-
Курсы
-
Другое
ТЕМА: Действия со смешанными числами.
ЦЕЛИ:
1. закрепление знаний и отработка навыков работы со смешанными числами;
2. воспитание мотивов учения и положительного отношения к знаниям;
3. воспитание взаимопонимания, умения прислушиваться к мнению других и сопереживать;
4. воспитание дисциплинированности и культуры общения;
5. развитие познавательного интереса и кругозора учащихся;
6. развитие уверенности в себе и своих знаниях.
ОБОРУДОВАНИЕ И ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
эмблемы команд, песочные часы, бумага, ручки, игральные карты
1. Организационный момент.
2. Правила игры.
Класс делится на две команды, оговаривается тема урока и правила игры:
· внимательно выслушать вопрос;
· на обсуждение ответа отводится 2 минуты, но ответ может быть сформулирован и раньше;
· при обсуждении ответа на поставленный вопрос можно пользоваться подсказками, написанными на доске;
· готовность к ответу определяется поднятием эмблемы команды;
· первой отвечает та команда, которая раньше подняла свою эмблему;
· команда, ответившая на вопрос неправильно. лишается возможности отвечать еще раз, и право ответа переходит к другой команде;
· за правильный ответ команда получает 1 балл;
· при обсуждении ответа все участники игры должны вести себя спокойно, корректно по отношению к другим;
· за нарушение правил игры с команды снимается 1 балл.
3. Игра.
Вопросы 1 тура - «Наш класс"
· Первый раз мы встретились в августе 2010 г. А какого числа?
подсказка: 1,5: 0,05 = 30 или
105: 3,5 = 30 или 8
+11
=30
· Сколько учащихся было в 5Б классе в начале учебного года?
подсказка: 0,4 * 45 = 18 или 22 
*0,8=18 или
22
-4
=18
· В декабре 2010 г. мы ходили на елку в ДК Молодежи. Какого числа это было?
подсказка: 21+4=26 или 1
*15=26 или 107-81,5=26
· В ноябре этого года мы ходили в ДК Молодежи на "Эстафету добрых дел". Какого числа?
подсказка: 3,1 + 4,25 + 18,55 + 2,1= 28 или
(1+2+1,6)*5=28 или 22,4:=28
· В прошлом году в школе проводился конкурс прыгунов. Какое место там занял наш 5Б класс?
подсказка: 7:1
=5 или 1
+3
=5 или 2
:
=5
· Наш первый классный час в 5-м классе состоялся в сентябре 2010 г. и назывался "Устав школы - закон для всех". Какого числа это было?
подсказка: (15 +12,6 +11,4): 3=13
или 15
-2=13 или 
*15=13
· В этом году вы первый раз были на дискотеке, которая состоялась в 20-х числах ноября. Когда точнее?
подсказка: 3*6
=23 или 
*24=23 или 17,5+5=23
· Итальянцы считают, что грязный тяжелее чистого. Как по-итальянски "чистый" и "грязный"?
подсказка: одно из этих слов можно встретить на любой упаковке (нетто и брутто)
· Математик, оказавшись случайно в небольшом городке и желая хоть как-то убить время, решил подстричься. В городе было всего две парикмахерские. Заглянув в первую, математик увидел, что в салоне грязно, а сам мастер неряшливо одет и плохо пострижен. В салоне другого мастера было чисто, мастер безукоризненно одет и хорошо пострижен. Поразмыслив, математик пошел в первую парикмахерскую. Почему?
(парикмахеры вынуждены стричься друг у друга, поэтому математик выбрал того, кто лучше постриг своего конкурента)
· Почему на картах бубновой масти изображен ромб?
(слово "ромб" происходит от греческого слова "ромбос", что в переводе означает "бубен"; раньше бубен имел не только круглую форму, но и форму ромба)
· В эпоху Возрождения этот художник делал открытия в области математики, физики, механики. Он сделал чертежи 1-го вертолета, которые в то время не были признаны. По прошествии многих лет ученые, изучая чертежи, пришли к выводу, что вертолет мог бы полететь. Кто же этот художник?
подсказка: в фильме "Гудзонский ястреб" было упомянуто имя этого художника и показан макет вертолета (Леонардо да Винчи)
· В древнем китайском манускрипте четные числа назывались женственными, нечетные – мужественными. Употребляя все однозначные числа от 1 до 9 по одному разу, применяя действия сложения, вычитания, умножения и деления, составить равенство, в котором в одной стороне были бы лишь женственные числа, а в другой – мужественные.
(3 + 5 - 7 + 9: 1= 2 * 4 + 8 - 6)
· Сколько орехов войдет в пустой стакан?
· Где самые длинные сутки?
· Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа?
· Сколько яиц можно съесть натощак?
· Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?
· Сколько распилов нужно сделать, чтобы бревно распилить на 12 частей?
· Летела стая уток. Охотник убил 4. Сколько уток осталось?
· Мама завела себе несколько кактусов. Когда маленькая Маша папиной бритвой побрила половину кактусов, осталось 12 небритых. Сколько кактусов было у мамы?
· Сколько дырок окажется на клеенке, если во время обеда 12 раз проткнуть ее вилкой с 4-мя зубчиками?
· Даны числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Что больше: их сумма или произведение?
· В 2 ч дня в Киеве шел дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через 10 ч?
4. Подведение итогов.
Настоящий материал опубликован пользователем Дворецкая Екатерина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
