Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок «Н.Носов. Как Незнайка сочинял стихи.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок «Н.Носов. Как Незнайка сочинял стихи.»

библиотека
материалов

Тема урока: Н.Носов. Как Незнайка сочинял стихи.
Цели урока: познакомить учащихся с рассказом Н.Носова «Как Незнайка сочинял стихи».
Задачи: 1. формировать индивидуальный опыт самостоятельного чтения, научить определять главную мысль произведения;
2. развивать умения правильно произносить слова и выражения из произведения, обогащать словарный запас новыми словами;
3. развивать чувства юмора, воспитывать доброту, человечность, стремление получать новые знания.
Учебник: К.Х.Жаданова Литературное чтение «Білім»
Оборудование:
портрет Н.Носова,слайды, аудиосказка, выставка книг Н.Носова.
Ход урока:
I.
Приветствие. Целевая настройка нау рок. Деление на 3 группы (учащиеся выбирают геометрические фигуры ).

Организационно-психологический настрой.
- С каким настроением начинаем урок? Что ждёте от урока?
На уроке ты не прячься,
Быстро руку поднимай.
Всё, что знаешь по вопросу
Смело, ловко отвечай.
Оформление тетрадей. Мотивация. Сообщение целей урока (учащиеся +учитель)
II. Опрос домашнего задания

Пересказ сказки Г.Х Андерсена
«Дикие лебеди».

Метод «Фруктовый сад».
IІІ. Новая тема.
1.Слово учителя. Ребята, сегодня мы познакомимся с рассказом Н.Носова «Как Незнайка сочинял стихи».
Николай Носов – талантливый человек, у него вечно юная, по-детски чистая душа (показ портрета Н.Носова на слайде). Он всегда пишет для детей и о детях. Но читают его люди всех возрастов. Он в совершенстве постиг психологию мальчиков. Они в его рассказах принципиальные, одухотворённые, стремятся к чему-то новому, любят изобретать. В его рассказах не просто мальчики, они у него маленькие граждане своей страны. Я думаю, что у нас в классе есть ученики, чем-то похожие на героев из рассказов Н. Носова.
2. Эмоционально-понятийный метод.
Прослушайте отрывок из рассказа (аудиозапись)

3. Чтение отрывка из сказки «по цепочке»
4. Словарная работа: Авоська, издевательство, дразнилки, рифма.

Авоська- разговорное название сетки, сетчатой, сплетённой из
верёвки хозяйственной сумки, используемой преимущественно для
посещения магазинов. В сложенном виде авоська занимает очень мало места…
Издевательство- злая насмешка, оскорбление, а также оскорбительный поступок, поведение по отношению к кому-нибудь, чему-нибудь.

Дразнилки- вид детского фольклора: прибаутки, стишки, песенки, в которых предметом вышучивания, безобидного осмеяния и иногда издевки являются имена ("Федя-медя, Съел медведя"), физические недостатки и внешность.

Рифма- однозвучие конечных слогов, в стихах.
5. Беседа по содержанию
(работа в группе)
-Кто учил Незнайку сочинять стихи? (Цветик)
-Правильно ли Незнайка подобрал рифмы в своих стихах?
-Понравились ли эти стихи друзьям Незнайки? Почему не понравились?
ІV. Закрепление и осмысление знаний.
1. Выборочное чтение
(самостоятельная работа)
-Найдите и прочитайте абзацы, которые начинаются словами:
Он остановился посреди комнаты…
Незнайка пришёл домой…
-Что общего в их содержании и почему?
Что бы вы посоветовали Незнайке? Какой можно сделать вывод?
(Чтобы быть поэтом, художником, музыкантом, надо учиться наблюдательности, трудолюбию, понимать важность приобретения знаний. Нельзя обманывать, дразниться, надо дружить.)
V. Обобщение и систематизация знаний.
-Что нужно, чтобы получились настоящие стихи?
-Можно ли научиться писать стихи?
Игра «рифма от Незнайки»
Ребята сейчас каждый из вас побудет в роли Незнайки, у меня есть его шляпа. Тот из вас, у кого шляпа окажется на голове, должен придумать рифму к слову, которое появится на экране.

Окно, молоко, …

Парта, карта, …
Бочка – кочка, почка,
...
Тучка – кучка, качка,
...
Мишка – крышка, шишка, Тишка,
...
Палка – галка, выручалка,
...
Печка – свечка, человечка,
...
Весною – листвою, травою,
...
Ручьи – соловьи, воробьи,
...

Игра «Доскажи словечко»
-На четыре или пять
я иду тебя … (искать)
-Шла собака через мост
Четыре лапы, пятый …(хвост)
Если мост провалится,
То собака …(свалится),
Чтобы ей не потонуть,
Ты беги её …(тянуть)
VII. Подведение итогов урока
-Над каким произведением сегодня работали? Кто автор?
-Можно ли этот рассказ назвать юмористическим?
-Чему учит рассказ Николая Носова?
Оценивание знаний, ответов учеников

Рефлексия.
VIII. Домашнее задание:
1.прочитать рассказ стр.66-70
2.пересказать содержание
3. прочитать выразительно стихотворения «Где же привет?» стр. 71, «Если ты пришел к кому-то…» стр 72

Краткое описание документа:

Тема урока: Н.Носов. Как Незнайка сочинял стихи. Цели урока: познакомить учащихся с рассказом Н.Носова «Как Незнайка сочинял стихи». Задачи: 1. формировать индивидуальный опыт самостоятельного чтения, научить определять главную мысль произведения; 2. развивать умения правильно произносить слова и выражения из произведения, обогащать словарный запас новыми словами; 3. развивать чувства юмора, воспитывать доброту, человечность, стремление получать новые знания. Учебник: К.Х.Жаданова Литературное чтение «Білім» Оборудование: портрет Н.Носова,слайды, аудиосказка, выставка книг Н.Носова. Ход урока: I. Приветствие. Целевая настройка нау рок. Деление на 3 группы (учащиеся выбирают геометрические фигуры ). 
Автор
Дата добавления 19.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров889
Номер материала 108242051916
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх