Урок «Источники света. Прямолинейное распространение света»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

свет источник.doc prezentaciya.pptx

Выбранный для просмотра документ свет источник.doc

Тема урока: Источники света. Прямолинейность распространения света.

Учитель: Ладанова Ирина Владимировна.

Цели урока:

- повторить полученные ранее знания об источниках света;

- развить познавательный интерес у учащихся, творческую активность;

- развить у учащихся умение излагать мысли, моделировать ситуацию;

- воспитать уважение к собеседнику, находчивость; умение работать в команде.

Задачи урока:

1. Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления у учащихся.

2. Учебная – познакомить учащихся с понятиями: источники света, их типы; с принципом работы различных источников света; с законом прямолинейного распространения света; научить применять закон для объяснения оптических явлений: образование тени и полутени, затмения.

3. Развивающая – развития алгоритмического мышления учащихся, памяти, внимания.

План:

1. Организационный момент. (3 мин.)

2. Объяснение новой темы. (28 мин.)

3. Закрепление новой темы. (7 мин.)

4. Рефлексия. (6 мин.)

5. Домашнее задание. (1 мин.)

Ход урока:

1. Организационная часть: приветствие, постановка целей урока.

Кроссворд «Свет и тень» /слайд 2/

- класс делится на группы 3-4 человек

2. Объяснение новой темы:

А. Вхождение в тему, эмоциональный настрой:

Молюсь оконному лучу.

Он бледен, тонок, прям.

А.Ахматова.

– Я рада видеть Вас всех на уроке. Сегодня – новая тема: «Источники света. Прямолинейность распространения света». Эпиграф к уроку, слова А.Ахматовой, которые я только что прочла, как нельзя лучше подчеркивают нашу тему.

Сейчас у меня к Вам просьба: изучите список ключевых слов новой темы, который лежит у Вас на столе, и давайте заполним таблицу на доске: в левую колонку Вы назовете, а я запишу, понятия, уже известные Вам, а в правую – новые, неизвестные.

Таблица (нарисована на доске):

Знаю	Не знаю

* Записываю ответы учеников.

– А теперь, дорогие мои, Какая основная задача урока? /учащиеся пробуют сформулировать, а учитель корректирует их высказывания/ – перенести неизвестные слева направо, выяснить, а верны ли наши определения тех понятий, которые мы уже знаем.

Б. Новый материал. Свет.

- Ребята назовите мне, пожалуйста, какие Вы знаете источники света.

* Ответы учеников: эл. Лампа, лазер, свеча, Солнце, молния.

– /Слайд 3/. Удивительными тепловыми источниками являются звезды – небесные тела огромного размера. Многие из них гораздо больше Солнца. О таких объектах говорят как о точечных источниках света. Есть вещества, которые сами начинают светиться после освещения. Их называют люминесцирующими веществами /слайд 4/.

А теперь сформулируйте свои определения понятий свет и источники света.

* Ребята /обсуждают в группах/ определения и несколько из них озвучивают сформулированные определения.

– Итак, свет – это излучение, но та часть, которая воспринимается глазом; источники света – тела, которые создают световое излучение /слайд 5/.

* Я вывешиваю афишу с определениями, которые ученики записывают в тетрадь.

– Ну что, какие слова мы можем перенести из левой в правую колонку?

* Я пишу в таблице.

В. Эксперимент.

–А теперь выполним следующий опыт: на листе белой бумаги я ставлю электрическую лампу и экран с вертикальной щелью.

* На листе бумаги отмечаю карандашом точку А около лампы, точку В напротив щели и точку С на луче света за экраном. Убираю экран и с помощью линейки провожу прямую АВ, затем ВС.

– Ребята, скажите, что у нас получилось, когда соединили точки А, В, С? Правильно, прямая. Сделайте вывод!

* Работа в малых группах -3-4 человека. Обсуждение и ответы групп /учеников/.

– А теперь экран я поставлю в точку С, а в точке В – непрозрачный цилиндр. Включаю лампу. Что за цилиндром? Какие выводы Вы можете сформулировать, просмотрев этот опыт?

/Работа в группах - выработка решения; коррекция учителя/

* Возможны следующие умозаключения /слайд 6/:

· Свет распространяется по прямой линии.

· Экран является преградой для света.

· Размеры тени зависят от расстояния между предметом и источником света.

– Все Ваши выводы верны. Молодцы! Но я хочу обратить внимание только на один из них. Он является одним из четырех основных законов распространения света.

Г. Новый материал. Закон.

* Я вешаю на доске афишу с законом: «Свет в однородной среде от источника распространяется и во все стороны. Линия, вдоль которой распространяется свет, называется световым лучом». Ученики записывают закон в тетрадь / слайд 7, 8/.

– Существует множество опытных доказательств этого закона. Вернемся к нашему опыту: когда между источником света и экраном мы ставили непрозрачный диск, то на экране видели тень. А теперь мы сместим медленно источник света в сторону диска, а затем – удаляем от него. Обратите внимание на размеры и форму тени. Что Вы можете сказать?

* Ответы учеников: Размеры тени зависят от расстояния до источника света. При приближении источника света размеры тени возрастают. При увеличении расстояния между источником и предметом – тень уменьшается.

– Мы так часто говорим слово «тень». Давайте сформулируем определение!

* Тень – область пространства, в которую не попадает свет от источника./слайд 9/

* Запись в тетрадь.

– Ребята, назовите, пожалуйста, еще известные Вам доказательства, что свет распространяется прямолинейно?

* Ответы учеников: Солнечные затмения, освещение Луны/слайд10/ .

– Однако существует ограничение на прямолинейность распространения света. Посмотрите опыт:

Между источником света и экраном помещаю непрозрачный предмет. Приближаю к источнику. При этом на экране наблюдается тень с размытыми краями. Это явление называется дифракцией. О ней Вы более подробно узнаете в 10 классе.

3. Закрепление новой темы:

А. Вопросы на закрепление:

1. Что такое свет?

2. А что является источниками света?

3. А как распространяется свет в однородной среде?

4. А какое явление является доказательством прямолинейности распространения света?

5. А что является ещё доказательством прямолинейности распространения света в однородной среде?

– Вспомним, что Вы усвоили на сегодняшнем уроке.

* Ученики вспоминают и несколько из них называют определения, закон.

– Хорошо, молодцы!

4. Рефлексия:

– Итак. Ребята, скажите пожалуйста, что изменилось в представлениях о природе света? Какие проблемы остались? Что бы хотели узнать на последующих уроках?

* Ответы учеников.

– Выполнили ли мы цель нашего урока? Все ли понятия можем записать в правую колонку таблицы?

* Ответы учеников.

5. Домашнее задание:

´ § 62, упр. 29 (1,2)

´ Домашний эксперимент: возьмите метровую палку(линейку) и на улице измерьте размер ее тени. Затем определите реальную высоту дерева, столба, дома или любого другого предмета, измеряя их тени.

– Закончить сегодняшний урок я хочу словами Тютчева:

День вечереет, ночь близка,

Длинней с горы ложится тень…

–Спасибо за работу!

Литература:

1. А.В. Перышкин Физика – 8. М: Дрофа, 2004 г.

2. “Физика” Приложение к “Первое сентября”, № 13, 2000 г. №13, 2001 г.

3. Биофизика на уроках физики, М: Просвещение, 1988 г.

4. Неизвестное об известном. Москва, “Росмен”, 1997

5. Мир вокруг нас, Энциклопедия для любознательных. Москва: АСТ “Астрель”, 2002 г.

6. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, в 10 частях, версия 2004 г.

Обзор электронных образовательных ресурсов: электронные ресурсы, где можно найти информацию, фотографии и схемы по теме “Оптика”:

1. mpu.edu.ru // модели уроков с применением ИТ

2. 1C: Репетитор Физика. Справочные материалы, 2000 г.

3. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия , в 10 частях, версия 2004

4. Открытая физика 1.1, 2.0, 2.5. Физикон.

5. Yandex: Наука и образование:

6. http://www.e-schools.ru/

7. http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/

8. http://www.alledu.ru/

9. http://www.ug.ru/

10. http://www.km.ru/

11. http://www.optik.ifmo.ru/

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Источники света. Прямолинейное распространение света»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Обработка и обеспечение сохранности статистических данных

108 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 123 человека из 41 региона
Этот курс уже прошли 651 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 142 человека из 50 регионов
Этот курс уже прошли 709 человек

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 220 человек из 61 региона
Этот курс уже прошли 1 174 человека

Смотреть ещё 4 800 курсов

Выбранный для просмотра документ prezentaciya.pptx

Источники света. Прямолинейное распространение света.Ладанова Ирина Владимиро...

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Источники света. Прямолинейное распространение света»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Источники света. Прямолинейное распространение света.
Ладанова Ирина Владимировна
МБОУ «Верх-Жилинская ООШ»
Косихинский район Алтайского края
2 слайд
3 слайд

Точечный источник света, это источник света , размеры которого малы, по сравнению с расстоянием до него.
4 слайд

Источники света
Тела, способные излучать свет
естественные
искусственные
тепловые
люминесцирующие
5 слайд

СВЕТ-
видимое излучение
6 слайд

Свет…
Свет распространяется по прямой линии.
Экран является преградой для света.
Размеры тени зависят от расстояния между предметом и источником света.
7 слайд

Эврика!!!
Закон независимости
распространения света:

световые пучки, пересекаясь,
не влияют друг на друга.
Закон прямолинейного
распространения света:

свет в однородной прозрачной среде
распространяется прямолинейно.
Евклид
(300 лет до н.э.)
8 слайд
9 слайд

Доказательство
прямолинейности распространения света
10 слайд

Тень - область пространства,
в которую не попадает свет
от источника.

Полутень - область
пространства, в которую
попадает свет от
части источника света.
11 слайд

Вопросы для закрепления:

Что такое свет?
А что является источниками света?
А как распространяется свет в однородной среде?
А какое явление является доказательством прямолинейности распространения света?
А что является ещё доказательством прямолинейности распространения света в однородной среде?
12 слайд

Домашнее задание

Параграф 62, упр. 29 (1,2)

Домашний эксперимент: возьмите метровую палку(линейку) и на улице измерьте размер ее тени. Затем определите реальную высоту дерева, столба, дома или любого другого предмета, измеряя их тени.
13 слайд

Литература:
А.В. Перышкин Физика – 8. М: Дрофа, 2004 г.
“Физика” Приложение к “Первое сентября”, № 13, 2000 г. №13, 2001 г.
Биофизика на уроках физики, М: Просвещение, 1988 г.
Неизвестное об известном. Москва, “Росмен”, 1997
Мир вокруг нас, Энциклопедия для любознательных. Москва: АСТ “Астрель”, 2002 г.
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, в 10 частях, версия 2004 г
14 слайд

Обзор электронных образовательных ресурсов: электронные ресурсы, где можно найти информацию, фотографии и схемы по теме “Оптика”:
mpu.edu.ru // модели уроков с применением ИТ
1C: Репетитор Физика. Справочные материалы, 2000 г.
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия , в 10 частях, версия 2004
Открытая физика 1.1, 2.0, 2.5. Физикон.
Yandex: Наука и образование:
http://www.e-schools.ru/
http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/
http://www.alledu.ru/
http://www.ug.ru/
http://www.km.ru/
http://www.optik.ifmo.ru/

Краткое описание документа:

"Ход урока:
1. Организационная часть: приветствие, постановка целей урока.

Кроссворд «Свет и тень» /слайд 2/
- класс делится на группы 3-4 человек

2. Объяснение новой темы:

А. Вхождение в тему, эмоциональный настрой:

Сейчас у меня к Вам просьба: изучите список ключевых слов новой темы, который лежит у Вас на столе, и давайте заполним таблицу на доске: в левую колонку Вы назовете, а я запишу, понятия, уже известные Вам, а в правую – новые, неизвестные.
Таблица (нарисована на доске):
Знаю Не знаю

* Записываю ответы учеников.

Б. Новый материал. Свет.

В. Эксперимент.

Г. Новый материал. Закон.

3. Закрепление новой темы:
А. Вопросы на закрепление:

Что такое свет?
А что является источниками света?
А как распространяется свет в однородной среде?

4. Рефлексия:

5. Домашнее задание:

– Закончить сегодняшний урок я хочу словами Тютчева:
День вечереет, ночь близка,
Длинней с горы ложится тень…
–Спасибо за работу!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 810 886 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Презентация + конспект урока на тему «Магнитное поле. Постоянные магниты»

Рейтинг: 5 из 5

29.07.2013
8480
26

pptx

Презентация для урока в 9 классе на тему «Звуковые волны. Скорость звука»

22.07.2013
4867
7

rar

Видеоурок :«Урок занимательной физики»

Учебник: «Физика», Андрюшечкин С.М.
Тема: § 1. Что изучает физика

Рейтинг: 4 из 5

22.07.2013
2429
5

pptx

Презентация по физике для 11 класса «Интерференция и дифракция света»

19.07.2013
7735
20

docx

Тестовые задания по физике для студентов среднего профессионального образования

Рейтинг: 4 из 5

18.07.2013
19710
102

docx

Идущему на урок физики (краткое методическое пособие)

Учебник: «Физика», Андрюшечкин С.М.
Тема: § 1. Что изучает физика

16.07.2013
1405
0

rar

Конспект урока физики для 7 класса «Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля»

Рейтинг: 5 из 5

13.07.2013
21582
1204

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.07.2013 3457
- RAR 785.2 кбайт
- 31 скачивание
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ладанова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ладанова Ирина Владимировна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 77221
- Всего материалов: 13