146002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияТестыЗадачи по теме элементы пятой группы

Задачи по теме элементы пятой группы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЭЛЕМЕНТЫ ПЯТОЙ ГРУППЫ «А» 9-10 класс.

1.Азот и фосфор различаются, потому-что:

а) находятся в разных подгруппах б)имеют разное строение валентного уровня

в)имеют различный радиус атома г)находятся в разных периодах.

2.Про азот нельзя сказать, что: а)простое вещество азот наиболее химически активен среди всех простых веществ элементов подгруппы азота; б)атомы азота содержат наименьшее число протонов среди всех элементов пятой группы. В) атомы азота связаны в молекуле тремя общими электронными парами; г)связь азота в молекуле не прочная.

3.Выберите ряд со значениями всех степеней окисления, характерных для азота.

А) 0,+2, +1,+3; б) 0,+1,+2,+3,+4. в) 0,+1,+2,+3,+4,+5. г) –3,0,+1,+2,+3,+4,+5.

4.Какая схема отражает промышленный способ получения азота? А) перегонка жидкого воздуха б) NH4NO2 – N2+2H2O; в) HNO3-- г) NH4NO3 -- ;

5.В какой реакции азот является восстановителем? А) N2+O2--- б)N2+H2--- в) N2+Zi

г) N2+Mq-- ;

6.С азотом при обычных условиях реагирует: а) кислород б)хлор в)литий г)углерод.

7. При взаимодействии 1 моль азота с 2 моль водорода образуется аммиак в количестве

(моль). А)1 б)2 в)3) г)4.

8.Молекула аммиака имеет форму; а)изогнутую б) линейную в) плоскую г)пирамидальную.

9.Характерные свойства аммиака: 1) хорошая растворимость в воде 2)тяжелее воздуха

3). взаимодействие со щелочами 4).с кислотами 5) с солями 6) кислородом 7)восстановление водородом. Какие из перечисленных свойств соответствуют действительности; а)1,2,4,5. б) 2,3,4,6; в) все перечисленные свойства; г)1,4,6.

10.Какие реакции осуществимы в водных растворах?

А) NH4CI+AqNO3 = б) NH4OH+H3PO4 = в) (NH4)2SO4+H3PO4==

Г)(NH4)2CO3+H3PO4==

11.Какова массовая доля аммиака от теоретически возможного , если из азота массой 5,6кг. Получили 5 кг. Аммиака: а)8% б)73,5% в)89% г)93%.

12. При растворении диоксида азота в воде при различных условиях можно получить:

а) HNO3 б)NO в)N2O г)HNO2.

13.Каковы валентность и степень окисления азота в азотной кислоте?

А)5 и +5 б) 5 и +3 в)3 и +5 г)4 и +5.

14.Какой металл пассивируется при реакции с концентрированной азотной кислотой:

а) Са б) AI в)Zn г)Cu.

15.Специфическими свойствами азотной кислоты являются: 1) разложение на свету

2) воспламенение тлеющей лучинкинад кипящей кислотой; 3) окрашивание белков в жёлтый цвет 4) выделение N2O5 при реакции с магнием; 5)свечение в темноте 6)выделение бурого диоксида азота в реакции с медью. Сколько перечисленных свойств не соответствует действительности7 а) 2 б)3 в)4 г)5.

16.Химические свойства азотной кислоты ( общие для неорганических кислот):

1) диссоциация в водном растворе 2) окрашивание метилового оранжевого в оранжевый цвет; 3) реакции с основными оксидами 4) с основаниями 5)солями 6) взаиммодействие с металлами. Сколько из перечисленных свойств не соответствует действительности;

а)5 б)4 в)3 г)2?

17.Для определения нитрат ионов используют реакцию с: серебром и медью б)аммиаком в)серной кислотой и медью г)серебром и хлоридом железа .

18.Белый фосфор более активен , чем азот, так как: а)заряд ядра атома фосфора меньше

б)молекулы фосфора имеют большую массу в)число протонов в ядре атома азота меньше,

чем у фосфора; г)энергия связи между атомами в молекуле белого фосфора меньше, чем в молекуле азота.

19.Максимальная степень окисления фосфора; а)в фосфидах металлов б)ортофосфатах

в)в метафосфорной кислоте г)в фосфине РН3

20.Фосфор окислитель при взаимодействии с 6 а)кальцием б)кислородом в) галогеном

г) хлоратом калия.

21.Фосфор обладает свойствами; 1) получают из аппатитов; 2) хорошо горит 3) растворяется в сероуглероде 4)в темноте не светится 5)атомная масса 31 6) плавится при

температуре44*С Какие из перечисленных свойств являются общими для красного и белого фосфора: а) 1,3,5,6. б)1,2,5. в)2,5,6. г)все свойства.

22.Химические свойства для ортофосфорной кислоты (общие для неорганических кислот)

1) диссоциация в водном растворе 2) окрашивание фенолфталеина в розовый цвет; 3) взаимодействие с цинком 4)с основными оксидами 5)медью при нагревании 6) с аммиаком 7) с некоторыми солями 8) азотной кислотой. Какие из перечисленных свойств не соответствуют действительности: а)2,4,5,8. б)1,2,4,8. в)2,3. г)5,2,8.

23. Чтобы дигидрофосфат калия перевести в гидрофосфат калия, нужно использовать реактив; а) вода б) ортофосфорной кислотой в)щёлочью г) серной кислотой.

24.С какими веществами реагирует как оротофосфорная , так и азотная кислота: а) серебром б) оксидом кальция в) гидроксидом калия г) аммиаком?

Краткое описание документа:
После прохождения темы элементы пятой группы,а также по другим темам я предлагаю учащимся листы с задачами,что способствует закреплению иатериала ,а также приобретение навыков и умений решать задачи. Тексты выполняются в течении недели,затем каждый ученик защищает выполненну. работу. Для убеждения,что ребёнок работал сам я предлагаю на доске выполнить подобные задания и по процентам выполнения выставляю оценки. Работа кропотливая, но эффективна в том ,что охватываем всех учащихся. Такую работу практикую почти двадцать лет,даже нерадивые ученики пытаются списать ,но сделать это тоже своего рода работа,выполнив даже за счёт списывания,проходит беседу и что то запоминает,делает выводы.
Общая информация

Номер материала: 108257051934

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.