1399889
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыТематический классный час «Наше право на свободу и неприкосновенность»

Тематический классный час «Наше право на свободу и неприкосновенность»

Лабиринт
библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Хлебородненская средняя общеобразовательная школа


















hello_html_5f5c30cd.gif










Подготовил: классный руководитель 9 класса

Бакотина Юлия Владимировна



















с. Хлебородное, 2013

Цели: расширить правовые знания учащихся, воспитывать законопослушных граждан.

Ход классного часа

- Ребята! Сегодня мы проводим классный час на тему: «Наше право на свободу и неприкосновенность». Тема выбрана не случайно, так как каждый из нас хочет быть счастливым, и только свободный человек может стать им. Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой.

- Что значит для вас «быть свободным»? Как вы понимаете слово «свобода»? Вы можете всегда делать что хотите, ни в чем себя не ограничивая? (ответы учащихся). Представьте, что вы обещали своим друзьям встретиться сегодня вечером, а мама дала вам срочное задание, поручение, тем самым отменив вашу встречу. Мама нарушила ваше право на свободу? (ответы учащихся). Итак, мы должны с вами знать: Статья 22 Конституции России:
Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному решению. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов.

- Что же означает право на свободу и какие органы призваны контролировать: --на какое время человека задержали для выяснения каких-либо обстоятельств;
--сколько времени ушло на предъявление ему обвинения;
--на какое время была ограничена его свобода для расследования;
--в каких условиях он содержался во время следствия;
--как продлевались эти сроки в случае необходимости и т.д. (ответы учащихся).

- Разберём следующие ситуации: в кабинет следователя ворвался разгневанный человек. Увидев за столом подростка, угнавшего и разбившего его автомобиль, он начал грубо ругаться. Следователь мгновенно пресек поток сквернословия, пообещав привлечь пострадавшего к ответственности за оскорбление. «Да я…да он же преступник…»– пролепетал пострадавший, но осекся. «Он – подозреваемый, и к тому же наш гражданин» - произнес следователь. Что хотел подчеркнуть следователь словами «подозреваемый» и «гражданин»? (обсуждение с классом).

Итак, подводим итог: Что такое право на личную неприкосновенность?: Это – гарантированная государством безопасность и свобода человека. Государство должно пресекать и должно наказывать за посягательства на:
1)
физическую неприкосновенность человека – жизнь, здоровье, телесную неприкосновенность; 2)нравственную неприкосновенность человека – честь, достоинство, нравственную свободу; 3)психическую неприкосновенность человека – нормальное течение психических процессов (то есть запрещается произвольное вмешательство в психическое состояние человека); 4) личную безопасность – индивидуальную свободу человека, который должен иметь возможность располагать собой, своим свободным временем, по своему усмотрению определять место своего пребывания, не находиться под наблюдением и охраной и т.д.

- Давайте обсудим: Прервав поток оскорблений в адрес угонщика, следователь не допустил посягательства на неприкосновенность личности.
Что конкретно из приведенного перечня защитил следователь? (ответы учащихся).

Учитель. Как наше государство обеспечивает право на свободу и неприкосновенность? (ответы учащихся). Да, верно, принимаются законы, главный из которых - Конституция. Но наряду с ней работают другие законы, например, Уголовный кодекс Российской Федерации. Познакомьтесь с его статьями и определите, какие виды неприкосновенности личности они защищают: Статьи Уголовного кодекса:
«Побои»
«Оскорбление»
«Убийство»
«Неоказание помощи больному»
«Клевета»
«Незаконное помещение в психиатрический стационар»
«Незаконное лишение свободы» (ответы учащихся)

- Итак, законы приняты. Этого достаточно для защиты наших прав? (ответы учащихся) Верно, существует ряд органов – полиция, суд, которые следят за их выполнением. И что же главное в случае нарушения закона? Давайте обсудим ситуации (статьи «Окурок» от 2 сентября 2011 г, «Снисхождения ждать не стоит» от 26 июля 2012 г, «Кресло за экскаватор» от 27 сентября 2012 г, «Суд оправданий не принимает» от 28 сентября 2012). Да, самое важное – неотвратимость наказания.

Ребята, приведите примеры из вашей жизни, когда вы нарушали право на личную неприкосновенность. Были ли вы наказаны за это? Если да, то как? (ответы учащихся).

- Что вы узнали нового? Что вам понравилось сегодня и что не понравилось? Какие выводы вы для себя сделали?

Учащиеся решили:

1) предложить учащимся нашей школы рекомендации, выработанные в группах по проблемам защиты физической неприкосновенности личности, защиты нравственной неприкосновенности личности, обеспечения личной безопасности личности, осознания ответственности за посягательства на неприкосновенность личности;

2) вести образ жизни, исключающий нарушение законов;

3) принимать активное участие в обсуждении и принятии законов нашей страны;

Учащиеся сделали вывод: «Чтобы изменить мир, нужно начать с себя».

- Сегодня мы познакомились более подробно с правом на свободу и личную неприкосновенность. Эти знания дают нам возможность свободно и уверенно ориентироваться в самых сложных и разнообразных нормах и правилах поведения, установленных государством. С помощью такого компаса вы никогда не собьетесь с пути, всегда найдете правильную дорогу. И я желаю вам пройти по ней с достоинством!















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Представленная разработка классного часа позволяет расширить правовые знания учащихся и оказывает помощь в воспитании законопослушных граждан Российской Федерации. На классном часе происходит подробное знакомство с 22 статьёй конституции РФ: Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Учащиеся высказывают свои мысли, как они понимают данную статья конституции, далее им предлагаются жизненные ситуации, а также учащиеся приводят примеры из своей жизни, когда нарушалась эта статья конституции или когда они сами её нарушали.  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.