Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация + конспект урока на тему «Магнитное поле. Постоянные магниты»

Презентация + конспект урока на тему «Магнитное поле. Постоянные магниты»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

70 КБ Thumbs.db
165 Б ~$Компас.pptx
162 Б ~$нспект урока.docx
42.83 КБ Конспект урока.docx
3.52 МБ Постоянные магниты.ppt

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Урок физики в 8-м классе на тему "Постоянные магниты"

Цели урока: Ввести понятие постоянного магнита и магнитного поля Земли.

Задачи урока:

Образовательная: Познакомить со свойствами постоянных магнитов и их применением; дать представление о магнитном поле Земли.

Развивающая: Развивать аналитическое мышление и творческую самостоятельность учащихся, при работе в малых группах, умение проводить исследования и анализировать полученные результаты.

Воспитывающая: Воспитывать культуру общения, коммуникативные качества (умения общаться при работе в малых группах).

Оборудование к уроку: Полосовой магнит (2 шт.), подковообразный магнит, магнитная стрелка на подставке (или компас), стальные скрепки, медный провод, карандаш (2 шт.), ластик, стальной, алюминиевый, медный, стеклянный стержни, глобус, железные опилки, кусок картона или белой бумаги размером в 2-3 длины полосовых магнитов. Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация в POWER POINT.

ХОД УРОКА


I.Оргмомент. (слайд 1 )


Здравствуйте!

Я , учитель Матышевской СОШ Калинина Наталья Викторовна и сегодняшний урок мы проведем вместе :

С первых дней своей жизни ты хочешь понять всё, что происходит вокруг тебя. Многие явления, которые на первый взгляд кажутся тебе необъяснимыми, может растолковать физика. Например, почему притягивает магнит? Почему в проводниках течёт ток? Почему происходит северное сияние - красивейшее явление?

Изучай физику и сможешь найти ответы. Желаю в учебе только удачи!

II. Постановка задач на урок. (слайд 2)

А теперь внимание на экран.

Вы знаете, чем объясняется северное сияние?

Чтобы суметь объяснять это явление вам необходимы новые знания.

Поэтому тема урока "Постоянные магниты» (слайд 3)

Цель: узнать, что представляют собой постоянные магниты. (слайд 4 )

Чтобы цель реализовать, нам с вами необходимо на этом уроке ответить на вопросы:

1.Что такое постоянные магниты?

2. Какими свойствами обладают?

3. Область применения постоянных магнитов.


III. Решение проблем, поставленных на урок:

1. 1) «О происхождении слова магнит» (слайд 5 )

Постоянные магниты – это тела, которые длительное время сохраняют намагниченность. Т.е. вокруг постоянных магнитов существует длительное время магнитное поле.

Древняя легенда рассказывает: Пастух по имени Магнус обнаружил, что железный наконечник его посоха и гвозди сапог притягиваются к черному камню. Этот камень назвали камнем Магнуса или просто магнитом. Но известно и другое предание, которое гласит о том, что слово «магнит» произошло от названия местности, где добывали железную руду – холмы Магнезии в Малой Азии. Об этом упоминал философ и физик Фалес в VI веке до н.э.

“Любящий камень” - такое поэтическое название дали китайцы естественному магниту. Почему?

2) (слайд 6 ). Существуют естественные или природные магниты и искусственные. Магнитными свойствами обладают как природные магниты, так и искусственно созданные . В природе существует минерал – железная руда, который обладает магнитными свойствами . Залежи железной руды имеются у нас в стране на Урале, Курской области, Карелии.

3.)Природный магнит («Естественный») обладает слабыми магнитными свойствами, люди научились изготовлять из чистых металлов (железа, кобальта, никеля) искусственные магниты. Сплав альнико
(Al + Ni + Go) позволяет поднимать железные предметы в 500 раз превышающие по массе сам магнит. Магниты, полученные искусственным путем, называют постоянными.

На прошлых уроках вы узнали, что источником магнитного поля являются движущиеся заряженные частицы, т.е электрический ток. Почему же вокруг постоянных магнитов существует магнитное поле?

4) Французский ученый Ампер объяснял намагниченность железа, и стали существованием электрических токов, которые циркулируют внутри каждой молекулы этих веществ. “Элементарные токи” в веществе циркулируют потому, что в каждом атоме обращаются вокруг ядра электроны (с огромной частотой). Они-то и образуют так называемые орбитальные токи и связанные с ними магнитные поля. (слайд 7 ) Давайте посмотрим как распределяется магнитное поле полосового магнита (на доске с помощью документкамеры)

Итог: И, так что такое постоянные магниты?

Почему вокруг них длительное время существует магнитное поле?

2. Экспериментальное задание.

Зная, что такое постоянные магниты, я предлагаю вам исследовать их особенности.

(Класс делится на шесть групп, каждая группа выполняет своё задание.)


Сейчас мы будем физиками – экспериментаторами. У вас на столе лежат инструкции. Ознакомьтесь с заданием и проделайте соответствующие опыты. При ответе кратко сформулируйте задачу эксперимента и вывод.


Задание №1.

Цель: Исследовать магнитные действия постоянного магнита.

Оборудование: металлические скрепки, магниты.

- Возьмите магнит, поднесите скрепку точно к середине магнита, где проходит граница между красной и синей половинками. Притягивает ли магнит скрепку?

- Приближайте скрепки к разным местам магнита, начиная от середины и двигаясь к торцам. Какие места магнита обнаруживает наиболее сильное магнитное действие?

Задание № 2.

Цель: Пронаблюдать, как действует магнитное поле постоянного магнита на тела из различных материалов

Оборудование: железный гвоздь, стальное лезвие, чугунная плитка, никель, кобальт, медь, латунь, алюминий, бумага, карандаш, пластмассы, магнит.

На столе у вас различные предметы. Определите, какие вещества хорошо притягиваются магнитом, какие плохо, какие совсем не притягиваются. Результаты занесите в таблицу.


Сильно притягивает

Слабо притягивает

Не притягивает











Задание № 3.

Цель: Пронаблюдать, как изменяются свойства металлического предмета при контакте

с постоянным магнитом.

Оборудование: магнит, скрепки, стальная спица для вязания.

- Проверьте магнитное свойство спицы. Поднеся её к скрепкам. Притягивает ли спица скрепки?

- Положите спицу на стол и крепко потрите её одним из торцов магнита. Трите только в одну сторону (сделайте 15-20 движений), а обратно проносите магнит по воздуху. Проверьте магнитное свойство спицы еще раз. Приобретает ли сталь магнитные свойства при контакте с магнитом?


Задание № 4.

Цель: На опыте наблюдать взаимодействие магнитных стрелок.


Оборудование: две магнитные стрелки.

- Сближайте магнитную стрелку с другой такой же стрелкой с начало красными концами, а затем синими. Как взаимодействуют стрелки?

- Приближайте красный конец одной стрелки к синему концу другой. Как взаимодействуют стрелки?

На основании проведенных опытов сделайте общий вывод.


Задание № 5.

Цель: На опыте пронаблюдать действие постоянного магнита на магнитную стрелку

Оборудование: магнит и магнитная стрелка.

- Поднесите к синему, а затем к красному концу магнитной стрелки магнит. Что можно сказать о взаимодействии магнитной стрелки и магнита?

- Сделайте в тетради рисунок и подпишите под ними, в каком случае магнитная стрелка притягивается, а в каком отталкивается.



Задание № 6.

Цель: Опытным путём выяснить , как выглядят магнитные линии дугообразного магнита и каково их направление.

Возьмите дуговой магнит. Положите на него сверху картон. Насыпьте на картон железные опилки, встряхните их, слегка постучав по картону пальцем.

- Зарисуйте картину силовых магнитных линий в тетради. Замкнуты ли магнитные линии поля постоянного магнита? Как располагаются магнитная стрелка в заданной точке магнитного поля?


3. Представление экспериментального задания. (слайд 9 -14)

Каждой группе дается 1-2 минуты для формулировки задач и выводов по экспериментальному заданию.

Итог: (слайд 15 ) Давайте подведем итог наших опытов. И так запомните!!!

  1. Магнит имеет два полюса: северный (N) и южный (S). Наиболее сильное магнитное действие обнаруживают полюса магнита.

  2. Одноименные полюсы магнитных стрелок отталкиваются, разноименные — притягиваются

  3. Магнитные линии замкнуты. Магнитные линии вне магнита выходят из северного полюса магнита, а входят в южный.

  4. Магнитное поле одного магнита действует на магнитное поле другого магнита.

4. Применение магнитного поля постоянных магнитов. (слайд17)

Так как магниты обладают магнитным полем длительное время, их стали широко применять. Внимание и на экран.


5. Магнитное поле Земли (изучение дополнительного материала). (слайд18)


Компас люди стали использовать ещё 4000 лет назад до нашей эры. С глубокой древности известно, что магнитная стрелка, свободно вращается вокруг вертикальной оси, всегда устанавливается в данном месте Земли в определенном направлении. Этот факт объясняется тем, что вокруг Земли существует магнитное поле и магнитная стрелка устанавливается вдоль его магнитных линий. Источник магнитного поля спрятан в центре Земли. Наша планета, подобно другим телам Солнечной системы, создает свое магнитное поле с помощью внутреннего генератора, преобразующего кинетическую энергию своих движущихся частиц в электромагнитное поле.

Магнитные полюсы Земли не совпадают с ее географическими полюсами. Поэтому магнитная стрелка компаса лишь приблизительно показывает направление на север.

Иногда возникают магнитные бури – кратковременные изменения магнитного поля Земли, которые сильно влияют на стрелку компаса. Наблюдения показывают, что появление магнитных бурь связано с солнечной активностью. В период усиления солнечной активности с поверхности Солнца в мировое пространство выбрасываются потоки заряженных частиц, электронов и протонов. Магнитное поле, образуемое этими движущимися частицами, изменяет магнитное поле Земли и вызывает магнитную бурю. Магнитные бури – явление кратковременное.

На земном шаре встречаются области, в которых направление магнитной стрелки постоянно





отклонено от направления магнитной линии Земли. Такие области называют областями магнитной аномалии.

Полеты межпланетных космических станций и космических кораблей на Луну и вокруг Луны позволили установить отсутствие у нее магнитного поля. Проведенные исследования не обнаружили магнитное поле у планеты Венера; у Марса имеется слабое магнитное поле.

Итог: Постоянные магниты играют большую роль в жизни человека.

IV. Закрепление (слайд 19)

Для закрепления я предлагаю следующие вопросы:

1.В каких точках на Земле компас бесполезен?

2.Что называют магнитными полюсами магнита?

3. Почему суда, предназначенные для изучения магнитного поля Земли, строят из материалов, которые не намагничиваются?

4.Как с помощью магнитной стрелки можно определить полюсы у намагниченного стального стержня?Рисунок1.jpg

5.Объясните, почему иголка притягивает скрепку

V. Проверка знаний (слайд20, 21)

Давайте проверим, что же мы запомнили?
(Графический диктант)

1.Все тела являются постоянными магнитами.

2.Магнит имеет 2 полюса северный(N) и южный(S).

3.Одноимённые полюса притягиваются, а разноименные отталкиваются.

4. Наиболее сильное магнитное действие обнаруживают полюса магнита.


VI. Подведение итогов урока. (слайд 22)

1.Какие тела называют постоянными магнитами?

2.Какими свойствами обладают магниты?

3.Где применяются магниты?

VII. Домашнее задание. (слайд23 )

1.§§ 59-60, вопросы к параграфам.

2. Творческое задание (по выбору): придумать сказку про магнит или написать мини-сочинение «Если исчезнет магнитное поле Земли…»

3. По желанию 2качественные задачи.(листочки с вопросами)

Литература: А.В. Перышкин, Физика 8 класс, Дрофа, 2007 г.; В.И. Лукашик, Е.В. Иванова, Сборник задач по физике 7–9-й класс, Просвещение, 2007 г.; А.Е. Марон, Е.А. Марон, Сборник качественных задач по физике 7-9 класс, Просвещение, 2006






5


Выбранный для просмотра документ Постоянные магниты.ppt

библиотека
материалов
* Калинина Н.В. * Презентация к уроку на тему «Магнитное поле Земли. Постоянн...
Здравствуй, любознательный ученик! * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.
Северное сияние – быстро меняющееся свечение отдельных участков ночного неба...
Магнитное поле. Постоянные магниты. 9 класс Калинина Н.В.
Цель урока: Узнать: 1)что такое магнитное поле 2) что собой представляют пост...
ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ N – северный полюс магнита S – южный полюс магнита Постоян...
ИСКУССТВЕННЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ МАГНИТЫ Искусственные магниты – сталь, никель, к...
ГИПОТЕЗА АМПЕРА Вывод: движение электронов представляет собой круговой ток; а...
Исследование свойств постоянных магнитов. Сейчас мы будем с вами выступать в...
Задание №1 Исследовать магнитные действия постоянного магнита. * * Калинина Н...
Задание №2 Пронаблюдать, как действует магнитное поле постоянного магнита на...
Задание №3 Пронаблюдать, как изменяются свойства металлического предмета при...
Задание №4 На опыте наблюдать взаимодействие магнитных стрелок. * * Калинина...
Задание №5 На опыте пронаблюдать действие постоянного магнита на магнитную ст...
Задание №6 Опытным путём выяснить , как выглядят магнитные линии дугообразног...
Запомни: * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.
* * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.
ВОКРУГ ЗЕМЛИ СУЩЕСТВУЕТ МАГНИТНОЕ ПОЛЕ. Земной шар тоже магнит. У него есть с...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ 1. В каких точках на Земле компас бесполезен? 2. Что называют маг...
Что же мы запомнили? (Графический диктант) Все тела являются постоянными магн...
Результат графического диктанта. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.
Итог урока: Чтобы цель реализовать, нам с вами на этом уроке необходимо ответ...
Спасибо за работу и внимание! * * Калинина Н.В. Что вам запомнилось на уроке?...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: 1. §§ 59-60, вопросы к параграфам. 2. Творческое задание (п...
1.http://festival.1september.ru:8080/articles/513720/ 2.Повторение и контрол...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Калинина Н.В. * Презентация к уроку на тему «Магнитное поле Земли. Постоянн
Описание слайда:

* Калинина Н.В. * Презентация к уроку на тему «Магнитное поле Земли. Постоянные магниты». 8 класс Работу выполнила: Калинина Наталья Викторовна учитель физики МБОУ Матышевская СОШ Волгоградской области, Руднянского района Калинина Н.В.

№ слайда 2 Здравствуй, любознательный ученик! * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.
Описание слайда:

Здравствуй, любознательный ученик! * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 3 Северное сияние – быстро меняющееся свечение отдельных участков ночного неба
Описание слайда:

Северное сияние – быстро меняющееся свечение отдельных участков ночного неба, наблюдаемое преимущественно в высоких широтах. Полярное сияние – это люминесцентное свечение, возникающее в результате взаимодействия летящих от Солнца заряженных частиц (электронов и протонов) с атомами и молекулами земной атмосферы, что вызывает свечение разреженных слоев воздуха на высотах 90-1000 км. Северное сияние Просмотр Flash – ролика «Северное сияние». * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 4 Магнитное поле. Постоянные магниты. 9 класс Калинина Н.В.
Описание слайда:

Магнитное поле. Постоянные магниты. 9 класс Калинина Н.В.

№ слайда 5 Цель урока: Узнать: 1)что такое магнитное поле 2) что собой представляют пост
Описание слайда:

Цель урока: Узнать: 1)что такое магнитное поле 2) что собой представляют постоянные магниты. Чтобы цель реализовать, нам с вами на этом уроке необходимо ответить на вопросы: 1. Познакомится с опытом Эрстеда. 2.Что такое постоянные магниты? 3. Какими свойствами обладают? 4.Что такое магнитное поле 5. Область применения постоянных магнитов. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 6 ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ N – северный полюс магнита S – южный полюс магнита Постоян
Описание слайда:

ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ N – северный полюс магнита S – южный полюс магнита Постоянные магниты – это тела, которые длительное время сохраняют намагниченность. Дугообразный магнит Полосовой магнит N N S S Полюс – место магнита, где обнаруживается наиболее сильное действие. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 7 ИСКУССТВЕННЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ МАГНИТЫ Искусственные магниты – сталь, никель, к
Описание слайда:

ИСКУССТВЕННЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ МАГНИТЫ Искусственные магниты – сталь, никель, кобальт. Естественные магниты – магнитный железняк. Природные магниты, т.е. кусочки магнитного железняка – магнетита назывались по-разному: китайцы называли их чу-ши; греки – адамас и каламита. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 8 ГИПОТЕЗА АМПЕРА Вывод: движение электронов представляет собой круговой ток; а
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА АМПЕРА Вывод: движение электронов представляет собой круговой ток; а о том, что вокруг проводника с электрическим током существует магнитное поле, мы знаем из предыдущих уроков. Ампер (1775-1836) выдвинул гипотезу о существовании электрических токов, циркулирующих внутри каждой молекулы вещества. В 1897г. его гипотезу подтвердил английский учёный Томсон, а в 1910г. американский учёный Милликен измерил токи. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 9 Исследование свойств постоянных магнитов. Сейчас мы будем с вами выступать в
Описание слайда:

Исследование свойств постоянных магнитов. Сейчас мы будем с вами выступать в роли физиков – экспериментаторов. Я предлагаю выяснить особенности постоянных магнитов. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 10 Задание №1 Исследовать магнитные действия постоянного магнита. * * Калинина Н
Описание слайда:

Задание №1 Исследовать магнитные действия постоянного магнита. * * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.

№ слайда 11 Задание №2 Пронаблюдать, как действует магнитное поле постоянного магнита на
Описание слайда:

Задание №2 Пронаблюдать, как действует магнитное поле постоянного магнита на тела из различных материалов. * * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.

№ слайда 12 Задание №3 Пронаблюдать, как изменяются свойства металлического предмета при
Описание слайда:

Задание №3 Пронаблюдать, как изменяются свойства металлического предмета при контакте с постоянным магнитом. * * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.

№ слайда 13 Задание №4 На опыте наблюдать взаимодействие магнитных стрелок. * * Калинина
Описание слайда:

Задание №4 На опыте наблюдать взаимодействие магнитных стрелок. * * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.

№ слайда 14 Задание №5 На опыте пронаблюдать действие постоянного магнита на магнитную ст
Описание слайда:

Задание №5 На опыте пронаблюдать действие постоянного магнита на магнитную стрелку. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 15 Задание №6 Опытным путём выяснить , как выглядят магнитные линии дугообразног
Описание слайда:

Задание №6 Опытным путём выяснить , как выглядят магнитные линии дугообразного магнита и каково их направление. * * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.

№ слайда 16 Запомни: * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.
Описание слайда:

Запомни: * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 17 * * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.
Описание слайда:

* * Калинина Н.В. видео Калинина Н.В.

№ слайда 18 ВОКРУГ ЗЕМЛИ СУЩЕСТВУЕТ МАГНИТНОЕ ПОЛЕ. Земной шар тоже магнит. У него есть с
Описание слайда:

ВОКРУГ ЗЕМЛИ СУЩЕСТВУЕТ МАГНИТНОЕ ПОЛЕ. Земной шар тоже магнит. У него есть свои магнитные полюсы и своё магнитное поле. Магнитные стрелки устанавливаются вдоль магнитных линий Земли. * * Калинина Н.В. Рассказ старшеклассницы о магнитном поле Земли (видео) Калинина Н.В.

№ слайда 19 ЗАКРЕПЛЕНИЕ 1. В каких точках на Земле компас бесполезен? 2. Что называют маг
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ 1. В каких точках на Земле компас бесполезен? 2. Что называют магнитными полюсами магнита? 3. Почему суда, предназначенные для изучения магнитного поля Земли, строят из материалов, которые не намагничиваются? 4. Как с помощью магнитной стрелки можно определить полюсы у намагниченного стального стержня? 5. Объясните, почему иголка притягивает скрепку? * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 20 Что же мы запомнили? (Графический диктант) Все тела являются постоянными магн
Описание слайда:

Что же мы запомнили? (Графический диктант) Все тела являются постоянными магнитами. 2. Магнит имеет 2 полюса северный(N) и южный(S). 3. Одноимённые полюса притягиваются, а разноименные - отталкиваются. 4. Наиболее сильное магнитное действие обнаруживают полюса магнита. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 21 Результат графического диктанта. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.
Описание слайда:

Результат графического диктанта. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 22 Итог урока: Чтобы цель реализовать, нам с вами на этом уроке необходимо ответ
Описание слайда:

Итог урока: Чтобы цель реализовать, нам с вами на этом уроке необходимо ответить на вопросы: 1.Что такое постоянные магниты? 2. Какими свойствами обладают? 3. Область применения постоянных магнитов. Постоянные магниты – это тела, которые длительное время сохраняют намагниченность. * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 23 Спасибо за работу и внимание! * * Калинина Н.В. Что вам запомнилось на уроке?
Описание слайда:

Спасибо за работу и внимание! * * Калинина Н.В. Что вам запомнилось на уроке? 2. Что понравилось больше всего ? Калинина Н.В.

№ слайда 24 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: 1. §§ 59-60, вопросы к параграфам. 2. Творческое задание (п
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: 1. §§ 59-60, вопросы к параграфам. 2. Творческое задание (по выбору): придумать сказку про магнит или написать мини-сочинение «Если исчезнет магнитное поле Земли…» 3. По желанию 2качественные задачи.(листочки с вопросами) * * Калинина Н.В. Калинина Н.В.

№ слайда 25 1.http://festival.1september.ru:8080/articles/513720/ 2.Повторение и контрол
Описание слайда:

1.http://festival.1september.ru:8080/articles/513720/ 2.Повторение и контроль знаний по физике на уроках и внеклассных мероприятиях. 7 – 9 классы. Методическое пособие с электронным приложением./Н.А.Янушевская.-М.: Издательство «Глобус», 2009.-240с.-(Качество обучения). 3. http://www.allprezentation.ru/news/2010-06-14 4.http://www.uchcomplekt.ru/catalog/item.php?id_cat=113&id=1438 5. http://www.gabi-reichert.de 6. http://www.1000dosok.ru/?n=1551399 7. http://www.elco-adv.com/catalog/-/cid/16 * * Калинина Н.В. Интернетресурсы: Калинина Н.В.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок начинается с красивейшего природного явления - северного сияния. Объяснить данное явление ребята не могут, так как не хватает знаний.

Учитель знакомит детей со свойствами постоянных магнитов и их применением. При этом используется "фронтальная, индивидуальная и групповая деятельность учащихся.

Урок позволяет развивать аналитическое мышление и творческую самостоятельность учащихся. Дети, работая в малых группах, учатся проводить исследования, анализировать полученные результаты и делать выводы.

Общая информация

Номер материала: 10829072943
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>