную сторону), все остальные пытаются сбить пролетающие самолеты. Если это соревнование на выявление победителя, даем по 5 попыток каждому.

8.Дефиле ( написать заранее на листках)

Можно проводить в момент, когда вы хотите пригласить гостей к столу. Постройте их у противоположной стены и торжественно объявляйте (заранее роли раздавать не нужно): «На торжественный ужин прибыли: известный йог, танцовщица с востока, Баба Яга, сказочная Принцесса, Людоед, крыса Шушера, Балерина из Большого Театра, одноногий Пират, Президент России, чемпион по бодибилдингу, известная супермодель (актриса), малыш, который сегодня научился ходить.

Всем нужно пройти несколько шагов в образе и сесть за стол.

9.Снеговик

Постройте несколько человек (4-6) друг за другом, боком к гостям. Последнему покажите простой рисунок снеговика и попросите нарисовать ЭТО на спине предыдущего игрока. Тот пытается понять, что же ему изобразили, рисует на спине то, что понял (молча). Так доходим до первого в этой очереди, который на чистой бумаге должен изобразить первоначальный рисунок. Обычно снеговик превращается в рожицу . Остальные детали теряются по дороге.



10.Царский пир

Представьте, что вас пригласили на царский пир. Там на столах были выставлены разные угощения, но все на букву «К». В течение 5 минут каждая команда на листках бумаги записывает возможные кушанья. 
Сколько перечислено кушаний — столько очков получает каждая команда. 


11. Сложи слова
Конкурс на сообразительность. У каждой команды по 6 букв — К, О, С, И, Л, К, А. Количество баллов определяется количеством слов.

12.Конкурс знатоков-эрудитов.

Участвует вся команда. Задается вопрос, ответ должен прозвучать через 1 минуту. Получает очко та команда, которая ответит первой и правильно. 
Вопросы: 

1. Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? 

(Пойдет 8-й).

2По чему деревенские ребята ходят босиком? 

(По земле). 

  1. Первый слог — домашнее животное, второй — мера площади, все слово — название реки. 

(Волга).

  1. Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная», — говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый. О чем идет разговор? 

(О смородине).


13. За словом в карман


1. Не ищи красоты, (ищи доброты).

2. Кому пироги да пышки, (кому желваки да шишки).

3. Кому чин, кому блин, (а кому и клин).

4. Умный молчит, (когда дурак ворчит).

5. С ним водиться, (что в крапиву садиться).

6. Каков Мартын,( таков у него и алтын).

7. Где лживо –( там гнило).

8. Паши не лениво, (поживёшь счастливо).

9. Как печь топить, (так и дрова рубить).

10. Где блины, (там и мы).

11. Был бы хлеб, а (зубы сыщутся).

12. На дело не мы, на работу не мы, а гулять и плясать (против нас не сыскать).

13. Кобылка есть – хомута нет; (хомут добыл  - кобылка ушла).

14. Не в том сила, что кобыла сива, (а в том, чтобы воду возила).

15. Хвалилась синица (море спалить).

16. Хвались, да не (поперхнись).

17. Хвалился, хвалился, (да под гору и свалился).

18. Не кричи о себе – (пусть другие о тебе тихо скажут).

19. Один кинул – не докинул; другой кинул перекинул;( третий кинул – не попал).

20. Кинулся, да и (перекинулся).

21. Были бы крошки, (а мышки найдутся).

22. Лихо не лежит( тихо).

23. Грозит мышь кошке, (да из норы).

24. Не сметя силы, (не поднимай вилы).

25. С сильным не дерись,( с богатым не судись).

26. Не гордись званием, (а гордись знанием).



14.Продолжи стих

Представитель каждой команды должен продолжить стихотворение, первую строчку которого начинаю я:

  • Идет бычок качается…………

  • Наша Таня……………

  • Уронили Мишку…………

  • Зайку бросила……………..

  • Я люблю свою лошадку……………..

  • Баю, баюшки, баю…………….

  • Матросская шапка…………………

 Ведущий: И в заключение  нашего соревнования я предлагаю командам принять участие в викторине «Азбука моды».  Ведь и наши девочки, и все женщины всегда хотят хорошо выглядеть.

Головной убор, соединенный с одеждой (капюшон);

Что такое ковбойка и косоворотка (рубашка);

Блузка на бретелях (топ);

Узкая прямая юбка («карандаш»);

Где изобрели сандалии (Египет);

Чулки до колен (гольфы);

Съемное украшение на грудь (жабо);

Короткие брюки, застегивающиеся под коленями («гольф»);

Что такое  «галифе» (брюки);

Что такое «макинтош» (плащ);

Что такое  «ток» (шапочка без полей)

 Ведущий: Пока наше жюри подводит итоги конкурса, мы с вами поиграем в игру «Закончи фразу». Я говорю:  «Баба», а вы отвечаете: «Яга».

Царевна – лягушка

Царевна – Несмеяна

Иван да –Марья

Василиса – прекрасная

Василиса – премудрая

Варвара краса – длинная коса

Красны – девицы

Марья – искусница

До чего девчонки все же 

На мальчишек не похожи. 

Ленты, банты, всякий хлам 

И секреты по углам. 

Любопытными носами 

Всюду сами лезут, сами. 

Подойдешь к любой из них. 

Обзываются:«Жених!» 

Вот когда у канарейки

Поменяют батарейки.

Ощенятся страусы,

Отрастит сестра усы.

Вот тогда в полнее возможно.

Постепенно, осторожно

Я слегка переменюсь,

И, наверное, женюсь.

Ведущий. Вот и закончились конкурсы, которые мы посвятили самой прекрасной половине человечества — женщинам. с наступающим прекрасным праздником весны.

Желаю счастья вам,

Большой любви,

Все звезды неба — вам!

И все цветы земли!

А теперь приглашаем всех на чаепитие.

Цели мероприятия достигнуты, задачи решены. Ребятам очень понравилось.

Мнения детей: - Видно, что мальчики готовились. И это нравится, что они думают о нас.

- Мне понравилась газета, конкурсы. Мальчики хорошо подготовились.

- Стенгазета – супер!

- Мне все понравилось! Была красивая газета, проведены очень интересные конкурсы. Мальчики хорошо подготовились.

C:\Documents and Settings\SharovaNV\Рабочий стол\8 Марта\IMG_3258.JPGC:\Documents and Settings\SharovaNV\Рабочий стол\8 Марта\IMG_3267.JPG

C:\Documents and Settings\SharovaNV\Рабочий стол\8 Марта\IMG_3271.JPGC:\Documents and Settings\SharovaNV\Рабочий стол\8 Марта\IMG_3275.JPG



Кл.руководитель: Шарова Н.В.

Краткое описание документа:
Анализ мероприятия в 6б классе, посвященного 8 марта. Место проведения:  классный кабинет. Кто проводит:  ответственные за проведение – мальчики 6б класса. Данное мероприятие проводится второй год, т.к. классный коллектив в основной школе существует два года. Это мероприятие дети хотят сделать традицией класса. Цель мероприятия: сделать жизнь класса интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Задачи: 1.Формировать нравственно-эстетические ценности.                           2.Развивать внимание, воображение, мышление, память, слуховое восприятие и творческие способности учащихся.                           3.Развивать коммуникативные навыки непосредственного взаимодействия     учащихся между собой, а также с учителем.
Общая информация

Номер материала: 108226051957

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.