Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок-игра по математике в 5-6 классе по теме «Действия со смешанными числами»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок-игра по математике в 5-6 классе по теме «Действия со смешанными числами»

библиотека
материалов

Урок-игра по математике 5-6 класс. Дворецкая Е.А.


6 класс

УРОК-ИГРА


ТЕМА: Действия со смешанными числами.

ЦЕЛИ:

  1. закрепление знаний и отработка навыков работы со смешанными числами;

  2. воспитание мотивов учения и положительного отношения к знаниям;

  3. воспитание взаимопонимания, умения прислушиваться к мнению других и сопереживать;

  4. воспитание дисциплинированности и культуры общения;

  5. развитие познавательного интереса и кругозора учащихся;

  6. развитие уверенности в себе и своих знаниях.



ОБОРУДОВАНИЕ И ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:

эмблемы команд, песочные часы, бумага, ручки, игральные карты

ХОД УРОКА


  1. Организационный момент.


  1. Правила игры.

Класс делится на две команды, оговаривается тема урока и правила игры:

  • внимательно выслушать вопрос;

  • на обсуждение ответа отводится 2 минуты, но ответ может быть сформулирован и раньше;

  • при обсуждении ответа на поставленный вопрос можно пользоваться подсказками, написанными на доске;

  • готовность к ответу определяется поднятием эмблемы команды;

  • первой отвечает та команда, которая раньше подняла свою эмблему;

  • команда, ответившая на вопрос неправильно. лишается возможности отвечать еще раз, и право ответа переходит к другой команде;

  • за правильный ответ команда получает 1 балл;

  • при обсуждении ответа все участники игры должны вести себя спокойно, корректно по отношению к другим;

  • за нарушение правил игры с команды снимается 1 балл.



3. Игра.

hello_html_m53d4ecad.gif

Вопросы 1 тура - «Наш класс"

  • Первый раз мы встретились в августе 2010 г. А какого числа?

подсказка: 1,5: 0,05 = 30 или 105: 3,5 = 30 или 8hello_html_6b06040.gif+11hello_html_m19e8bb17.gif=30


  • Сколько учащихся было в 5Б классе в начале учебного года?

подсказка: 0,4 * 45 = 18 или 22 hello_html_m3d4efe4.gif*0,8=18 или 22hello_html_m428174fb.gif-4hello_html_m6ac98b9b.gif=18


  • В декабре 2010 г. мы ходили на елку в ДК Молодежи. Какого числа это было?

подсказка: 21hello_html_m3d4efe4.gif+4hello_html_m3d4efe4.gif=26 или 1hello_html_16362f61.gif*15=26 или 107hello_html_m3d4efe4.gif-81,5=26


  • В ноябре этого года мы ходили в ДК Молодежи на "Эстафету добрых дел". Какого числа?

подсказка: 3,1 + 4,25 + 18,55 + 2,1= 28 или (1hello_html_m3d4efe4.gif+2hello_html_m3d4efe4.gif+1,6)*5=28 или 22,4:hello_html_m428174fb.gif=28


  • В прошлом году в школе проводился конкурс прыгунов. Какое место там занял наш 5Б класс?

подсказка: 7:1hello_html_m2444681c.gif=5 или 1hello_html_mcdcd79f.gif+3hello_html_m4d4ebb27.gif=5 или 2hello_html_m5cff3dd0.gif:hello_html_m3a3a212f.gif=5


  • Наш первый классный час в 5-м классе состоялся в сентябре 2010 г. и назывался "Устав школы - закон для всех". Какого числа это было?

подсказка: (15 +12,6 +11,4): 3=13 или 15hello_html_7bb8bac5.gif-2hello_html_7bb8bac5.gif=13 или hello_html_34ff03b8.gif*15=13


  • В этом году вы первый раз были на дискотеке, которая состоялась в 20-х числах ноября. Когда точнее?

подсказка: 3hello_html_m19e8bb17.gif*6hello_html_7525f34.gif=23 или hello_html_7439d36a.gif*24hello_html_m3d4efe4.gif=23 или 17,5+5hello_html_m3d4efe4.gif=23


Вопросы 2 тура – "Математика вокруг нас" (вопросы высвечиваются на интерактивной доске)

  • Итальянцы считают, что грязный тяжелее чистого. Как по-итальянски "чистый" и "грязный"?

подсказка: одно из этих слов можно встретить на любой упаковке (нетто и брутто)


  • Математик, оказавшись случайно в небольшом городке и желая хоть как-то убить время, решил подстричься. В городе было всего две парикмахерские. Заглянув в первую, математик увидел, что в салоне грязно, а сам мастер неряшливо одет и плохо пострижен. В салоне другого мастера было чисто, мастер безукоризненно одет и хорошо пострижен. Поразмыслив, математик пошел в первую парикмахерскую. Почему?

(парикмахеры вынуждены стричься друг у друга, поэтому математик выбрал того, кто лучше постриг своего конкурента)


  • Почему на картах бубновой масти изображен ромб?

(слово "ромб" происходит от греческого слова "ромбос", что в переводе означает "бубен"; раньше бубен имел не только круглую форму, но и форму ромба)


  • В эпоху Возрождения этот художник делал открытия в области математики, физики, механики. Он сделал чертежи 1-го вертолета, которые в то время не были признаны. По прошествии многих лет ученые, изучая чертежи, пришли к выводу, что вертолет мог бы полететь. Кто же этот художник?

подсказка: в фильме "Гудзонский ястреб" было упомянуто имя этого художника и показан макет вертолета (Леонардо да Винчи)


  • В древнем китайском манускрипте четные числа назывались женственными, нечетные – мужественными. Употребляя все однозначные числа от 1 до 9 по одному разу, применяя действия сложения, вычитания, умножения и деления, составить равенство, в котором в одной стороне были бы лишь женственные числа, а в другой – мужественные.

(3 + 5 - 7 + 9: 1= 2 * 4 + 8 - 6)



Вопросы 3 тура – "Занимательная математика" (ответы на скорость)

  • Сколько орехов войдет в пустой стакан?

  • Где самые длинные сутки?

  • Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа?

  • Сколько яиц можно съесть натощак?

  • Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

  • Сколько распилов нужно сделать, чтобы бревно распилить на 12 частей?

  • Летела стая уток. Охотник убил 4. Сколько уток осталось?

  • Мама завела себе несколько кактусов. Когда маленькая Маша папиной бритвой побрила половину кактусов, осталось 12 небритых. Сколько кактусов было у мамы?

  • Сколько дырок окажется на клеенке, если во время обеда 12 раз проткнуть ее вилкой с 4-мя зубчиками?

  • Даны числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Что больше: их сумма или произведение?

  • В 2 ч дня в Киеве шел дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через 10 ч?


4. Подведение итогов.























Краткое описание документа:

"Данный материал представляет собой конспект урока-игры по математике в 5 или 6 классе (на усмотрение учителя) по теме «Действия со смешанными числами».

Особенно хорошо, если учитель математики является одновременно и классным руководителем, т.к. первый тур связан с классом (можно добавить что-то свое), но убирать из конспекта урока этот этап не рекомендую, поскольку данные вопросы позволяют сконцентрировать внимание учащихся на тех событиях, которые произошли в жизни класса за годы учебы. Они воспитывают у учащихся чувство коллективизма, умение прислушиваться к чужому мнению, сопереживать (в данном случае – соперникам при условии неправильного ответа).

Урок не носит контролирующий характер. Он ориентирован, в большей мере, на заинтересованность учащихся предметом.

Я ставила ещё одну цель: показать, что математика – это не только предмет в школе, но и все, что окружает человека - это тоже математика или, по крайней мере, связано с ней. Урок данного вида можно проводить по окончании любой темы, но лучше всего делать это в конце четверть, когда уже выставлены отметки, и нет смысла начинать новую тему. Усложняя, изменяя, добавляя вопросы, играть можно и в 7-9 классах.

ЦЕЛИ:

  1.  закрепление знаний и отработка навыков работы со смешанными числами;
  2.  воспитание мотивов учения и положительного отношения к знаниям;
  3.  воспитание взаимопонимания, умения прислушиваться к мнению других и сопереживать;
  4.  воспитание дисциплинированности и культуры общения;
  5.  развитие познавательного интереса и кругозора учащихся;
  6.  развитие уверенности в себе и своих знаниях.

"
ОБОРУДОВАНИЕ И ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
эмблемы команд, песочные часы, бумага, ручки, игральные карты

"ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2. Правила игры.
Класс делится на две команды, оговаривается тема урока и правила игры:

  •  внимательно выслушать вопрос;
  •  на обсуждение ответа отводится 2 минуты, но ответ может быть сформулирован и раньше;
  •  при обсуждении ответа на поставленный вопрос можно пользоваться подсказками, написанными на доске;
  •  готовность к ответу определяется поднятием эмблемы команды;
  •  первой отвечает та команда, которая раньше подняла свою эмблему;
  •  команда, ответившая на вопрос неправильно. лишается возможности отвечать еще раз, и право ответа переходит к другой команде;
  •  за правильный ответ команда получает 1 балл;
  •  при обсуждении ответа все участники игры должны вести себя спокойно, корректно по отношению к другим;
  •  за нарушение правил игры с команды снимается 1 балл.

"3. Игра.

"Вопросы 1 тура - «Наш класс»
• Первый раз мы встретились в августе 2010 г. А какого числа?
подсказка: 1,5: 0,05 = 30 или 105: 3,5 = 30 или 8 +11 =30

• Сколько учащихся было в 5Б классе в начале учебного года?
подсказка: 0,4 * 45 = 18 или 22 *0,8=18 или 22 -4 =18

• В декабре 2010 г. мы ходили на елку в ДК Молодежи. Какого числа это было?
подсказка: 21 +4 =26 или 1 *15=26 или 107 -81,5=26

• В ноябре этого года мы ходили в ДК Молодежи на «Эстафету добрых дел». Какого числа?
подсказка: 3,1 + 4,25 + 18,55 + 2,1= 28 или (1 +2 +1,6)*5=28 или 22,4: =28

• В прошлом году в школе проводился конкурс прыгунов. Какое место там занял наш 5Б класс?
подсказка: 7:1 =5 или 1 +3 =5 или 2 : =5

• Наш первый классный час в 5-м классе состоялся в сентябре 2010 г. и назывался «Устав школы - закон для всех». Какого числа это было?
подсказка: (15 +12,6 +11,4): 3=13 или 15 -2 =13 или *15=13

• В этом году вы первый раз были на дискотеке, которая состоялась в 20-х числах ноября. Когда точнее?
подсказка: 3 *6 =23 или *24 =23 или 17,5+5 =23

"Вопросы 2 тура – «Математика вокруг нас» (вопросы высвечиваются на интерактивной доске)
• Итальянцы считают, что грязный тяжелее чистого. Как по-итальянски «чистый» и «грязный»?
подсказка: одно из этих слов можно встретить на любой упаковке (нетто и брутто)

• В эпоху Возрождения этот художник делал открытия в области математики, физики, механики. Он сделал чертежи 1-го вертолета, которые в то время не были признаны. По прошествии многих лет ученые, изучая чертежи, пришли к выводу, что вертолет мог бы полететь. Кто же этот художник?
подсказка: в фильме «Гудзонский ястреб» было упомянуто имя этого художника и показан макет вертолета (Леонардо да Винчи)

• В древнем китайском манускрипте четные числа назывались женственными, нечетные – мужественными. Употребляя все однозначные числа от 1 до 9 по одному разу, применяя действия сложения, вычитания, умножения и деления, составить равенство, в котором в одной стороне были бы лишь женственные числа, а в другой – мужественные.
(3 + 5 - 7 + 9: 1= 2 * 4 + 8 - 6)

"Вопросы 3 тура – «Занимательная математика» (ответы на скорость)

  •  Сколько орехов войдет в пустой стакан?
  •  Где самые длинные сутки?
  •  Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа?
  •  Сколько яиц можно съесть натощак?
  •  Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?
  •  Сколько распилов нужно сделать, чтобы бревно распилить на 12 частей?
  •  Даны числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Что больше: их сумма или произведение?
  •  В 2 ч дня в Киеве шел дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через 10 ч?

"4. Подведение итогов.

Автор
Дата добавления 30.07.2013
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1087
Номер материала 10834073045
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх